こんなことがありました!

2020年7月の記事一覧

(株)朝日ラバー様より、卓球のボールをご提供いただきました。

 (株)朝日ラバー様は卓球ラケット用ラバーも製造しており、朝日ラバー杯中学生卓球大会や朝日ラバー杯卓球大会を開催し、地域のスポーツ振興にも協力してくださっています。その(株)朝日ラバー様の管理本部長の堀 信幸様と管理部人事総務グループ班長の佐藤久也様が来校され、卓球のボールを6ダース寄付していただきました。

 校長先生より卓球部部長に渡され、卓球部で大切に使わせていただきます。大変ありがとうございました。

 練習にも一層身が入ります。ご厚意に報いられるよう、練習に励みます!!

未来に向けてのディベート!

 3年生の社会科では新聞記事にあるテーマに沿って班ごとに意見交換をしています。それぞれの立場に立って意見を筋道立てて述べ合っています。

 その上で自分の考えを文章にまとめ、発表しました。

 論理的に考え、考えを文章にまとめ、他者に表現する力は、これから社会で活躍していくみなさんにとってとても大切な力になります!プレゼン能力が高められますね!

 

俳句を味わおう!

 3年生の国語の授業では、俳句について学習しています。白河市には松尾芭蕉の奥の細道にも登場する白河の関がありますね。俳句は身近な存在です。俳句の鑑賞をして、言葉からどのような情景なのかを思い浮かべました!

 そして、それぞれに想起したイメージをグループで話し合いました。

 同じ文字でも、同じ表現でも、その句から感じ取ることは千差万別です。句からイメージする世界が人それぞれで、印象に残る部分もまた人によって違うところに、俳句の楽しさがあると思いました!

世界の三大宗教といえば・・・?

 1年生の社会では世界の人々の生活に宗教が根付いていることを学習しています。

 テレビに映し出された資料を読み取って、まずは、個人で考えをまとめましょう!

  出された意見をグループ内で交換していくと、いろいろな発見がありますね!

キリスト教、仏教、イスラム教、それぞれに考え方や決まり事があり、生活に根ざしているのですね!

デザインで現在(いま)と未来を変えよう!

 3年生の美術では、デザインの鑑賞を通して、豊かな生活を作るためのデザインを考えることをやっています。

私たちの生活の周りにはデザインがあふれています!改めて見てみるとどうでしょう?

 生徒たちのやわらかい発想力から斬新なデザインもたくさん出されました!この中から現在(いま)を変え、未来をより豊かにしてくれるものが出てくるかもしれませんね!

見えない気体が何であるかを知るために

 1年生の理科では気体の性質について学習しています。本時は、実験を通してペットボトルの中にある気体が何であるかを調べました。

     実験を通して、どんな変化が起こるでしょう?興味津々です!!

 この気体は水に溶けるのかな?溶けないのかな?気体を見分ける1つヒントです!

色々な方法で気体の性質を調べ、理由を示して説明することができました!最後は先生の演示実験でさらに理解を深めました!

あなたは将来飲みますか?

 2学年の保健体育では「飲酒の害と健康」について学びました。

飲酒すると体にどんな変化があるかな?  酔いが進むと…体のコントロールができない

 

 アルコールパッチテストをやってみました。お酒を飲める体質?飲めない体質?

   反応は出ませんでしたね!      画面の中にお酒はいくつあるでしょう?

 身近にある飲酒について考え、飲酒による健康への害やお酒との正しい付き合い方を考えることができました。

熱い想いを込めて・・・

 白河市青少年健全育成推進大会、少年の主張の部において3年2組の水野谷拓美さんが、教育長賞を受賞しました。

 友達のひたむきに取り組む姿から、自分が大切なことを学び、今を懸命に生きる大切さを学ぶことができた、ということを自分の言葉で熱い想いを込めてつづっていました。心震わせる、素晴らしい少年の主張でした!

エネルギーの源!

 いつも美味しい給食は、私たちのエネルギーの源です!

今日の献立は、切り昆布ご飯、凍り豆腐のみそ汁、千切りキャベツ、そして旬の魚であるアジを使ったアジフライでした!具材もたっぷりの切り昆布ご飯はまろやかな味わい!

カリッ、サクッっと、アジフライは美味しい歯ごたえでした!

 今日も御馳走様でした!

第2回目のひがし未来科

 東地区の今を知り、地域の様々な課題を捉え、課題解決を図る活動を通じて、教科横断的な学び・探求、地域づくり、生き方を考えるキャリア教育の「ひがし未来科」の第2回目が行われました。今回は、全17班が各班ごとに分かれて、今年度中心となる課題(探求していきたいこと)について、3年生を中心に話し合いました。

 この授業では、必要以上に先生方が主導していません。生徒自身が考え、未来を担う当事者として考えることで真剣味が増し、本当のキャリア教育になっていくと考えるからです。

顕微鏡の先にある世界

 2年生の理科の授業では、顕微鏡を使って細胞の観察をしています。ヒトの細胞と植物の細胞ではどんな違いがあるのかを実際に観察してみました。

    学習のめあてをつかんで       グループで予想を立てます

  資料を参考に話し合いを深めよう!    顕微鏡の中に見えたものは??

  先生のアドバイスも参考にして       班で協力して活動しました

百聞は一見にしかず、実際に見て触れることは学びに大きく役立ちますね!

本日、1学期期末テストを頑張りました!

 中間テストからちょうど1ヶ月の今日、東中学校では、期末テストを行いました。今回は国語、社会、数学、理科、英語の5教科に加え、保健体育も実施されました。

 みなさん集中して取り組めたでしょうか?返却されたら、しっかり見直しと解き直しをして、自分の学力アップにつなげていきましょう!

せんいたっぷり献立!

 今日の給食はせんいたっぷり献立でした!発芽玄米ごはんにすずきの三味蒸し、なすの味噌汁に、食物繊維たっぷりの五目きんぴら、牛乳でした!

     具材たっぷりの献立です!       発芽玄米見えますか??

  キノコも入って食物繊維UP!    五目きんぴら、色合いもボリュームも◎

 毎日美味しい給食がいただけるのは幸せです!調理員さん、ごちそうさまでした!

私は絶対にやりません!!

 3年生を対象に薬物乱用防止教室が開かれました。今年も東ライオンズクラブ様にご来校いただき、薬物乱用の恐ろしさについてお話をいただきました。

 自分自身の大切な人生を、自分の周りにいる友人や家族を薬物乱用で台無しにしたり、傷つけたり悲しませたりすることのないよう、真剣に学習することができました。

今日は七夕です

 7月7日は七夕ですね!あいにくの空模様で天の川を見ることはできませんが、織姫(おりひめ)と彦星(ひこぼし)が年に一度出会えるお祝いで、今日の給食は七夕献立(五目ずし、ひじき入り鶏つくね、浅漬け、七夕汁、水まんじゅう)でした!

  ボリュームたっぷりの献立です!  こちらが七夕汁、三つ葉の香りがさわやか

彩り豊かな五目ずし、美味しいです!! 涼しげなデザートも出していただきました

 

 今日も美味しい給食ご馳走様でした!明日は、「せんいたっぷり献立」です。こちらも楽しみです!

白河市教育委員会で授業参観

 今日は白河市教育委員会教育長である芳賀 祐司様、理事兼教育次長の水野谷 茂様、教育総務課長である田崎 修二様、学校教育課長である加藤 正行様が来校くださいました。5校時の授業をご覧いただき、ご指導いただいたり、学校の運営についてのご指導をいただいたりしました。

 教育委員会の先生方、ご多用の所ご来校いただきまして、ありがとうございました。

運動部3年生の晴れ姿!

 東中学校の運動部3年生は、明日、部活動の引退を迎えます。新型コロナウイルス感染症の影響で、思うような練習もなかなかできませんでしたが、3年生として最後まで各部をリードする3年生の姿はとても立派でした。今日は、運動部の3年生がユニフォーム姿で写真撮影をしました!

     バスケットボール部             卓球部

      バドミントン部             バレーボール部

 

      剣道部             ソフトテニス部

 今まで東中を支えてくれた3年生運動部のみなさん、ありがとう!!

この文字、どんな文字?

 美術では、文字のデザイン(レタリング)をやりました。新聞、雑誌、小説、マンガなど、私たちのまわりには文字がたくさんあります。でも、その文字をよく見てみると色んな字体があることに気がつきます。

 授業では代表的な文字デザインである「明朝体」と「ゴシック体」で「永」の字を書いてみました。

   お手本どおりに書けるかな?      上手い、お手本通りだ!!

     はみ出ないように丁寧に        定規を使って正確に!

    鉛筆の使い方にひと工夫         僕が一番上手!!?

  直線と曲線を使い分けてますね!   どっちの字体の方が書きやすいかな?

全員が集中してレタリングに取り組みました!

魔王の印象は・・・?

 以前の授業では魔王の鑑賞をした後で、役になりきりイメージを膨らませました。今日は登場人物の表現の変化がどうなっているのかを聴き取りながら考えました。

 場面が進む中で音の調子、雰囲気、登場人物の気持ちや様子も変わっていくのが感じ取れました♬

What's This? 楽しい?難しい?

 3年生の英語の授業では、即興で話すことに挑戦しました。

 ペア活動で、1人はテレビが見え、もう1人は見えない状態で、テレビに映し出されたスポーツを英語で伝えます!

   もちろんNo Gesture(ノージェスチャー、身振り手振りなし)です!

 即興で話すのは難しいけれど、知っている単語を駆使して伝えようとするのは大切ですね!