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１月１６日（水）日産栃木工場から３名の講師が来校し、「NISSANものづくり教室」を５年生を対象に実施しました。

この学習で学んだものは、「カイゼン」つまり「改善」の重要性です。

※まずは、グループに分かれて、車の模型の組み立てを流れ作業で行います。この際重要なのは、自分の仕事に責任を持つということです。

手際よくかつ正確に組み立てなければなりません。

そのために、部品を組み立てやすいように並べるなどの工夫が必要です。

流れ作業により、模型が完成しました。完成までの時間をグラフに表しました。

ここで重要になるのは、より早く、正確に作るための工夫です。無駄を見つけ、よく考え、工夫すること。つまり、「カイゼン」です。

無駄をなくすために必要なこととして、「整理」と「整頓」があります。

「整理」とは、いるものといらないものに分け、いらないものを捨てることです。

「整頓」とは、いるものを使いやすくすぐに取れるようにすることです。

では、１回目の作業の結果から、２回目に向けて「カイゼン」をしましょう。

・机をつける⇒運ぶ無駄をなくす。

・組み立てる部品を整頓する⇒部品を探す時間の無駄をなくす。　など

各班とも、カイゼンをし、２回目に挑戦です。

結果は見事、目標達成です。どの班も１回目の半分の時間で組み立てることができました。

カイゼンが図られました。

ものづくりで大切なことは、より良い品質、より安く、より早く、をめざした常に「カイゼン」が必要なのです。そして、チームワークも大切です。

これって、学校生活でも同じだよね。「気づき、考え、実行する、振り返る」ことは、「カイゼン」と言うことと同じだね。

１１月２６日（月）は、３年生の算数科の研究授業も行いました。

３年生の課題は、「三角形のなかま分け」です。

前時に子ども達は、ストローを使いいろいろな三角形を作っていました。

今日は、示されている三角形が、どのようになかま分けされているのかを考える授業です。

各自、ノートに学習のめあてを書いています。

真剣な態度がよく分かりますね。

自分の考えを友達に伝えあい、比べます。

さて、どのようになかま分けされているか、全体で考えます。

三角形の形が似ているもの？同じ長さの辺のもの？

子どもたちは、様々な発想をし考えます。友達の考えを聞いて、「そうか！」とか「なるほど！」と分かる瞬間があります。

辺の長さの違いに目をつけると、いろいろな三角形のうち、「二等辺三角形」や「正三角形」というなかまに分けられることを学びました。

最後に、向きに関係なく正三角形は、３つの辺の長さが同じであることを、コンパスを使って確かめました。

授業終了後、白河市教育委員会指導主事の先生を招いて、研究協議を行い、子どもが意欲的に主体的に学びに向かうための、よりよい授業のあり方について話し合いをしました。

11月26日（月）２年生の算数科の研究授業を行いました。

これから学習を積み上げる中で、基礎的基本的な内容となる「長さ」の学習です。

これまで子どもたちは、ｃｍ、ｍｍの長さの単位の必要性と利便性を学んできました。

さて、今日の学習は、「両腕を広げた長さをはかってみよう」という課題です。

ところで、両腕を広げた長さを、昔、日本では「ひろ」という長さの単位として用いていたそうです。

また、手の平や指を使った「つか」や「あた」という単位もありました。

さて、両腕を広げた長さをどのようにして測ればよいかを考えます。

その長さを写しとったテープを友達と協力して測りますが、子どもたちは、すでに持っている30センチのものさしを使ってはかり始めました。

30センチのものさしでは足りないのは明白です。友達のものさしをつなぎ合わせながらはかりました。

どんなはかり方をして、どんな長さになったかを全体で考えます。

ものさしを継ぎ足していって、120センチであることが分かりました。

短いものさしだと大変なことが分かりました。

そこで、100センチを1メートルとする新しい単位と１ｍのものさしが登場しました。

これを使えば、長いものを簡単にはかれそうです。

両腕を広げた長さを、１ｍ２０ｃｍとあらわすことができ、便利なことが分かりました。

１１月３日（土）大信庁舎で開催された文化祭において、各種の表彰が行われました。受賞されたみなさん、おめでとうございます。

※市長賞

※教育長賞

※市議会議長賞

※市議会議長賞

※優秀賞

※優秀賞

※優秀賞

※大信郵便局長賞

※大信商工会長賞

※青少年育成市民会議　標語コンクール優秀賞

１１月３日（土）大信庁舎大ホールにおいて、音楽祭が開催され、本校４年生が出演しました。

学習発表会で披露した、グリーンの「キセキ」の斉唱と「会津磐梯山」の合奏です。

たくさんのお客さんの前で少し緊張しながらも、堂々と演奏することができました。

・福島県小学校理科作品西白河地区展　特選

・平成３０年度白河市交通安全ポスターコンクール　佳作

・西白河地区小学校陸上競技会

　女子ソフトボール投げ　第１位

　男子走り高跳び　　　　第５位

・第６４回青少年読書感想文西白河コンクール　入選

・西白河地区小・中学校児童生徒作文コンクール　特選

・白河地方広域市町村圏整備組合第２３回リサイクル作品コンクール　金賞　銀賞　銅賞

＜信夫第一スポーツ少年団ソフトボール＞

・信夫第一スポーツ少年団ソフトボール交流大会

　ドリームブロック２位　及び　同大会　優秀選手賞

＜大信バレーボール＞

・第２３回磐梯山噴火記念児童バレーボール大会　２位

・第４回東日本大震災復興祈念大槻杯バレーボール大会　Ｂブロック３位

・徳姫杯小学生バレーボール交流大会　３位

６年生の様子です。

放射能、放射線、放射性物質などの用語について理解を深めました。

真剣にメモをとります。

放射線だけでなく、自然界には宇宙線というものもあります。

真剣にメモをとります。

様々な展示コーナーでスタッフの方の説明を真剣に聞き入っていました。

こちらは、自然界にある放射線を目で確認できる装置（霧箱）です。

白くモヤモヤしているのが、放射線が通ったあとです。

実験ラボで、放射線、遮蔽（しゃへい）などの実験を行いました。

みんな、科学者の目で実験を見つめていました。未来のふくしまを担う大切な人材です。

１０月２４日（木）大信地区内３小学校の５・６年生が合同で交流学習を行いました。

ねらいは２つ。

１　３小学校の友達どうし仲良くしよう。

２　科学者になろう（ふくしまの未来を考える）。～キーワードは、放射線～

コミュタン（福島県環境創造センター）での入館式の様子。（大屋小学校児童が司会）

５年生の学習の様子を紹介します。

2011.3.11　東日本大震災の発生当時のことについて学習しました。

その日、何が起こったのか、新聞記事から調べました。

東京電力福島第一原発の模型で、事故の様子を知ります。

気づいたことをノートにメモをする子ども。

この後、館内の展示を巡って学習をしました。

１０月２０日、学習発表会の午後に学校運営協議会を開催しました。

今年度の校長の学校運営ビジョンに基づいた教育活動についてご意見等を伺うとともに、今後、一層必要とされる、大信地域における、学校と地域の連携・協力についてのあり方等について話し合われました。

※全校合唱です。

１曲目は、「白河市民歌」です。

２曲目は、「３６５日の紙飛行機」です。会場中に歌声が響き渡りました。

※次は「５年生！オンステージ！！」です。

はじめは、古典文学の暗唱を発表しました。

次は、２部合唱がきれいに響いた「大切なもの」です。

続いては、難しいリズムに乗りながらの全員が揃ったダンスに会場は圧倒されました。

最後は、掛け声も力強い和太鼓の演奏です。

太鼓の響きにこれまた圧倒されました。

※最後は、６年生です。１５０年前、白河における「戊辰戦争」とはどういうものだったのか。

これまで学習してきた内容を劇にしました。

東北の玄関口である白河の地を守るべく、旧幕府軍は、新政府軍と戦わざるを得なくなりました。

白河の人たちは、戦いに巻き込まれながらも、「仁」のこころを失わずに生きてきました。

戦争が終わると、敵味方なく戦死者を弔う白河の人たちのこころに、新政府軍の人たちもこころを動かされます。

新政府軍の人たちも、お盆に踊る「白河踊り」を一緒に踊ります。

今でも、山口県に「白河踊り」が残っているのはこういう背景があったからです。

６年生の大河ドラマのような発表に会場から大きな拍手が送られました。

※次は、３年生「小さな世界へようこそ」です。

「小さな世界」を手話付きで歌います。

続いては、「ミッキーマウスマーチ」の演奏です。

※続いては、身体表現。体育で学んだ体の柔軟性を披露しました。

次は、フラフープ。全員がリズムに合わせて上手に回すことができました。

決めのポーズもピッタリです。

※４年生は「心をひとつに」。

はじめは「会津磐梯山」の合奏です。

続いて、「キセキ」を斉唱し、ダンスを披露。

心をひとつに表現することができました。

１０月２０日（土）今年度も折り返しを過ぎました。

これまで学んできたことを学習発表会で保護者や地域の皆さんに披露する機会です。

各学年の特徴がよく表れた内容でした。それぞれの場面をご紹介します。

※１年生による「はじめのことば」です。

※「校長あいさつ」です。ご来賓の方も含め、たくさんの方がご来場くださいました。

※１年生「おむすびころりん」です。

おじいさんのおにぎりが、ねずみの巣穴にころがって・・・。

※おじいさんの前で、ねずみたちが「USA」のダンスを楽しく踊ります。

※ねずみからもらった小槌をふると、大判小判がざっくざっく。めでたし、めでたし。

※次は、２年生「おまつり！ワッショイ！！」です。

手作りの神輿が会場を元気よい掛け声とともに練り歩きます。

※お祭りらしく、体いっぱいに「よさこい」を元気よく踊ります。

※会場も手拍子で盛り上がりました。

9月26日（水）に、10月2日（火）開催予定の西白河小学校陸上競技会に参加する6年生を中心とした選手たちの活躍を願って、選手壮行会を実施しました。

壮行会は、5年生が中心となり、会を盛り上げてくれました。

※校長から、全28小学校が参加する中、信夫第一小学校の代表として、自分の目標を達成するとともに、「気づき」「考え」「実行する」姿を見せてほしいとお話をしました。

※次に、選手に向けて5年生から励ましの言葉の発表がありました。

「選手の皆さん、いよいよ陸上競技会の日が近づいてきましたね。この日のために、毎日練習に励んでいる姿を見て、私は、心の中で「がんばれ！」と応援してきました。それは、ここにいるみんなが同じと思います。学校代表として、精一杯がんばろうと、毎日、自分の記録にチャレンジしている皆さんは、私たちの誇りです。ぜひ、練習の成果を発揮し、自分で納得のいく結果を残してきてほしいと思います。陸上競技会の日は、学校で選手の皆さんのことを、みんなで応援しています。」

※続いて、5年生の応援団がリードしながら、選手に向けて大きな声と拍手で「エール」と「校歌」を送りました。

※最後に、選手を代表して6年生から「お礼のことば」を発表しました。

「今日は、ぼくたちのためにこのような会を開いていただきありがとうございました。ぼくたちは、これまで苦しい練習に一生懸命取り組んできました。夏の35度を越える暑さにも負けず、毎日練習を続けました。ここまでがんばることができたのは、指導してくださった先生方、お父さんやお母さん、そして応援してくださるみなさんのおかげだと考えています。競技会ではこれまでの記録を一秒でも、一センチでも上回るように精一杯競技してくることをちかいます。また、信夫一小の名誉を傷つけないためにも、立派な態度で競技や応援に臨むことができるようにします。遠く、白河陸上競技場での競技会になりますが、学校での応援をよろしくお願いします。選手一同、悔いのない戦いをし、小学校生活のかけがいのない思い出になるよう、精一杯がんばってきます。本日は、応援、ありがとうございました。」

※会を盛り上げてくれた5年生の皆さん。ありがとうございました。それぞれの係り、素晴らしかったです。

１０月２日（火）に開催される西白河地区小学校陸上競技会に向けて、６年生を中心に練習に一生懸命取り組んでいます。

各種目の選手も決まり練習にも熱が入っています。

選手になれた人は、なれなかった人の分まで全力を尽くしてくださいね。

本日（９月６日）、午前３時８分、北海道で大地震が発生し大きな被害が発生しました。

台風２１号の被害も大きい中、日本中で自然災害が立て続けに起こっています。

私たちも、東日本大震災を経験しましたが、被災地の皆様には心からお見舞いを申し上げることしか今はできません。

こうした災害が発生したときに一番大事なことは、地域住民同士が助け合うことだと言われています。

いわゆる共助という考え方です。私たちは、過去の災害から経験的にこのことを知っています。

そしてその際、必要な力が一人一人の「コミュニケーション力」です。

本校では、赤十字の理念である「人道」を大切にしたＪＲＣ活動に取り組んでいます。

「気づき、考え、実行する、振り返る」ことは、人のために役立つことに誇りを感じ、自分を大切にしつつ、他の人も大切にする、思いやりや親切、協力、折り合いをつけられるような「コミュニケーション力」を身に付けることです。そのために、学校で勉強を積み重ねています。

今回の宿泊学習の１日目の夜の活動は、「コミュニケーション・ワークショップ」でした。

課題に向かって、グループで協力しながら解決するという内容です。

そのミッションの一つ、「竹ひごタワーつくり」の様子をお知らせします。

※竹ひご、マスキングテープ、ボール（紙粘土）を、自由に使って、タワーをつくり、てっぺんにボールを刺して完成。床からボールまでの高さを競うゲームです。制限時間は１０分です。

※まず、子どもたちは、ひたすら「高さ」をめざし、竹ひごをつないでいきました。

※一人一人が意見を出し合い、協力して作っていきます。

※しかし、高さだけを追求すると、ボールを支える自立したタワーを完成させることはできません。ほぼ重さで倒れてしまいました。この段階で、ほとんどのグループの記録は、０㎝でした。

※ここで、振り返りをしました。①自分の意見を言えたか。②友達の意見を聞けたか。③みんなで話し合いができたか。④みんなで意見を出し合って決めたか。について、振り返りました。

※それでは、２回目のチャレンジです。

※今度は、安定させるためのアイディアを出し合い、工夫をし始めます。

※難しい課題に向かって、お互いの考えを尊重しながら実行する姿が見られました。

※今度は、７０～８０㎝も高さのあるタワーを作るグループが現れました。（２回とも０㎝のグループもありましたが）

しかし、大事なことは、結果ではありません。どんな結果であろうと、そのプロセスが一番大事なのです。

※最後にもう一度振り返りました。

①グループのメンバーのよかったところを探してみよう。

②感想（分かったこと、思ったこと）

「チームワークよくできたのでよかった。楽しかった。もう１回やりたいです。」など、協力して取り組めたという振り返りが多くありました。

こういう体験が、災害時にコミュニケーション力として大きな力となることでしょう。

２日間のそれぞれの活動プログラムの他に、宿泊学習のテーマ「一人はみんなのために　みんなは一人のために」に迫る素晴らしい姿が見られました。

※これは、１日目の出発式の様子です。

宿泊学習のめあてを堂々と発表する姿が素晴らしいです。

※こちらは、入所式の様子です。

ここでも、所員の方に堂々と学習のめあてを述べることができていました。

※さて、２日目の天気は、見てのとおりの快晴。朝の集いでの、ラジオ体操の様子です。

※朝食のあとは、清掃活動です。自主的に掃除に取り組む姿は、日頃から、学校において、「気づき、考え、実行する、振り返る」ことを実践しているから見られるものです。

教師は誰も指示などしていません。

※２日目、自然の家での退所式の様子です。

２日間の感想を堂々と述べる姿が素晴らしいです。

※そして、学校に着いたあとの帰校式の様子です。

２日間の活動と感想のほか、明日からの学習にこの経験を生かしますと堂々と述べる姿が素晴らしいです。

式であったり、掃除であったり、自分たちで進めていることが何より素晴らしいです。

９月５日の午前のプログラムは、野外炊飯です。

雨も上がって爽やかな天気の元に活動することができました。

メニューはカレーですが、特に、ご飯の出来具合が上手でした。

※野外炊飯の勝負を決するほど重要な分担が、かまど係りです。

各班の係りは、見事に、薪と新聞紙とマッチだけで、火を起こすことができました。

その後の火の管理も上手で、ご飯とカレーを作るための重要な役割を果たしました。

※羽釜から噴出す湯気がおいしいご飯が炊ける合図です。

※さて、カレーの具材を準備する子どもたちも上手でした。

お家でお手伝いをしていることが分かる手つきです。

※ご覧のとおり、上手にご飯が炊けました。

※野外炊飯らしく、「おこげ」も香ばしく美味しそうです。

※どの班も、美味しいカレーの出来上がりです。

那須甲子青少年自然の家の食堂の食事はバイキング形式ですが、とても美味しいことで有名です。

さらに、友達と一緒に同じ食事を楽しむことで美味しさはさらに倍増です。

※９月４日の夕食の様子です。友達と一緒に食べると楽しいです。

ちなみに窓の外は暴風雨です。

※９月５日の朝食の様子です。笑顔が素敵です。

台風が過ぎ、今朝の天気は、時折太陽の日も出て、無風でした。

９月４日の午後のプログラムは、「なつかしチャレラン」です。

いろいろなチャレンジランキングゲームに挑戦します。

※１分間内で、ジャンケンをし、勝ったら相手のカードをもらう「ジャンケンゲーム」です。

※10枚ゲット！が最高だったようです。

※こちらは、１枚の紙を手で切りながら細く長くしていく「紙ちぎりゲーム」です。

手先が器用でないと苦労します。

※こちらは、目の高さから割り箸をペットボトルの中に入れる「割りばしダーツ」です。

ねらいを定め、割りばしをスッと落とすのが難しいです。

※小さな角材の上に、目をつぶって何秒立てるかという「角材バランス」です。

目をつぶると極端に難易度が上がります。

※こちらは、空き缶をどれくらい積み上げられるかを競う「空き缶積み」です。

集中力が必要です。

※こちらは、１分間で何回ドリブルができるかを競「ドリブルゲーム」です。

※この他にもたくさんのチャレンジゲームがあって、一生懸命挑戦していました。

子どもたちが、屋内で楽しんでいる間、外は、より風も雨も強くなってきました。