2021年12月の記事一覧

　今日の終業式に臨む子どもたちのあいさつ、返事、姿勢、代表による作文発表、校歌斉唱、大変立派でした。落ち着いた表情や態度からは、著しい成長と大きな自信を感じました。

　この２学期、勉強に、運動に、生活に、遊びに、一生懸命取り組んできた子どもたちは、その力をさらに伸ばしました。「たいへんよくできました！」と、１学期以上の大きな花丸を一人一人にあげたい、そんな気持ちにさせられました。子どもたちも先生方も充実感でいっぱいの、とても素晴らしい終業式でした。

　子どもたちが楽しく元気に学校生活を送れるようにと、毎日温かく支えてくださった保護者のみなさん、地域のみなさん、本当にありがとうございました。

　１月１１日にまた笑顔で会えるのを、楽しみに待っています。家族の絆が深まる冬休みとなりますように。

　木曜日の昼休みは、「スペシャル５０」。授業時間より長い、５０分間の特別な昼休みです。

　仲のよい友達と、思い思いの遊びに没頭できます。普段見られない表情が見られたり、なかなか聞けない本音（ほんね）が聞けたりすることも、「スペシャル５０」のよさです。

　冬休みの間、しばらく会えなくなる分まで、今年最後の「スペシャル５０」を思いきり楽しんだ子どもたちです。

　愛校活動が行われました。

　寒さにも汚れにも負けず、一生懸命に体を動かす子どもたち。普段の清掃では手が回らなかった箇所を重点的に、２学期の感謝と愛を込めながら、校舎内の美化に取り組みました。

　子どもたちの活動の様子からは、学校がとっても大好きな気持ちが伝わり、思わず胸が熱くなりました。

　今日の全校集会は、放送委員会によるゲームでした。

　まず、出会った人とじゃんけんをし、負けた人からの質問に勝った人が答えるというゲームをしました。次は、言葉を発さないで、できるだけ早くなかよし班で集まるというゲームでした。どちらのゲームも、みんな楽しく意欲的に取り組むことができました。

　伝え方にはいろいろな方法があるのですが、「相手の気持ちを考えること」が上手に伝えるための一番のポイントですね。

　５年生の算数の研究授業が行われました。ひし形の面積が「一方の対角線×もう一方の対角線÷２」で求められる理由を考える学習でした。

　タブレット端末を効果的に活用しながら、面積の求め方について試行錯誤する子どもたち。すでに学習した平行四辺形や三角形に変形しながら、ひし形の面積の公式にある「対角線」や「÷２」の意味について、最後までねばり強く考えることができました。

　今日の給食は、ひと足早いクリスマスメニューでした。

　アップルパンにフレンチサラダにミネストローネスープに、チキンとケーキ！大人も子どもも、笑顔にならないはずがありません。

　せっかくのケーキを味わうために、大きなパンも苦手なサラダもいつも以上にがんばって食べる子どもたちでした。

　今日の給食は、チキンカレーライス！

　おうちのカレーもおいしいのですが、給食のカレーはなんでこんなにおいしいのでしょう？大人になっても給食のカレーが食べられることは、学校の先生になってよかったことの一つです。

　子どもたちも、カレーの日には、食べ方や表情がいつもと違います。ミライのための減塩や適正量は、もちろん大切。それでも、やはり、カレーはおなかいっぱい食べたいのですよね！

　ふくしま健康応援メニューによる減塩給食でした。

　大信の給食はいつもおいしいうす味なのですが、給食センターのみなさんのさらなる工夫により、いつも以上に食材の味を楽しむことができました。

　子どもの舌の味蕾（みらい）を衰えさせることなく、子どもが健康な未来を迎えられるように、うす味習慣を大切にしていきたいですね。

　令和４年度の大信小学校の開校に向けて、これまで使用していたひまわり教室、１階多目的ホール、２階多目的ホールの内部改修工事が行われています。
　子どもたちの安全を考慮して、現在、各工事箇所の廊下前には、仮間仕切りの壁が設置されているため、校舎内にいても工事が行われている教室や工事の様子を見ることはできません。そのため、子どもたちは、壁の向こうで何が行われているのか毎日気になって仕方がありません。
　これから、普通教室と同じような教室環境になるように、壁や扉を作ったり、エアコン、スピーカー、電波時計、コンセントなど様々なものを設置したりする工事が本格的に始まります。子どもたちにとってさらに充実した学習環境になるのが楽しみです。

　学習のきまりを理解し、自ら進んで学びに向かい、確かな学力を身につけることができる力、礼儀正しくふるまい、互いのよさを認め合って、誰にでも優しく接することができる力、心身ともに健康で、何事にも前向きに挑戦し、最後まで根気強くやりとげることができる力。

　今年度は、この３つの力を育てるために、教職員一丸となって、「まなび」プロジェクト、「こころ」プロジェクト、「げんき」プロジェクトの実践を日々継続して行っています。

　今日は、朝から雪が降り続ける寒い１日でしたが、この３つの力を発揮する子どもたちの姿がたくさん見られました。