2016年2月の記事一覧

　昨日の登校班長の引継会を受けて、今日から５年生を中心とした班長や副班長の新しい登校班での登校がはじまりました。
　先頭と後尾に安全旗を持った班長、副班長が学校まで安全に下級生を連れてきてくれました。４月からは、１年生が加わりますが、今日の姿を見て、安心しました。これから１年間お願いします。













※６年生は、登校班の最後尾をついて歩いてきました。１年間の班長の重責から解放され笑顔が見られます。卒業まで後輩指導をよろしくお願いします。

　来週は、いよいよ３月に入ります。登校班も新年度の組織体制に合わせ、５年生を中心とした新しい班長へ安全旗が引き継がれました。
　明日から、早速、新班長と副班長さんは、下級生たちを安全に学校まで登校させる責任を担います。これから１年間よろしくお願いしますね。

※現班長・副班長の６年生から、５年生を中心とした新班長・新副班長へ安全旗が手渡されました。


※５年生の代表から、卒業まで少しの間ですが、私たちを見守ってくださいと６年生へ感謝の言葉を述べました。


※校長からは、６年生への感謝の言葉と、この安全旗は、みんなの命を守る大切な旗であること、旗の汚れは今日まで命を守ってきたという証であることなどをお話しました。


※新班長、新副班長のお披露目です。これからよろしくお願いします。

　今日は、２年生と５年生合同のなわとび記録会を行いました。
今日の本番に向かって「どのような努力をしてきたのか」が現われる場です。
　初めから上手に跳ぶことはできません。みんなで練習を重ね、中には、運動の得意な友だちもいるでしょう、また、運動の苦手な友だちもいることでしょう。このような友だちどうしが、どのように協力し、思いやりを持って取り組んできたかが、鍵になります。
　目標の記録に達しても達しなくても、そこには、ドラマがあります。感動があります。このような経験を積みながら、子どもたちは成長していきます。

※はじめは２年生から。かけ声とともに心も合わせます。


※次々とリズムに合わせて上手に跳んでいきます。


※なわを回す人も大事な役割です。


※５年生の応援を受けながら順調に跳んでいきます。


※がんばれ！


※めざす目標を達成！おめでとう。


※次は、５年生です。跳ぶ前のミーティングです。


※さすが５年生です。速いです。上手です。


※高学年になると、縄のスピードが速いので、跳ぶタイミングが難しくなります。


※ミスは付きものです。大事なのは、その後のリカバリーのための心の切り替えです。


※高学年の目標は高くなるので、ちょっとしたミスが影響します。
わずかに目標の記録に届かなかったけれど、挑戦中のみんなの目は輝いていました。立派な新記録です。

　２月２３日（火）　地区委員会・各専門委員会・運営委員会が開催されました。
個々では、今年度の各委員会等の活動の成果や課題、要望等について話し合いがされました。
この成果等をもとに、次年度、さらに充実したＰＴＡ活動が展開されることでしょう。
夜遅くまでご出席ありがとうございました。

※地区委員会の様子です。
　

※厚生委員会の様子です。


※奉仕委員会の様子です。


※教養委員会の様子です。


※環境委員会の様子です。


※その後、各委員長さんが集まり、運営委員会を開催しました。
今年度の成果と課題等が話し合われました。

　今日は、１年生と６年生合同の校内なわとび記録会を行いました。
　６年生の目標は、３１４回以上です。１年生の目標は、９０回以上です。結果は、わずかに目標に届きませんでしたが、目標に向かうその姿はとても素晴らしいものでした。
　特に６年生は、限界ぎりぎりの挑戦ですから、一つのミスが影響します。誰がしてもおかしくないミスに、すぐに気持ちを切り替えて、素早く目標に向かって協力する姿は、さすが６年生、立派です。
　今日のなわとびに、最高学年としての成長した姿をしっかりと見ることができました。
　また、これを見て、５年後、自分たちもこういう跳び方をしようと心に誓う１年生でした。

※開会式の様子です。


※まずは６年生から。がんばるぞー。おー。


※６年生の目標は、１分間に１０５回以上のペースで跳ばないと達成できません。

※流れるように、リズムを合わせて跳んでいます。

※みんなが心を合わせなければ、こんな跳び方はできません。

※ミスをしても、すぐに気持ちを切り替えて、素早くチャレンジする６年生の姿に感動です。


※次に１年生です。６年生と同じように円陣を組んでかけ声をかけました。


※１年生も一人一人真剣に跳んでいます。

※みんなで声と心を合わせて跳んでいます。








※閉会式の様子です。目標にわずかに届かなかったけれど努力する姿は新記録です。