こんなことがありました!

出来事

駅前イルミネーション点灯

電気系統の故障でストップしていた駅前イルミネーションが点灯しました。

小田川小のクリスマスツリーもきれいに輝いていました。

子どもたちの願いを書いた短冊も飾られていましたが、見つけられるかな…?

温かい服装で、ぜひご覧になってください。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

マラソン新記録表彰。次はなわとび。

マラソン大会の新記録2名に賞状と金メダルが贈られました。

子どもたちは、今度は2月のなわとび大会に向けて練習中。学習カードを使って記録更新をめざしています。

もうすぐ冬休みですが、なわとびでも新記録を出せるよう、おうちでも練習に頑張らせたいと思います。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

全校生でワックスがけ

全校生でワックスがけをしました。

1年生から6年生まで、先生方も、みんなで力を合わせました。

おかげで学校がピカピカになりました。

気持ちよく年を越せそうです。みなさん、おつかれさまでした!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

パソコンで年賀状作り(3年)

IT支援の先生のサポートを受けながら、パソコンで年賀状を作りました。

ローマ字入力がスムーズにできるようになり、短時間で上手に年賀状を仕上げました。

できあがった年賀状は後日家に持ち帰り、投函する予定です。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

お楽しみ集会

給食後、運営委員会による「お楽しみ集会」が行われました。

「学校の教室の数は?」「先生は全部で何人?」など、学校に関するクイズが出されました。全問正解はたった一人。レベルの高い問題に、大いに盛り上がりました。

2学期も残りあとわずか。休まず元気に登校できるよう、がんばりましょう!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

あやとり&ぬり絵(1年)

今、1年生ではあやとりがブームです。

おうちの方に教わった子が、友達に教え、どんどん広まっています。

ぬり絵も流行っていて、集中してきれいに仕上げています。

休み時間も楽しく過ごしている1年生です。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

エプロンづくり(5年)

家庭科でエプロンを作りました。

丁寧にしつけぬいをして、ミシンで直線を縫います。アイロンをかけ、ひもを通して出来上がりです。

5年生になってから始まった家庭科ですが、裁縫にもだいぶ慣れた様子で、上手に仕上げていきます。

できあがったエプロンは、調理実習などで活躍しそうです。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

図工「カッターナイフで」(2年)

カッターナイフを使って、紙の塔を作りました。

はじめてのカッターナイフなので、けがのないように、使い方を先生から丁寧に教えていただきました。窓や扉などを作るうちに、直線や曲線を上手に切れるようになりました。

最後に紙を立てて塔にしました。友達同士助言したり手伝ったりしながら、上手に仕上げることができました。

音の実験(3年)

理科で、音の伝わり方について実験をしました。

すでに糸電話を通して音は「振動」で伝わることを学んだ子どもたちですが、糸電話の途中に別の糸電話をつないでも、すべての糸電話で音が聞こえることにびっくり。

また、ぴんと張った黒いビニールの上にまいた塩が、声の振動で跳ね上がる様子に興味津々、音程や音量を変えるなど、様々に工夫して実験をしました。

このように様々な実験を通して「音は振動で伝わる」ことを、体験的に理解することができました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

小田川幼稚園をお招きして(1年)

小田川幼稚園の年長組6名が小学校見学にいらっしゃいました。

1年生がグループごとに読み聞かせをし、おみやげに折り紙をプレゼントしました。

とてもお行儀よく見学できた6名のみなさんでした。1年生も、黒板に歓迎のメッセージを書くなど、来年度の入学を心待ちにしている様子でした。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

東北中体験入学(6年)

6年生が東北中へ体験入学しました。

初めに中学校生活について説明を受けた後、教室や体育館で授業を参観しました。

その後、部活動の様子を見学させていただきました。

子どもたちは中学校進学に向けて具体的なイメージを持つことができ、期待が膨らんだようです。東北中の皆さま、年末のお忙しい中、ありがとうございました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

個別懇談はじまる

今日から個別懇談が始まりました。

子どもたちは教室や廊下などを一生懸命お掃除してくれました。

教室にはクリアパネルを用意するなど、感染症対策をしっかりして懇談を行います。

待合所のホールも暖房をつけましたが、温かい格好でお越しください。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

赤い羽根共同募金をお渡ししました

運営委員会が中心になって集めた赤い羽根共同募金を、白河市社会福祉協議会様へお渡ししました。

社会福祉のために有効に使ってくださるとのことです。

後日配付される「社協だより」にも載るそうです。

みなさまのご協力、ありがとうございました。

12月の読み聞かせ

12月の「朝の読み聞かせ」を行いました。

今回も、保護者ボランティア、地域ボランティア、白河語りの会など、たくさんのみなさんにご協力いただきました。

年越しの語りや、「手ぶくろを買いに」など、今の季節にあったお話をしていただきました。

1年生から6年生まで、お話の世界に十分浸ることができました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

自学ノート(1年)

自学ノートに全校生で取り組んでいます。1年生も、おうちの方と相談しながら、毎日工夫した自学ノートを提出しています。

自分がやりたい学習に進んで取り組むことが大切です。これからも毎日続けさせたいと思います。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

習ったカタカナを五十音順にていねいに書いています。また、習った漢字でいろいろな文を作っています。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

おうちの方に問題を出してもらって解いています。習っていないかけ算九九にもチャレンジ。「まだ習っていないことにも背伸びして挑戦できる」ことが、自学の大きなメリットですので、どんどん奨励していきたいと思います。

ノーメディア標語コンクール

ノーメディア標語コンクールの表彰が行われました。全校生が参加し、自らメディアコントロールに取り組もうという意欲の表れた、すばらしい標語が集まりました。

最優秀賞は、「ノーメディア かぞくのえがおで ぽっかぽか」です。メディアと上手に付き合うことで、家族との絆を大切にしたいという思いのこもった標語です。

「家族みんなで標語を考えた」という子どもがたくさんいました。これからも、家族みんなでメディアコントロールに取り組んでいってほしいと思います。

テレビ局見学(5年)

5年生がテレビユー福島を見学しました。

教科書で学んだ副調整室やスタジオを実際に見ました。

カメラマンの方にカメラを使わせていただいたり、アナウンサーの方に原稿の読み方を教わったり、普段経験できない学習をすることができました。

見学を受け入れてくださったテレビユー福島のみなさん、ありがとうございました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

赤い羽根募金&エコキャップ

運営委員会が中心になって集めた赤い羽根募金、4,064円の浄財が集まりました。ご協力ありがとうございました。

また、エコキャップも70㎏集まり、JAの方に引き取っていただきました。エコキャップは地域の方にもご協力いただいたり、おうちの方の職場の皆さんにもご協力いただいたりすることができました。

子どもたちも大変喜んでいました。引き続きご協力のほどよろしくお願いいたします。

読み聞かせ

年6回予定している朝の読み聞かせが行われました。

白河語りの会、地域ボランティア、保護者ボランティアの方々をお招きし、校長はじめ教職員も分担して行いました。

ボランティアの方々は、この日のために何度も練習してこられたそうです。

読み聞かせの後、子どもたちからは「おもしろかった」「楽しかった」という感想が口々に聞かれました。読み聞かせを通して、絵本に対する興味が高まったようでした。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

道徳教育地区別推進協議会

道徳教育推進校として、2,5年生が道徳の授業を公開しました。主に県南の小・中・高・支援学校の先生方がいらっしゃり、授業の後の分科会では、子どもたちの一生懸命考え学び合う姿に、たくさんのお褒めの言葉をいただきました。

また、秋田公立美術大学副学長の毛内嘉威先生にご講演をいただきました。本校の研究に熱いエールを送っていただき、今後の研究のさらなる方向性を明らかにすることができたと思います。

道徳の研究をもとに、すべての授業の充実を求めて、今後も教職員一丸となって取り組んでいきたいと思います。