出来事

　３年生の子どもたちが初めての習字に挑戦しました。
　講師の白石先生に、字を書くときの心構え、筆の持ち方、墨の入れ方など基本的な事から教えていただきました。

　そして実際に字を書くときに大事なのが、筆の入れ方です。
「筆の先は、時計の１０時半の方向を向けるんだよ。」

　約束の１０時半を意識しながら真剣に取り組みました。

　みんな、上手に書けました！

＜今日の子どもたち＞
【１年：算数、図工】
　算数では６～８までの数について学びました。
　絵を指さしたりブロックを使ったりしながら正確に数えました。

　図工では、粘土を丸めて団子を作りました。

【２年：国語、書写】
　国語では、春がイメージできる言葉を考えました。

　書写は、書写ノートに取り組みました。
　集中して丁寧に文字を書きました。

【３年：外国語活動】
「気分がいい」とか「眠い」等の表現を学びました。
「Ｉ’ｍ　Ｆｉｎｅ！」

【４年：理科】
　今日は、ヘチマの種をまきました。
　早く芽が出て、大きなヘチマができるといいね。

【５年：国語】
　お気に入りの本を友だちに紹介します。
　今日は、紹介カードを作りました。

【６年：国語、外国語】
　国語では、登場人物の気持ちを考えました。

　外国語の授業では、自分の誕生日の言い方を覚えました。
「My　birthday　is　・・・」

　今日も　Very Good！

　今日の昼休みに「１年生を迎える会」が行われました。
　生活集会委員会の子どもたちが中心になって準備を進め、全校児童で１年生の入学を喜びました。
　迎える会では、１年生に大屋小学校や担任の先生のことを詳しく知ってもらうことができるクイズが出されました。

「第１問、大屋小学校の体育館でよく見かける虫は何でしょう？　１．ダンゴムシ　２．カメムシ　３．ミズムシ」
　正解は･･･。　そうです。その通りです。
　他にも、全校児童数や創立何周年かをたずねる問題、担任の先生が好きな果物を尋ねる問題などが出されました。

　そして最後には、１年生全員にプレゼントが手渡されました。

　みんな、楽しい時間をありがとう。

　今日は雲一つない、本当にいい天気でしたね。
　そんな快晴の中、３年生は外で理科の授業をしていました。

　様々な植物を観察しているのですが、それが何という植物なのかわからない時があります。
　そんな時、担任の先生が秘密兵器を取り出します。
　と、いってもスマートフォンですが･･･。
　「Googleレンズ」というアプリを使うと、写し取ったものが何なのか教えてくれます。
　「先生、この植物は何ですか？」
　「これは、ハナニラだよ。」

　驚きです。

＜今日の子どもたち＞
【１･２年：体育】
　ボール投げ運動や棒引きで汗を流しました。
　こんな風にたくさんの運動に取り組ませることで、子どもたちの運動能力が高まっていきます。

【４～６年：学力調査】
　今日は「ふくしま学力調査」の日です。いわゆる学力テストです。
　どの教室も空気が張り詰めていて、子どもたちが問題と真剣勝負をしていました。
　どうか、実力が発揮できていますように！

　今から２５年くらい前、歯みがき粉のCMのフレーズに「芸能人は歯が命」というものがありました。

　今日、大屋小学校では歯科検診が行われ、学校歯科医の先生に子どもたちの歯を診ていただきました。
　歯は一生使うものなので、小さいうちからむし歯の予防をしながら大切にしたいものです。
　今日の検診でむし歯などが見られた児童には、後日治療を勧めるおたよりを配りますので、早めの対応をお願いします。

　ちなみに、歯科検診のために並んでいる子どもたちに、ひそひそ声で「大きくなったら何になりたい？」と聞いて歩いたところ･･･　いました！「芸能人」。
　君は特に、歯を大事にするんだよ。芸能人になるんだから。

　※　昨日の信夫一小さんのHPのタイトルは、「小学生は目が命」でした。目も大事ですね。

＜今日の子どもたち＞
【１年：算数】
　今日は、絵の中に動物が何匹いるか数え、同じ数だけマスに色を塗りました。

【１･２年：体育】
　今日は天気がいいので外で体育です。
　鉄棒やジャングルジムで運動しました。
　鉄棒でのぶら下がりがちょっと辛そうでした。

【３年：音楽】
　歌と鍵盤ハーモニカの演奏をしました。
　まずは階名で歌い、その後演奏します。

【４年：国語】
「白いぼうし」の学習です。
　物語に出てくる女の子の正体は誰かを考えました。

【４年：理科】
　花が散った桜の様子を観察しました。
　ルーペで詳しく観察しています。

【５年：理科】
　日本付近の雲の動きの特徴をまとめました。
　どんな特徴が見つかったかな？

【５年：総合】
　今日は、タブレットの使い方を確認しました。
　IT支援員の先生に、基本的な使い方を教えてもらい、写真を撮りました。

【６年：国語】
　教科書を読んで、登場人物の人物像を考えました。
「◇◇ページの△行目に～と書いてあるから、～だと思います。」
　→ 根拠を示しながら考えているのがGood！

　大屋小学校のいいところの一つが、学年関係なく仲が良いことです。
　今日の昼休みも、いろいろな集団でいろいろな遊びをしていました。
　よく遊ぶ子どもたちです。

　いいところの二つ目が、真剣に学びに向かえるところです。
　何の教科でも、どんな活動でも、真剣に取り組むことができます。
　よく学ぶ子どもたちです。

＜午後の子どもたち＞
【１年、２年：帰りの会後の学習】
　４校時限だった１、２年生は、帰りの会の後、一斉下校の時間まで勉強等をして待ちます。

【３年：学級活動】
　学級のめあてを決めています。
　どんなめあてになるのか楽しみです。

【４年：社会】
　地図帳を見ながら、全国都道府県を覚えています。
　今日は、東北地方を完璧に暗記します。

【５年：道徳】
　宇宙探査機はやぶさの話を読んで、よりよい未来について考えました。

【６年：社会】
　国民主権について考えました。
　どうして日本は国民主権の国なんだろう？

　今年度一回目の授業参観、お世話になりました。
　授業を見てもらっている多くの子どもたちが、ニコニコ顔でした。
　見た目がニコニコに見えなかった子どもたちも、心の中ではニコニコです。

　ＰＴＡ総会や学級懇談会もお世話になりました。
　今年度一年間よろしくお願いします。

　５年生の理科では「天気の変化」の学習をしています。
　今日は、外に出て雲の様子を観察しました。
　スケッチをしながら「雲のように空を飛んで、どこかに行きたいな。」と、つぶやくＡさん。
　「雲になる」ことはできないけれど、でもなんか、夢があるな。

＜今日の子どもたち＞
【１年：算数】
　今日は数字を書きました。
　書き方や形を意識しながら、ていねいに書きました。

【２年：生活】
　学校の周りの様子を調べました。
「自動販売機がありました！」
「横断歩道がありました！」
「アリがハチを運んでいました！」
　いろいろ見つけたね。

【３･４年：体育】
　しっぽ取り鬼をしました。
　敵にしっぽを取られないように、必死で逃げます。
　敵のしっぽが取れるように、必死で追いかけます。

【４年：書写】
　今日は「ひらがな」を書きました。
　ひらがなが意外と難しい･･･。

【５年：音楽】
　リズムについて学習しました。
　手拍子を打つことで、曲ごとのリズムの違いを感じ取りました。

【６年：理科】
「ものの燃え方と空気」の学習です。
　火がついたろうそくに瓶をかぶせ、炎の様子を観察します。
「時間がたつと火が消えるのはなぜだ？」
「空気がなくなるんじゃない？」

　今日から１年生も参加しての縦割り清掃が始まりました。
　いつもきれいな学校であるために、１年生も大きな戦力です。
　さっそく上級生に掃除のやり方を教わりながら、一生懸命掃除に取り組む１年生の姿を見て、とても頼もしく感じました。
　例えるなら「プロ野球の楽天ゴールデンイーグルスに田中マー君が加入した」という感じでしょうか･･･。（笑）
　もちろん、２～６年生の取組は言うことがありません！
　さすがの大屋っ子です。

① まずは、めあての確認と役割分担。


② 掃除は丁寧に。

③ 整列して今日の清掃をふり返ります。

④ 最後は、心を込めてあいさつをします。

　終わりのあいさつのあと、６年生が歩きながら反省を口にしていました。
「１年生にもう少しやさしく教えてあげたいな。」
「すみずみまできれいにしたいな。」

　素晴らしい！

　６年生の理科は、「ものの燃え方と空気」の授業でした。
　今日は、燃えているろうそくに「底が付いている瓶」と「底が付いていない瓶」をかぶせて、炎の様子がどう変わるかを調べました。
　きっと保護者のみなさんもやったことがある実験です。

　実験の結果から「炎が燃えるためには空気が必要である」ことがわかり、しっかりまとめていました。

「実験がうまくいって良かったな。」と思いながら黒板を見たら･･･

　効率よく授業を進めるための工夫がされていて、さすがだなと思いました。
　①は、授業（実験）前に心の準備をさせています。
　②は、明日の問題を書くスペースです。きっとこの後、問題が書かれたはずです。
　明日の授業が、すでに始まっているのです。

＜今日の子どもたち＞
【１年：生活】
　雨模様だった今日にぴったりの学習です。
　傘と靴（長靴）のしまい方を確認しました。

【１年：図工】
　クレパスを使って模様を描きました。

【２年：生活】
　地域マップを作ります。
　まずは、自分の家の周りのマップを描きました。

【３年：国語】
　今日も「きつつきの商売」の学習です。
　授業参観に向けて、音読の発表の仕方を相談しました。

【４年：理科】
　春の様子をまとめました。
　観察で見つけた植物や動物についてまとめたワークシートを仕上げました。

【３･４年：体育】
　３人で同じ動きをします。

【５年：音楽】
「夢色シンフォニー」という歌を歌いました。
　とてもいい曲です。

【５年：国語】
　ドリルを使って、新しい漢字を確認しました。

　最近、子どもたちとサッカーをしています。
休み時間になると、「サッカーやりましょう！」と誘ってくれる子どもたちがいるのです。

まだまだ若いつもりで一緒にサッカーをするのですが、脳からの指令に体の動きがついていけず、一つ間違えば転倒状態で走っています。

それでも、めげずにやっていたら、何と、昨日はゴールを決めることができました。
そして、ここぞとばかりにカズダンスをしたのですが、子どもたちはポカーン･･･。
知らないんだ･･･カズダンス、そしてキングカズ･･･。

＜昨日の子どもたち＞
【全校児童：縦割り班顔合わせ】
　一年間、掃除や異学年交流活動をともにしていくメンバーの顔合わせです。
　班長を中心に丸くなり、自己紹介をしたり、掃除の役割を決めたりしました。
「△年の〇〇です。今行きたい場所は、ディズニーランドです。」
「◇年の〇〇です。今行きたい場所は、焼き肉きんぐです。」
　えっ？

【４～６年：児童委員会】
　今年度１回目の委員会です。
　組織作りのあとに、めあてや活動計画を決めました。

縦割り清掃も委員会活動も、一年間よろしくお願いします！