2020年11月の記事一覧

　虹の川が復活して１週間。
　水がとうとうと流れ、昔の様子を取り戻しています。
　子どもたちも水の流れ気づき、復活を喜んでいます。

　さて、今朝も虹の川の様子を見に行くと、なんと、水が流れ出すあたりの配水管が竹になり、何とも趣深い様子に変わっているではありませんか！
　この週末に協力者のみなさんが学校に来て、配水管の塩ビ管の周りを竹で囲ってくださったのでした。
　こういった所にまで手をかけてくださるところが、本当にありがたいです。

　虹の川のグレードアップに負けず、今週も頑張ります。

＜今日の子どもたち＞
【１年：算数】
　文章問題に挑戦です。
　たし算になるのか、それともひき算になるのか、問題文の言葉に注目して考えています。
　「『みんなで』って書いてあるからたし算だよ。」
 

【２年：音楽】
　児童集会での発表に向けて、体育館で秘密の特訓をしています。
　動画を撮影してここにアップしようかと思ったら「発表までばらさないでください！」と言われたので、今日は写真だけアップします。それも、何をやっているのかよくわからないものを。
 

【３年：国語】
　食べ物の秘密を説明する文章を書いています。
　大豆や麦、果物、牛乳などが、いろいろな食べ物に変化することを紹介します。
 

【４年：社会】
　都道府県テストにチャレンジです。
　都道府県名を全員が漢字で正確に書けているところにびっくり！
　これは、日頃の積み重ねの成果ですね。
 

【５年：社会】
　貿易についてまとめています。
　「輸出＝ゆしゅつ」がうまく言えません。「ゆしゅちゅ」になってしまいます。（ヒロシ風に･･･）
 

【６年：算数】
　今日は、６年生の授業研究会でした。
　「組み合わせ」の学習です。
　４チームで総当たりの試合をする時、試合数はいくつになるかを考えました。
  

　５・６年生は、体育で「走り高跳び」の学習に取り組んでいます。
　挑戦している跳び方は「はさみ跳び」です。
　斜め方向からバーに向かって走り、バーを脚で挟んで跳び越えるあの跳び方です。

　大学生だった頃、高跳びの授業の時に教授から言われたのは「ライダーキックのように跳べ。」でした。
　そんな視点で５・６年生を見ていると･･･。
　いっぱいいました、ライダーキック。

＜今日の子どもたち＞
【１年：国語】
「てがみでしらせよう」の学習です。
　手紙やはがきを書いた経験について話し合いました。
 

【２年：図工】
　コンセプトやデザインを工夫しながら、オリジナルタワーを作っています。
 

【３年：図工】
　木を切って作品を作ります。
　のこぎりを上手に使っています。
 

【４年：算数】
　平行四辺形の特徴を活かして作図する方法を考えています。
 

　来週はもう１２月です。
　気温もだいぶ低くなってきましたので、手袋やマフラー、ジャンパーやコートなど、防寒着の準備をお願いします。

　１１月２６日は「いいチームの日」でした。
　前日に「ONE TEAM」というタイトルで記事を書いていたので、ちょっとうれしくなりました。
　そう、２６日は「いいチームの日」＝「いい学校の日」＝「大屋小学校の日」だったのです。（勝手に･･･）
　そんなめでたい日に大屋小学校では「紙ひこうき大会」行われました。
＜紙ひこうき大会のねらい＞
　①全校児童で一つのことを「楽しむ」
　②紙飛行機を飛ばす動きが投げる動きに近いことから、イベントを通して「投力を高める」
　③折り紙文化、紙飛行機文化を「継承する」（これはちょっと無理矢理な理由だな･･･）

　AKB48の歌に「３６５日の紙飛行機」というものがあります。
　人生を紙飛行機になぞらえたすごくいい歌で「その距離を競うより、どう飛んだか、どこを飛んだのか、それが一番大切なんだ」と歌っていますが、今回はそうではありません！
　とにかく距離！　どれだけ遠くまで飛ばすかの勝負です！

　とても楽しい時間でした。

　今日は、様々な本を紹介する活動「ブックトーク」が行われました。
　大信図書館と白河かたりの会の方が来校し、子どもたちに読み聞かせや本の紹介をしてくださいました。
　「おくりもの」は下学年のブックトークのテーマで、贈り物に関連する６つの本やお話の紹介がありました。
　上学年のテーマは「火」で、火にまつわる本やお話を７つ紹介していただきました。
　子どもたちは、その上手な語り口に熱心に耳を傾けていたのですが、お帰りの際になんと、「大屋小学校の子どもたちは、とても熱心ですね！」とお褒めの言葉をいただきました。
　その言葉が、学校にとってうれしい「おくりもの」でした。

＜今日の子どもたち＞
【１年：図工】
　粘土で作った作品を発表しました。
　自分の作品の発表だけでなく、友達の上手なところの紹介や質問もしっかりできました。
 

【２年：算数】
　今日もかけ算です。
　２、４、５の段を唱えた後に、３の段の学習に取り組みました。
 

【３年：算数】
　小数のたし算とひき算のまとめです。
　練習問題に取り組みました。
 

【４年：算数】
　四角形の学習です。
　今日は、平行四辺形の特徴をまとめました。
 

【５年：国語】
　学校生活をよりよくするために、全校児童によびかける内容を決めました。
　今日は、どのように呼びかけていくか相談しました。
 

【６年：算数】
　テストです。
　じっくり考えながら解いています。
 

　昨年の新語・流行語大賞に輝いた言葉です。
　ラグビーワールドカップ日本代表が使っていたことで有名になり、一つに団結することを呼びかける時などによく使われました。
　すごくいい言葉ですが、当時の選手たちは「ONE TEAM」について「そんな簡単なものじゃない」と言っています。
　とても辛い練習に４年間も耐え、ともに乗り越えた仲間とだから言える「ONE TEAM」なのだと。
　確かに･･･。
　口にするのは簡単ですが、本当のONE TEAMになるためには、たくさんふれあい、一緒にいろいろ挑戦し、失敗し、けんかもし、話し合いを繰り返しながら最後に何かをやり遂げる、そんなプロセスが大切なのだと思います。

　今、３・４年生の子どもたちは、体育で「タグラグビー」に取り組んでいます。ラグビーをまねたスポーツです。
　子どもたちは、点数をとるために作戦を相談し、ゲーム中は必死に声をかけ合いながらプレーしています。
　うまくいかないとけんかもします。
　でも、そういうことを繰り返しながら協力して点数が取れた時、喜びを爆発させています。
　そうやってONE TEAMに近づいています。

＜今日の子どもたち＞
【１年：国語】
　日にちの読み方を確かめています。
　「ついたち、ふつか、みっか･･･」
 

【２年：算数】
　かけ算の学習です。
　今日は４の段に挑戦です。
 

【５年：算数】
　プリントを使って「単位量あたりの大きさ」の復習に取り組んでいます。
　できるようになるまで、あきらめません。
 

【６年：国語】
　古典の学習です。
　今日は「勧進帳（かんじんちょう）」について、映像を見ながら学習しました。
※「勧進帳」･･･源頼朝の怒りを買った源義経一行が、北陸を通って奥州へ逃げる際の加賀国にある安宅の関（あたかのせき：現石川県小松市）での物語。この後一行は、様々な困難を乗り越えながら無事に奥州へとたどり着きます。義経一行は、まさに「ONE TEAM」。