出来事

　６年生の理科では、１学期からグループごとに調べてきたことをパソコンでまとめていました。
ちなみに、子どもたちが調べてきたことは「イカの体」「桜の葉の蒸散」「ものの燃え方」の３つです。
せっかくなので、イカの体についてまとめていたＡくんに「これでいいか？」と聞いたら･･･「プッ！」と吹き出してくれました。
ありがとう。
おやじギャグにもしっかり付き合ってくれる、やさしい子どもたちが育っています！

＜今日の子どもたち＞
【１年：書写】
かきかたノートに取り組みました。
丁寧に字を書き、丁寧に色を塗りました。

【１年：算数】
「１０より大きい数」の学習です。
今日は、バス停に並ぶ人の数を数えました。

【２年：国語】
　絵本の紹介文を書きました。
どんな本なのか、わかりやすく紹介することが目標です。

【３年：国語】
「ポスターを読もう」の学習です。
校舎内に貼られたポスターを見て、どんな工夫がされているのかをまとめています。

【４年：国語】
「パンフレットを読もう」の学習です。
見やすいパンフレットにするための工夫を考えました。

【３･４年：体育】
　じゃんけん陣取りをしました。
じゃんけんなので、とにかく運まかせ！

【５年：国語】
「どちらを選びますか」の学習です。
今日は、「飼うなら犬か猫か」について意見を出し合いました。

【５年：音楽】
　リコーダーで「星笛」という曲を演奏しました。

【６年：国語】
「いちばん大事なものは」の学習です。
６年生になってからの学校生活を振り返り、「６年生として頑張ってきたこと」を確認しました。
そして、これからも「これでいいか」考えました。

大屋小をしっかりリードしてくれてありがとう！
これからも、よろしく頼みます！

　３年生の社会科では「店ではたらく人」の学習をしています。
実は昨日、３年生からこの学習に関する質問を受けていました。
「校長先生は、どんなお店に行きますか？」
「なぜそのお店に行くのですか？」
今日は、家族や先生にも聞いたそれらの質問の結果をまとめています。

行くお店でダントツに多かったのが大手スーパーＡ。
やっぱり･･･と思いながらそのお店に行く理由を見てさらに納得。
「ポイントカードがあるから」
「リサイクルポイントもたまるから」

さすがみなさん。かしこくやりくりしてますね！

＜今日の子どもたち＞
【１年：国語】
「やくそく」の学習です。
今日は教科書の文章を指で追いかけながら、丁寧に読んだり、聞いたりしていました。

【２年：算数】
「たし算とひき算のひっ算」の学習です。
数字カードを並べて問題を作ってから解きました。

【１･２年：体育】
　体全体を使ってのじゃんけんゲームを楽しみました。

【３年：国語】
「山小屋で３日間すごすなら」の学習です。
タブレットにまとめたことについて発表しました。
この写真だけを見ると、相当使いこなしている感が出ていますね。（笑）

【４年：理科】
　ヘチマの観察の仕上げです。

【４年：算数】
「わり算の筆算」の学習です。
あまりの大きさに気をつけながら答えを見つけます。

【５年：外国語】
「can」を使った表現の学習です。

【６年：算数】
「拡大図と縮図」の学習です。
縮図の長さを元に、本当の長さを求めました。

【６年：外国語】
「山」「湖」など、自然に関する言葉について学習しました。

先生が、「猪苗代湖は　lake inawashiro（レイク　イナワシロ）といいます。」と言ったら･･･
「じゃあ、南湖は　lake nan（レイク　ナン）ですか？」
「・・・。」
南湖は湖じゃない･･･。

　６年生の社会科は歴史の学習です。
今日は、平安時代の文化について学習していたのですが、担任の先生が２人の女性の絵を出していました。

子どもたちからは「紫式部か？」という声。
すかさず、「もう一人は清少納言？」の声。
さすがだなと思っていたら･･･

「二人って従姉妹ですよね？」
「え～！」
「うそ～！」
「そうなの？」
「だって似てるじゃん。」

・・・確かに。
平安時代の美人はみんな同じ顔してる･･･。

子どもの見方っておもしろいですね。

＜今日の子どもたち＞
【５年：算数】
「合同な図形」の学習です。
分度器と定規を使って指定の三角形を描き、同じ形になっているか調べました。
図解が描けたら、今日も「ちょきちょき」。

【４年：国語】
「あなたなら　どう言う」の学習です。
友達に何かをお願いするときに、どう言えば聞いてもらえるか、言い方を考えました。

【３年：国語】
「山小屋で３日間すごすなら」の学習です。
もしも、山小屋で３日間すごすことになったら何を持っていくかを考え、全員の考えをタブレットを使って集約しました。
さすがタブレット。考えが一目瞭然です。

　今日は、午前中に出張があって出かけていたため、１、２年生の授業が見られませんでした。
すみません。
　その分は、明日に！

「今日の子どもたちコーナー」で「今日の先生たち」の様子を紹介します。

　今日の午後にＩＣＴの研修会を行いました。
子どもたちに１人１台配当されたタブレットを有効に活用するための研修会です。
普段の授業における活用法はもちろん、家庭への持ち帰りを想定した活用法についても教えていただきました。

　今後、家庭のWi-Fiネットワークへの接続状況を確認した後、段階的に家庭学習などにも活用していく予定です。
　※　運用前に「家庭におけるタブレット使用に関する説明会」を実施します。

　３年生の国語では詩の学習をしています。
今日は、金子みすゞさんの「わたしと小鳥とすずと」と、阪田寛夫さんの「夕日がせなかをおしてくる」を読んで感想を書いていました。
詩のどの表現がよかったのか、なぜよかったのかを丁寧にまとめていました。
どの子の感想も、それぞれに味があっていい内容でした。

＜今日の子どもたち＞
【１年：国語】
　言葉遊びの学習です。
字がたくさん書かれた表の中から、言葉を見つけます。
みなさんは、何個見つけられますか？

【２年：算数】
　繰り下がりのあるひき算の学習です。
今日の問題は昨日よりレベルが上がって、繰り下げを２回行わなくてはなりません。

【１･２年：体育】
　鬼遊びをしました。
コロナ対策として、バトンを使ってペアやグループを作っています。

【４年：算数】
　わり算の筆算の学習です。
わる数が２けたになり、問題が難しくなっています。

【４年：理科】
　ヘチマの観察＆スケッチをしました。
花がたくさん咲いていますが、実もたくさんできています。
大きいものは５０cm位まで育っています。

【５年：総合】
　タブレットを使った学習です。
今日は、タブレットドリルを使って復習をしました。

【５年：算数】
「合同な図形」の学習です。
２つの図形が合同かどうかを確かめる一番基本的な方法は？
そうです。重ねます。

【６年：算数】
「拡大図と縮図」の学習です。
今日は、元の図形の２倍の大きさの三角形を描きました。

どの子も本気で勉強しています。

みんなちがって、みんないい！

　始業式の日の子どもたちの様子が、２１日(土)の福島民友に掲載されました。
２年生の子どもたちがとてもいい表情で写っています。
芸能界デビューも近い！

　さて、今日から本格的に２学期の活動が始まりました。
２学期のめあてや係活動などを決めた後には、さっそく各教科の授業が始まっています。
開始２日目ですっかり学校モードになっている子どもたちに、ただただ感心です。
夏休みぼけしているわたしとは大違いです。

＜今日の子どもたち＞
【１年：算数】
「わかりやすくせいりしよう」の学習です。
この学習は、表やグラフの学習の基礎になります。
数の分だけ色を塗り、大小を比べます。

【２年：国語】
「ミリーのすてきなぼうし」の学習です。
はじめにお話を聞いて、その後読む練習をします。

【３年：理科】
「風やゴムの力」の学習です。
ゴムの力を使って走る車を作りました。

【４年：学活】
　２学期のめあてを書いています。
何に、どんな風に取り組むのか、具体的に書いていました。

【５年：算数】
「合同な図形」の学習です。
対応する辺や角についてまとめました。

【６年：書写】
「たのしみは」から始まる短歌を視写したり、自分で考えたりしました。
「たのしみは、今日の給食何かなと、こんだて表を、のぞきこむ時」

「感謝感激雨霰（かんしゃ　かんげき　あめ　あられ）」は、とてもありがたく思って感激している時に使う言葉ですが、最近は誰かが使っているのを聞くことがありませんし、自分でも使いません。
が、今日、久しぶりにこの言葉が頭に浮かびました。

　今朝行われたＰＴＡ奉仕作業においでくださった保護者のみなさん、ご協力、本当にありがとうございました。
おかげさまで、校舎周りや校庭がとてもきれいになりました。
みなさんのご協力に、子どもたちとともに感謝しながら、来週からの活動を本気になって進めていきます！

　ところで、昨年末で活動を休止しているアイドルグループ「嵐」が歌う「感謝カンゲキ雨嵐」という曲には、次のような一節があります。

Smile Again　ありがとう
Smile Again　何度でも
（中略）
Smile Again　君がいて
Smile Again　うれしいよ

ちょっとこじつけっぽいですが、そんなことはありません。

保護者のみなさん、本当にありがとうございました！

　暑いですね～！
大事な２学期初日だというのに、朝からこの天気には参りました。

しかし、子どもたちはそんな暑さをものともせず、初日から全員が元気に登校してくれました。
夏休み中も、大きな病気やけがもなく、事故にも遭わず、事件に巻き込まれることもなく、コロナにも負けずにすごすことができたことをうれしく思います。
保護者のみなさん、ご協力ありがとうございました！
今日からまた、子どもたちと一緒に、充実した教育活動を展開していきます。
ホームページも今日から再開です。
２学期も、どうぞよろしくお願いします。
　
＜今日の子どもたち＞
【登校の様子】

　班ごとに元気に登校です。
荷物をたくさん持ち「重い～！」と叫んでいる子もいます。

【自主清掃】

５・６年生の子どもたちが、朝のうちに廊下や体育館の掃除をしてくれました。
ありがとう！

【第２学期始業式】
　緊張感を持って式に臨む子どもたちです。
初日からしっかりしています！

【学級活動の様子】
　課題を提出したり、クイズをしたり、本を返したり、初日らしい活動が見られました。

みんな、とてもいいスタートを切ることができました。
　

※今日の子どもたちの様子が、明日の福島民友新聞に掲載される予定です。　
　どうぞお楽しみに！

　夏休みに入って一週間が過ぎました。
子どもたちは元気にすごしていますか？
課題は進んでいますか？
楽しい時間はあっという間に過ぎますので、ギリギリになってから焦ることのないように、計画的に生活しましょう。
　また、全国的に新型コロナウィルス感染が拡大しています。
福島県内の状況も悪化の傾向にあります。
各ご家庭におきましては、感染予防対策の再確認と徹底をお願いします。

　さて、本来このコーナーでは、子どもたちの学校での様子を紹介するのですが、夏休み中ということで子どもたちはいません。
そこで、今日は、夏休み中の先生方の様子を紹介します。
　今日は、大信地域３小学校の教職員全員で、統合に向けた準備作業を行いました。
午前中は信夫第二小学校、午後は大屋小学校で、統合小学校で子どもたちが使う学習用具の選定を行いました。
子どもたちに一番いいものを提供できるように、一つ一つ丁寧に確認しました。

　夏休み中も、統合に向けた準備をこつこつと進めています。

「有終」には「物事を最後までやり遂げる」という意味があり、今年度限りで閉校となる大屋小学校のキーワードの一つです。

今日は、一学期最終日。
どの子にも、まとめの一日をしっかり過ごそうという真剣な眼差しが見られました。

＜今日の子どもたち＞
【終業式】

＜校長の話＞
「いろんな勉強や運動ができるようになりました！」
「元気にあいさつをする姿や友達にやさしくする姿が増えました！」
「みんなが頑張っているから、大屋小学校はいい学校なんです！」

＜代表の子どもたちの発表＞
　一学期の反省を、堂々と発表しました。

＜生徒指導の先生のお話＞
「交通事故や水の事故に気をつけて生活しましょう。」
「自分の命は、自分で守ります！」

＜思いやりブックトーク　代表児童の発表＞
　８月２日（月）に、白河市「思いやりブックトーク」が行われます。
そこで発表する内容を、全校児童の前で披露しました。

＜各学級の様子＞
　学習のまとめや夏休みの課題の確認などを行いました。
【６年】

【５年】

【４年】

【３年】

【２年】

【１年】

保護者のみなさん、一学期の間、大変お世話になりました。
おかげさまで、大きな事故やけがもなく、子どもたちが元気にすごすことができました。
明日からの夏休みも、安心・安全で楽しいものとなりますよう、ご協力をお願いします。

　今日は、朝から猛暑です。
そんな中でも、子どもたちは元気に登校して勉強しています。
夏休みまであと２日。
ラストスパートです。

　今日は、縦割り班ごとのふれあい活動「わくわくタイム」が行われました。
６年生が、学校に関係するクイズやゲームをたくさん考えてくれて、全員で楽しむことができました。

♩～
WAKU WAKUさせてよ
DOKI DOKIさせてよ
みんな友達じゃないの
他人行儀はよして
もっと近くにおいでよ･･･
～♫

子どもたちがなかよく楽しむ様子を見ながら、自分が若かった頃に流行った歌を思い出しました。（古っ！）
※　この歌を知らない方には、すみません。

「せっかく大信地区に来たなら、大信学校給食センターの給食　食っていったら　いがっぱい！」

某テレビ番組のパクりです。

　今日の６年生の給食は、テーブルマナー献立です。
大信学校給食センターから所長さんと栄養教諭の先生、調理員さんが来て、洋食コース料理を食べるときのマナーを教えてくださいました。
いつも美味しい給食ですが、今日は特別メニューなのでさらに美味しく、６年生は、みんな大喜びでした！
（顔は、かなり緊張していましたが･･･。）

子どもたちのために、心を込めて料理を作ってくださった大信給食センターのみなさん、ありがとうございました！

　今日、７月１６日（金）から２５日（日）まで「夏の交通事故防止県民総ぐるみ運動」が行われます。
保護者のみなさん、１学期も残りわずかですので、子どもたちの安全な登下校について、いつも以上のご協力をお願いします。
もちろん、保護者のみなさんも安全運転で事故に遭わないよう、起こさないよう、十分にお気をつけください。

　さて、今日、大屋小学校では、今年度２回目の交通教室が行われました。
今回は、安全な自転車乗りについての学習です。
大信駐在所と白河警察署交通課のおまわりさんに、自転車の安全な乗り方を教えていただきました。
シミュレーターで安全な乗り方を確認したり、校庭で実際に自転車に乗ったりしました。

教わったことを守り、これからも、安全に自転車を運転します！

 
　ところで、子どもたちが乗る自転車を見ながら思い出したことがあります。
中学生の時、英語の授業で「自転車を英語で言うと？」と聞かれた友達が、自信満々に妙なアクセントをつけて「チャ～リンコ～」と答えたことです。
いつ思い出しても笑ってしまいます。

　鑑賞教室の続編です。

　いよいよ午後に「ヘレン・ケラー」が上演されました。
ヘレン・ケラーは、視覚と聴覚に障がいのあったアメリカ人の女性で、障がい者の教育や福祉の発展に尽くした人です。
本物の演劇を目の前で鑑賞した子どもたちは、演技の迫力と素晴らしさ、そしてヘレン・ケラーと先生の強い絆にすごく感動したようです。
　やっぱり本物はすごい！　

　今日は、子どもたちが楽しみにしていた鑑賞教室が行われます。
昔から全国的に上演活動を展開している「風」という劇団が来校し、「ヘレン・ケラー」を上演してくれます。

午後からの上演に先立ち、午前中は「バックヤードツアー」が行われました。
舞台や舞台裏、各種機材等を間近で見学させてもらえたのです。
初めて上がる舞台にドキドキし、「実はこうなっているんだ」の舞台裏に感心し、本物の機材を使ったアナウンス体験に大満足の子どもたちでした。
本物は、裏もすごい！
午後の上演が楽しみです！

　実際の上演の様子は後ほど･･･。

　今日は、水泳記録会が行われました。
先週、先々週と天候がいまいちでしたが、合間をぬって水泳の授業を行い、今日に備えてきました。
今日も予報では曇でしたが、ふたを開けてみれば「晴れ」。おまけに気温もぐんぐん上昇。
途中でクラクラするほどの天気に恵まれました。
そして、絶好の水泳日和の中、子どもたちは授業で高めてきた力を存分に発揮しました。
全員が精一杯頑張る、とてもいい水泳記録会でした。

水泳記録会が大成功だったのは、頑張った子どもたちのおかげです。
そして、子どもたちの泳力が向上したのは、先生方のおかげです。

　保護者のみなさん、暑い中、たくさんの応援をありがとうございました！

子どもたちが、最後まであきらめずに頑張れたのは、みなさんの声援のおかげです。

　ちなみに、今日の天気が晴れになったのは、日頃の行いが良い「　　　」のおかげです。
別に「わたし」とは言ってません。

　三小合同食育授業。今日は、６年生。
バスで信夫第一小学校に行ってきました。
授業のテーマは「朝ごはん」です。
元気に活動するためには、どんな朝ごはんを食べればよいか考えました。

朝ご飯には様々な効果があります。（栄養教諭の先生のお話より）
１．脳の働きをよくする
２．体の働きをよくする
３．お腹の働きをよくする
つまり、朝ご飯が体全体のスイッチを入れてくれるのです。
これからも、子どもたちの「朝ご飯」のご協力をお願いします。

＜今日の子どもたち＞
【２年：生活】
　今日はジャガイモの収穫です。
大きいジャガイモを見つけて「キャー！」
ミミズを見つけて「ぎゃ～！」

【１年：算数】
　問題の解き方をみんなで相談しています。
自分の考えをしっかり言い合っています。

【３年：国語】
　興味のある職業について調べたことをまとめています。
みんな、とてもよく調べています。

【４年：社会】
　ダムや浄水場、クリーンセンターなど、見学学習で学んだことを新聞にまとめています。

【５年：理科】
　台風の動きについて、天気図や衛星写真を見ながらまとめました。

【６年：総合】
　情報モラルについて考えました。
スマホ、タブレット、ゲーム、など、子どもたちが利用していくものはたくさんあります。
大切なのは、マナーを守って正しく使うことです。

　今日もやる気スイッチ全開の子どもたちです！

　ホームページのアクセスカウンターを見てビックリ！
いつの間にか、100,000アクセスを超えているではありませんか！
金曜日は、99,000くらいでしたが、これまでのペースだと２日間で1000も増えるはずはなく、もしかしたら雷のせいか、カウンターの異常かもしれません。
だとしても、とりあえず「祝100,000アクセス！」です。
ぴったり100,000に当たった方、おめでとうございます！
何かいいことありますよ！

そして、いつもご覧いただいているみなさん、ありがとうございます！
これからも、変わらぬご愛顧をよろしくお願いします。

　今日は、３校時目に土砂災害の避難訓練＆防災教室を行いました。

　避難訓練は、土砂災害警戒情報が発表されたので、校舎２階に避難するという想定で行いました。
白河市総合防災マップを見ると、大屋小学校は、土石流警戒区域に該当します。大雨が降れば、本当に災害に遭う恐れもあります。それだけに、先生も子どもたちも真剣に訓練に臨みました。

　引き続き行われた防災教室では、県南建設事務所と県庁建設課の方、防災ボランティアの方が、土砂災害の怖さや防災の大切さについて教えてくださいました。
はじめにDVDで土砂災害の様子を見たり、土砂災害から身を守る方法を考えたりしました。
その後、模型を使って、土砂崩れや土石流の仕組みを教えていただきました。

あらためて「自分の命は、自分で守る」ことを考えることができた防災教室でした。

　金曜日の授業参観においでくださった保護者のみなさん、お世話になりました。
授業参観は、たくさんの保護者の方と話ができるので、とても好きです。
（と、いっても、時間が限られているので、全部の方と話ができないのが残念です。）

　さて、金曜日に、ある保護者の方とこんなやりとりがありました。
「ホームページのもろきゅうの写真見ましたよ。いつもあんなことやっているんですか？　ぜったい『映（ば）え』ですよね？」

「はい、その通りです。いつもはきゅうりの両端を落として、半分に切ってかじってます。ホームページ用に頑張っちゃいました。」
「ですよねぇ。ぜったい『映（ば）え』だって、家族で言ってたんです。」
「そんなツッコミ待ってたんです！　誰も言ってくれなくて･･･。」

ツッコミをいただいたので、また今日から頑張ります。

　今日は、今年２回目の授業参観が行われました。
おいでくださった保護者のみなさん、ありがとうございました。

今日は、すべての学級で道徳の授業を行いました。
子どもたちが真剣に資料を読んだり、教科書の話の内容について考えたり、考えたことを友達と交流したりする姿を見てくただくことができたと思います。
家庭ではぜひ、今日の頑張りを褒めてあげてください。

 誰でも、どんな小さなことでも、褒められるというのは、うれしいものです。
そしてそれが、必ず次の頑張りにつながります。

　今日は、フルート演奏のミニコンサートを行いました。
プロの演奏家が来校し、子どもたちに本物の演奏を聴かせてくれました。

これは、１学期の間頑張って勉強してきた、子どもたちへのご褒美として準備した企画です。
ほとんどの子どもたちが、初めて聞く本格的なフルート演奏でしたが、子どもたちが飽きないようにと選曲を工夫してくださったおかげで、ノリノリで鑑賞する子どもたちでした。
ちなみに、子どもたちが盛り上がった曲はYOASOBIの「夜に駆ける」、鬼滅の刃の主題歌の「紅蓮華」と「炎」です。
「最後の『炎』は、感動して泣きそうでした。」
そんな感想を教えてくれる６年生がいました。

１学期も残りわずか。
もう少しだ。
頑張れ、子どもたち！

「一糸乱れず」は、「少しも乱れることがなく、整然としていること」をいいます。
縦割り清掃の終わりの整列の様子が、まさに「一糸乱れず」でした。

　奥までず～っとまっすぐです！
　掃除の仕方も並じゃありません。
清掃場所が変わった初日なのに、自分の役割をしっかり果たしています。

　掃除がきちんとできる子は、心がきれいな子です。
　こんなすばらしい子どもたちが育っています。

【移動図書館】
　今日は、月に一度の移動図書館の日です。
じっくり選んで、好みの本を借りました。
「怖い系」が、人気です。

　子どもたちのために、ありがたい限りです。

明日は授業参観日です。
来校をお待ちしてます！

　今日は７月７日、七夕です。
昼休みに行われた七夕集会では、放送委員会の子どもたちが七夕にまつわる劇を熱演してくれました。
おかげで、今年も日本の伝統行事を十分に楽しむことができました。
ただ、今夜の天気予報を見ると「くもり」なので、残念ながら天の川や織姫、彦星を見ることはできないかもしれません。
「どうか、今晩、晴れますように･･･。」

＜今日の子どもたち＞
【１年：】
「おむすびころりん」の音読（暗唱）の発表です。
役割を決めて読みました。

【２年：算数】
「時こくと時間」の学習です。
午前や午後、正午の意味を学びました。

【３年：道徳】
「親切」と「おせっかい」の違いについて考えました。
「相手がどう感じているか」がポイントですね。

【４年：理科】
「電流のはたらき」の学習です。
今日は、モーターを回転させてプロペラを飛ばしました。

【５年：理科】
「天気の変化」「台風に備えて」の学習です。
インターネットで、過去の天気を調べました。

【５年：音楽】
　グループでリコーダー奏に取り組みました。

【６年：国語】
「わたしたちにできること」の学習です。
全校生に提案する内容を、グループごとにまとめました。

　今日の６校時は、上学年の子どもたちが楽しみにしているクラブ活動です。

　運動クラブは、プールで水中バスケットを行いました。
チームごとに作戦を立てながら、勝利を目指します。
いつもの水泳の授業とはまた違った楽しさを味わうことができました。

　手芸・調理クラブでは、カップケーキを作りました。
材料の重さを正確に量りながらていねいに作りました。
もちろん、美味しくできあがりました。

　科学・工作クラブではペットボトルロケットを飛ばしました。
（１）ペットボトルで作ったロケットに水を入れ、発射台にセットします。
（２）たくさん空気を送り込んで圧縮します。
（３）発射ボタンを押せば見事に空高く飛んでいく。
とても楽しい実験なのですが、一つ大きな難点があります。
それは、ロケットが飛ぶときに大量の水を勢いよく吹き出すため、発射台の近くにいる人がみんな水びたしになってしまうのです。
「ロケット飛ばし大会」は、「水びたし大会」にもなってしまうのでした。

　心なしか、みな恐る恐る活動しています。

　無事に飛びました！
そして、水びたしです！
みんな、大笑いしながら楽しみました。

　明日は７月７日の七夕！　と、いうことで、本日、全校児童で七夕飾りを作りました。
ＰＴＡ会長さんが準備してくださった立派な竹に、願いを書いた短冊や飾りをつけました。

　子どもたちの願い事を見てみると、みんな素敵です。

　将来の夢や願い、いいですね！

　家族や友達を思う素敵な願いです！

　世界の人々のことを考え、コロナの終息を祈る願いです！
子どもたちなりに、考えているのですね。

一方、大人はどうでしょう。

用務員さんの願いです。

ありがとうございます！

Ａ先生の願いです。

子どもたちの幸せを願う気持ちが込められていますね。

Ｂ先生の願いです。

神様にお願いする前に整形外科です！（笑）

　どうか、みんなの願いが叶いますように！

＜今日の子どもたち＞
【２年：算数】
　時間の学習です。
時計を使いながら考えました。

【３･４年：体育】
　久しぶりの水泳です。
ブルブルしている子もいましたが、みんな頑張りました。

【５・６年：体育】
　５・６年生も久しぶりの水泳です。
クロールを中心に練習しました。

　水泳の写真は、誰が誰だかわかりませんね。すみません。

【方部児童会】
　登校班ごとに１学期の反省をしました。
また、夏休み中の安全な生活について確認しました。

　今日は大信地域三小交流食育授業で、４年生の子どもたちが信夫第一小学校に行きました。
久しぶりに会う友達と交流しながら「健康によいおやつの選び方」について学びました。
おやつは、いつ食べればよいか、何を食べればよいか、どのくらい食べればよいか、などについて考えたり、大信学校給食センターの栄養教諭の先生に教えていただいたりしました。
きっと今日から、４年生の子どもたちのおやつの選び方や食べ方が変わるはず。

ところで、この授業の中で栄養教諭の先生が、「糖分や油分の多いお菓子（チョコレートなど）を食べ過ぎると肥満になってこうなります。」と、お腹のＣＴスキャンの写真を見せてくださいました。

それを見て「まずい！」とつぶやきお腹をさわる私。
そして、ふと周りを見た時に、同じくお腹をさわっている信夫一小の校長先生。
「・・・。」

＜今日の子どもたち＞
【１年：国語】
　ひらがなの書き取りの練習です。
先生が言った言葉をどんどん書きます。
ひらがなが自在に使えるようになってきました。

【２年：生活】
　今日は、担任の先生が出張なので、教頭先生とお勉強です。
タブレットや図鑑で、好きな生き物について調べました。

【３年：国語】
　学期末のテストです。
いつも以上に真剣です。

　終わったら読書･･･。

【５年：国語】
「目的に応じて引用するとき」の学習です。
「引用」の意味を理解しました。

【６年：算数】
「比」の学習です。
等しい比の値になるときのきまりをまとめました。

　雨が多くて参ります･･･。
水泳の授業ができません。

　７月４日（日）は、全国小学生陸上競技交流大会（日清カップ）の県大会でした。
大屋小学校からは２名の子が、県南地区の代表として福島市の信夫ヶ丘競技場に行き、コンバインド競技（走り幅跳び ＋ ジャベリックボール投げ）に挑みました。
２名とも自己ベストを目指して、本気で跳びました。本気で投げました。
惜しくも入賞とはなりませんでしたが、大きな舞台でも物おじすることなく、今できることに精一杯取り組む姿を見せてくれました。

よく頑張りました。
お疲れ様でした！

　学校薬剤師の先生を講師にお迎えし、５・６年生の薬物乱用防止教室を行いました。
薬剤師の先生が、ＤＶＤや〇✕クイズ、薬物のサンプルなど、教材をたくさん準備してくださり、子どもたちにわかりやすく、薬物の怖さや危険性を教えてくださいました。

（１）ＤＶＤの鑑賞

（２）〇✕クイズ

（３）薬物のサンプルを見せていただきました。
「何かこわいね…。」

（４）誰かに誘われた時にはどうしよう？
「いりません！　やりません！」

これからも健康的な心と体を守るため、
薬物乱用は「ダメ。ゼッタイ。」

＜子どもたちの感想＞
「ほんの少しでも、絶対に薬物を使ってはいけないと思いました。」
「誘惑に負けない心が大切だと思います。」
「薬物のサンプルを見て、こわいなと思いました。」

　３･４年生の体育では、「アタックゲーム」という、バレーボールとテニスを合わせたような運動に取り組んでいます。
まずは２人組になり、ワンバウンドで打ち返すことを続けます。
今日は、１分間で何回続けることができるかに挑戦しました。

１回目の挑戦では、最高が２１回でした。なかなかの記録です。
すぐに２回目の挑戦かと思ったら、先生が１分間のシンキングタイムを設けました。
「どうすればもっと続けられるかな？」

そして１分後、２回目に挑戦です。

なんと最高記録は３５回！
すべてのペアの記録が飛躍的に伸びました。
「相手が打ちやすいようなボールにしました。」
「ふわっとしたボールを返すのがいいと思います。」

考える時間を設けたことが効果的だったことは、いうまでもありません。
やっぱり大事なんですね。考えるって。

＜今日の子どもたち＞
【１年：生活】
　アサガオなどの生長を観察しています。
アサガオにつぼみが出てきて大喜びです。

【２年：算数】
　かさの学習のまとめです。
今日は、タブレットを使って練習問題に取り組みました。

【５年：音楽】
　鍵盤ハーモニカやリコーダーの演奏、そして合唱と、いろいろ取り組みました。
「パンダンス」という曲のリコーダー奏が、かなり上達していました。

【６年：算数】
「比」の学習です。
今日は「比の値」について考えました。
問題やめあてに出ていた名前が、なかなかでした。

　今日の業間活動「大屋っ子タイム」は、縦割り班ごとの長縄跳びです。
どの班もとてもスムーズに跳んでいるので、とても感心していたのですが、その様子をよく見ると、あることに驚かされます。
そうです、跳んでいる子どもたちの中には１年生もいれば、体育が苦手な子どももいるのです。
全員が、ちゃんと歯車の一つになっているのです。

怖がらずに頑張って跳んでいる１年生。
１年生に負けじと頑張る子。
１年生に声をかけ、支えている上級生。
跳ぶ人がうまく跳べるように、縄を回すスピードを変えている回し手の子。
子どもたちを必死に応援する先生。

すごくいい光景です。

　朝からあいにくの天気ですが、外を見ると、用務員さんが草刈りをしています。

雨の中、ありがとうございます。
雨に負けずに仕事をする用務員さんに負けないように、子どもたちもしっかり勉強します。

＜今日の子どもたち＞
【１年：算数】
「ひきざん」のまとめです。
ドリルやプリントの問題に取り組みました。
次から次へ、どんどん進める子どもたちです。

【２年：図工】
　絵の具とクレヨンを使って絵をかきました。
色使いが上手です。

　片付けもしっかり頑張ります。

【３年：社会】
　先日見学したキノコ農園の宣伝シールを作ります。
キャッチフレーズやイラストを工夫しています。

【４年：国語】
「一つの花」の学習のまとめです。
今日は、感想文を書きました。

【５年：外国語】
　今日は、授業の最後にアルファベットビンゴをやりました。
ビンゴになると、シールがもらえます。

【６年：外国語】
　世界の国々の様子をまとめています。
今日は、グループごとに紹介ポスターを作りました。

　５・６年生の歴史文化再発見学習の様子です。

　５年生は、南湖公園にある翠楽苑で、茶道の体験をしました。
和菓子をいただいたり、抹茶をいただいたり、日本の伝統文化にふれることができました。
子どもたちの感想は･･･
「抹茶がにがくて･･･。」
「和菓子がきれいで、美味しかったです。」
「正座がきつかったです。」

　６年生は、小峰城を見学しました。
石垣を見たり、城の内部を見学したりしました。
修学旅行で行った鶴ヶ城と比べながら見学しました。
子どもたちの感想は･･･
「石垣が立派でした。」
「鶴ヶ城と違って、木造で復元されたことに驚きました。」

　昼食は、お弁当です。
全員で輪になって、美味しくいただきました。

　午後は、５・６年生合同で、中山義秀記念文学館を見学しました。
芥川賞作家の中山義秀は、わが大屋小学校の大先輩です。
館長さんからの詳しい説明を聞くことで、先輩の偉業や功績にふれることができました。

　今日の掃除の様子です。
５・６年生が出かけているので、４年生以下の子どもたちだけでお掃除をしています。
おにいさんとおねえさんがいなくとも、しっかり掃除ができる、すごく頑張り屋の子どもたちです。

「鬼の居ぬ間に洗濯」ということわざがあります。
こわい人やうるさい人がいない間に、のんびりくつろいで気晴らしをすることをいいます。
今日、５、６年生の子どもたちは「歴史文化再発見学習」で南湖公園や小峰城にお出かけです。

大屋小の５・６年生は、こわい人でもうるさい人でもなく、逆に、やさしく面倒を見てくれるおにいさんとおねえさんです。
高学年のおにいさんとおねえさんがいない校舎では、４年生以下の子どもたちが黙々と勉強に励むのでした。

＜今日の子どもたち＞
【１年：算数】
「ひき算」の学習です。
たくさんの問題に挑戦しました。

　できたら、ブロックを使って確認です。

【２年：算数】
　かさの学習です。
今日は、「dl」と「ml」の関係がわかりました。

【１･２年：体育】
「宝取り鬼」をやりました。
相手の陣地から、宝（ボール）をたくさん運びます。

【３年：算数】
「あまりのあるわり算」の学習です。
あまりの処理の仕方を工夫する問題に取り組みました。
（例）ケーキが２３個あります。１箱に４個のケーキを入れていきます。全部のケーキを入れるには、箱は何箱あればよいでしょうか。

　問題や答えの意味を、ものを使って確認です。

【４年：算数】
「小数のしくみ」の学習です。
今日は、小数を数直線の上に表しました。

　５・６年生の歴史文化再発見学習の様子は、また後ほど･･･。

　今日の給食の時間に、大信学校給食センターの所長さん、栄養教諭の先生、調理員さんがいらっしゃいました。
普段、子どもたちのために心を込めて給食を作り、支えてくださっているみなさんです。
今日は、食器や食品の運搬、配膳、食事、片付け、など、子どもたちの給食の様子を見ていただきました。
そして、教室訪問の際には、子どもたちからの「すごく美味しい！」と「いつもありがとうございます！」などの声を直接聞いていただくことができました。
給食センターのみなさん、いつも子どもたちのためにありがとうございます！
これからもよろしくお願いします！

　５年生は、国語の学習で俳句作りに取り組んでいます。
今日は、ペアになって梅雨にちなんだ俳句を作りました。
できあがった俳句を見ていくと、どれもよくできていて驚きます。
雨を「天のなみだ」と表現したり、「しずく」という言葉を使ったり･･･。
たいしたものです。

＜今日の子どもたち＞
【１年：国語】
「すきなもの　なあに」の学習です。
自分の好きなものを紹介する文を書きました。

【２年：算数】
「水のかさのたんい」の学習です。
今日は、ペットボトルに入った水のかさを量りました。

【３年：図工】
「ふくろの中には、何が･･･」の学習です。
それぞれが考える世界を、ふくろの中に作ります。

【４年：国語】
「短歌・俳句に親しもう」の学習です。
今日は、夏を題材にした俳句を作りました。

【６年：総合】
　SDGsやジェンダーなどについて調べています。

　住宅メーカーのことではありません。２年生のことです。
２年生は、生活科の学習で、生き物を育てる活動をしています。
今日は、イモリとカブトムシの住みかを作りました。
水、木の枝、土、枯れ葉、など、生き物たちが住みやすい家になるよう、材料や内容を考えながら作りました。
こんなに家の心配をしてもらえるイモリとカブトムシは、そうはいませんね。

＜今日の子どもたち＞
【１年：生活】
　水遊びの計画を立てています。
どんな水遊びをやることになるのか、結果が楽しみです。

【３年：国語】
　聞き取りのテストです。
ＣＤから流れてくる問題をよく聞きながら答えました。

【４年：社会】
　上下水道について考えたり、調べたりしました。
下水処理の大切さに気づきました。

【５年：書写】
　硬筆で、都道府県名を書きました。
もちろん、文字の丁寧さを意識しながら書きました。

【６年：社会】
　米作りが始まった頃の世の中について調べました。
米が作れるようになったことで、人々の生活がどのように変わったかを考え、調べ、まとめました。

　今週も、いい一週間になりますように！

　今日は、３～６年生の児童がキッズシアター（演劇教室）に出かけました。
昨年度は、新型コロナウィルス感染症の影響で中止となったため、２年ぶりの開催です。
今年、子どもたちが鑑賞したのは、劇団うりんこの「小学校は宇宙ステーション」というお話です。
ロケットと一緒に地球に落ちてきたホープ星人をホープ星に帰す計画を立てるおじいちゃん、おばあちゃんと子どもたちが繰り広げるSFファンタジーです。
目の前で繰り広げられた本物の演劇に、子どもたちはみな大満足でした。
「すごくおもしろかったです！」
　→ そうだよねぇ。
「楽しかったです！」
　→ よかったねぇ。
「ホープ星人になりたいです！」
　→ なれません。

【お弁当】
　今日は、久しぶりのお弁当の日です。
手作りのお弁当に、みんな大喜びです。

　美味しいお弁当を、ありがとうございました！

　３年生は、総合学習で調べたことを、タブレット（ロイロノート）を使ってまとめています。
今日は、まとめたものを１年生に発表していました。
ある子は「カナチョロ（カナヘビ）やトカゲ」について調べていたのですが、その中で「トカゲの尻尾切り」についてもまとめていました。そして、そこに書かれていた衝撃の事実！（ちょっと大げさですね）
「トカゲの尻尾切りは、命がけの大技」
敵から逃げるときに尻尾を切ることはご承知の通りですが、トカゲにしてみれば命がけなのですよね。
トカゲの気持ちまで教えてもらいました。ありがとう。

＜今日の子どもたち＞
【１年：国語】
「はをへ　をつかおう」の学習です。
「は」と「わ」、「を」と「お」、「へ」と「え」を間違わないように使います。

【２年：算数】
　今日は「３けたのかず」のテストです。
見直しもしっかりとやっています。

【４年：算数】
「小数のしくみ」の学習です。
１ｋｍをもとに、１ｍを小数で表しました。
１ｍ＝◇◇◇◇Km

【５年：外国語】
　テストです。
CDから流れてくる英語を聞きながら、問題に答えています。

【６年：外国語】
　外国の文化についての学習です。
ペアごとに、興味のある国の情報をまとめていきます。
ちなみに写真の中の言葉は、各国の「こんにちは」です。
どこの国か、わかりますか？

【大屋っ子タイム】
　今日は、全校長縄です。
縦割り班ごとに長縄に挑戦しました。
初めて入っている１年生が上手でビックリです。

「大きなかぶの劇をやるので、見にきてください！」

１年生からこんな招待を受けました。
時々音読する声が聞こえていたので、頑張っているなとは思っていましたが、まさか劇にしているなんて･･･。

「うんとこしょ、どっこいしょ！」

「とうとうかぶは、ぬけました！」

めでたし、めでたし。
とても立派な劇でした。さすが、スーパー１年生！

＜今日の子どもたち＞
【２年：国語】
「メモをとるとき」の学習です。
自分の気に入った生き物について、観察しながらメモを取りました。

【３年：音楽】
　今日は、リコーダーで「シ」の音を上手に出す練習をしました。
空気が漏れないように、指の押さえをしっかり確認して吹きました。

【４年：理科】
「電流のはたらき」の学習です。
プロペラカーを速く走らせる方法を考えました。

【５年：算数】
「小数のわり算」のまとめです。
プリントの練習問題にチャレンジしています。

【６年：算数】
「分数のわり算」の学習も終盤です。
今日は、分数の倍について考えました。

　タブレットを使った学習の様子の続編です。
６年生も「ロイロノート」というソフトの使い方を学びました。

（１）先生から送られてきた課題をこなします。

（２）できた課題を先生に返信します。

（３）全員の考えを大画面で見ることができます。
　
このようなできると･･･
・誰がどんな答えにたどり着いたのか、どんなことを考えているのか、などがすぐにわかります。
・友達の考えをもとに、自分の悩みやつまずきを解決することができます。
・似たような考え、違う考え、などに分類することができます。

タブレットを上手に活用することで、授業の活性化を図ることができます。

　また、昨日は、クラブ活動でもタブレットが使われていました。
【科学・工作クラブ】
　七夕集会に向けて飾りを作ります。
タブレットで作り方が出ているサイトを探し、作り方を確認しながら作業に取り組みました。
とてもいい仕上がりです。

問題です。
次の〇〇に入る言葉は何でしょう？

和食の基本は、「〇〇に始まり、〇〇に終わる」

　これは、３年生が参加した大信地域３小学校合同食育授業で出された問題です。
今日も講師は、大信学校給食センターの栄養教諭の先生です。
今日は、食事のマナーについて学びましたが、特に「正しい箸の使い方」について教えていただきました。
自分の箸の持ち方を振り返ったり、箸の役割を考えたり、正しい持ち方を意識しながらものをつまんだりしました。
信夫一小と信夫二小の子どもたちとふれあいながら、日本の食文化を学んだ３年生の子どもたちでした。

＜今日の子どもたち＞
【１年：算数】
　今日もひき算の学習です。
問題を解いてからブロックで確認します。

【２年：情報】
　ＩＴ支援員の先生にタブレットの使い方を教わりました。
文字を書いたり写真を撮ったり、大屋小学校のホームページを見たりしました。

【４年：総合】
　ＰＣで、先日の動物とのふれあい活動についてまとめました。
写真のわきに説明の文章を書きます。

【５・６年：体育】
　水泳の学習です。
今日はたくさん泳ぎこみました。

【６年：理科】
　今日も植物の観察です。
顕微鏡で葉の裏にある気孔を探しました。

　すみません、忘れていました。
最初の問題の答えは「はし」です。　

　２年生からもらったきゅうりを食べました。
採れたてだったので、もらった時からきゅうり独特の香りがしていたのですが、夜になっても新鮮さは変わらず、とてもみずみずしい美味しいきゅうりでした。
　２年生のみんな、本当にありがとう！

　業間の時間に、２年生が来ました。

　そして、「どうぞ、食べてください！」と言って、これをくれました。

　学級菜園で作っている野菜です。
　何と、初めて収穫したものを持ってきてくれたのでした。
言葉では「ありがとう！」と伝えましたが、うれしくて、うれしくて、心の中では号泣です。
もろきゅうと揚げなすにして、じっくり味わいながらいただきます！
ありがとう！

＜今日の子どもたち＞
【１年：算数】
「ひき算」の学習です。
いよいよ、ひき算に入りました。
ブロックを使いながら、取り組んでいます。

【２年：算数】
「大きなかず」の学習です。
今日は、３つの３桁の数の大小を比べました。
「大きな位の数字から比べていけばよい」ことがわかりました。

【３年：図工】
　粘土で作った飾りをつけた写真立てを作ります。
色や形を工夫して飾りを作っています。
ちなみに飾りは「お寿司」「花」「和菓子」などです。

【４年：算数】
「小数」の学習です。
1.2と1.3の間にある数を調べました。
最後はペアで問題を出し合って確認です。

【３･４年：体育】
　ちょっと寒かったですが、頑張りました！

【５年：国語】
　俳句の学習です。
季語と「５・７・５」を意識しながら、俳句を作りました。

【６年：理科】
「植物の体」の学習です。
今日は、水や養分の通り道を観察しました。

　今朝の福島民報に大屋小学校の記事が出ていました。
先日、４年生の子どもたちが体験した動物（犬とうさぎ）とのふれあいに関する記事です。
犬とのふれあいだけに「ワンダフル！」

　キレのない親父ギャグですみません。

　本日最後の見学場所は「福島県立博物館」です。
ここには、会津地方を中心に、県内各地で出土した歴史文化財が集められています。
歴史を学んでいる６年生にとっては、うってつけの学習場所です。
展示物に目を凝らしながら、館内をじっくりと見学する子どもたちでした。

　以上、現場からでした。

　この後、バスでひじりん館を目指します。
６年生の保護者のみなさん、お迎えをお願いします。

　今日の昼食です。

今年の修学旅行は、郷土料理を食べることも目的の一つです。
（新型コロナウィルス感染症対策が万全な昼食会場を確保するということもあり、郷土料理弁当を注文しました。）
「わっぱ飯」や「ソースカツ」「会津地鶏の唐揚げ」など、会津地方の郷土料理弁当に、子どもたちも大満足です。

「うまっ‼️」 と言いながら食べています。

そして、昼食会場の奥に見えるのは、鶴ヶ城！

　飯盛山の次は鶴ヶ城です。

子どもたちが、「鶴ヶ城なう」と言ってます。
さきほど、全員が鶴ヶ城の天守閣に登りました。
かつて、敵からの攻撃を１ヶ月間も耐えた天下の名城です。
（現在の建物は１９６５年に再建されたものです。）
城の中の展示物を見たり、天守閣から若松市内を眺めたりしました。
子どもたちは、天守閣から見える絶景に大興奮です。

　修学旅行の続報です。
９：３５頃に飯盛山に着き、無事に見学を終えました。
白虎隊士が眠るお墓をお参りしたり、山の中腹から遠く鶴ヶ城を眺めたり、戊辰戦争の時に白虎隊士がくぐった洞門を見たり、さざえ堂を見たりしました。
同じ県内にある歴史文化遺産を見ることができた子どもたちは、とても感慨深い表情をしていました。

次は、鶴ヶ城を見学します！