出来事

　昼休みの図書館には、本を探す子どもたちの姿が。
　じっくりと、読みたい本を見定めてから借りていました。
　本は心を豊かにします。
　たくさん、たくさん本を読むんだよ。

　先週の１・２年生に続き、今日は、３・４年生でも二人駅伝が行われました。
　二人一組になって、一人８週ずつ走ります。
　長距離走は、短距離走以上に得意、不得意があり、苦手意識を持つ子どもが結構います。
　ただ、大屋の子どもたちの素晴らしいところは、苦手なことがあっても、そこから逃げないところです。
　マラソンを通して、心も強く鍛えています。

＜今日の子どもたち＞
【１年：算数】
　初めて、繰り下がりのあるひき算の計算に取り組みました。
　ブロックを使って、１３－９の計算の仕方を考えています。
　「３から９は引けないから･･･」
 

【５年：図工】
　「あったらいいな　こんなまち」
　空想の街を描いています。
 

【６年：総合＋算数】
　PCのプログラミングのソフトを使って、いろいろな図形を描いています。
　自分の描きたい形にするために指令を送ります。
 

【４年：社会】
　今日はテストです。
　問題をよく読み、しっかり考えています。
 

【３年：総合】
　パソコンの学習です。
　今日は、名刺作りに挑戦しました。
 

【２年：生活】
　まち探検の学習です。
　今日は、大信図書館に行ってきました。
　図書館の工夫をたくさん見つけてきました。
  

　虹の川再生計画が進んでいます。
　週末には、配管工事と水路の補修工事を行っていただきました。
　今後は、一定量の水が流れるようにするための作業を行う予定です。
　水が流れるようになるまでもう少し。

　新しい一週間の始まりです。

　今日も朝からいいことが。
　なんと、また虹が出ているではありませんか。
　今週もいい一週間になりそうです。

＜今日の子どもたち＞

【１･２年：体育】
　長距離走とサッカー型ゲームです。
　走力もキック力も上がってきています。
  

【３年：算数】
　コンパスを使って模様をかいています。
　コンパスが上手に使えるようになってきました。 
 

【４年：理科】
　実験の結果をもとに、空気の性質についてまとめています。
「空気はあたためると･･･、冷やすと･･･。」
 

【５年：算数】
　分数の学習のまとめと復習です。
　通分、約分の仕方について再確認です。

【６年：算数】
　比例の学習です。
　比例の性質を使って発展問題に挑戦しています。
 

　今朝、集団登校の途中で気分が悪くなり、嘔吐してしまった子がいました。
　その時、同じ班の子どもたちがどうしたか･･･。

　数人の上級生はその子の面倒を見てあげ、汚れてしまった服を拭いてあげました。
　別の上級生は、その子の自宅へ走り、お母さんに状況を伝えました。

　多くの子どもたちのやさしさと機転の利いた行動の話を耳にし、とてもうれしくなりました。
　大屋の子どもたちに育まれている「判断力」が素晴らしい！

＜今日の子どもたち＞
【１･２年：体育】
　２人駅伝です。
　１５０ｍのトラックを１周ずつ交代しながら、それぞれ６周走りました。
 

【３･４年：体育】
　かっ飛ばしゲームです。
　今日も白熱した試合が行われました。
   

【５年：算数】
　平均の学習です。
　実際に歩いて、一歩の長さの平均を求めます。
 

【６年：音楽】
　今日は「ふるさと」を歌いました。
　歌詞の様子を思い浮かべながら歌いました。
 

【業間：全校マラソン「ランランタイム」】
　動きはランラン、心はルンルンです。
  

【１年：読書】
　今日もたくさん本を読んでいます。
　１冊終わればシールです！
 

【２年：算数】
　かけ算の学習です。
　式の数字の意味を考えています。
　

　今週も、いい一週間でした！