出来事

☆「強い学校」
　今日は、地震を想定した避難訓練をいました。
　地震による死傷例の大半は家屋の倒壊や、ガラスの破片や落下物が原因といわれます。
　そこで、地震の時に大切な３つのことを確認しました。
　「まず低く」･･･強い揺れで倒れないように体勢を低くします。
　「頭を守り」･･･大切な頭を守るために机などの下に入ります。
　「動かない」･･･安全を確保するために揺れが止まるまでじっとしています。

　子どもたちは、いざという時に自らの命を守るために、放送（指示）をよく聞きながら真剣に訓練に取り組んでいました。
　災害に強い子どもを育てる学校を目指します。

☆「やさしい学校」
　新型コロナウイルス感染症に関わる差別について、教頭先生からお話がありました。
　感染者や濃厚接触者の気持ちを考え、やさしく寄り添うことが大切であることを確認しました。
　「やさしい学校」で育つ「やさしい子どもたち」は、差別しないのが当たり前という顔で聞いていました。

　昨日、別々の方から偶然にも同じようなことを言われました。
　「ホームページ頑張っていますね。」
　「ホームページを見るのが楽しみです。」

　人は誰でも、ほめられたり期待されたりすると嬉しいものです。また頑張ろうという気になります。
　子どもたちは、なおさらそうでしょう。
　「上手だねぇ」「すごいねぇ」「さすがだねぇ」などと声をかけると、とてもキラキラした目をします。

　ほめる、ほめられる、が、たくさんある学校がいいです。

　と、いうことで、今日はいつもよりも大げさに子どもたちをほめて回りました。
　ただ、冷静な子もいて「大げさですよ。」と教えてくれます･･･。

＜今日の子どもたち＞

【１年：算数】
　数の仕組みを式で表す方法を考えていました。
　「そんなことできるの？　すごいねぇ！」


【２年：算数】
　かさの学習のまとめで、練習問題に取り組みました。
　「さすが！　単位をバッチリ覚えているね！」

【３･４年：体育】
　フライングディスクを使った運動です。
　「ナイスキャッチ！　すばらしい！」

【５年：算数】
　図形の角のテストの直しをしています。
　「ＯＫ！　これでバッチリだね！」

【６年：算数】
　図形の復習です。同じ形の図形を探しています。
　「なるほど！　そう考えれば正確に見つけられるね！」

　来週もほめまくります。

　８月２７日は、大信地域にとって忘れてはいけない大切な日です。
　平成１０年８月２７日に起きた水害で、当時の大信村は大きな被害を受けました。
　本校の学区内でも甚大な被害があったそうです。

　本日、大信中学校において「８．２７たいしん防災の日」防災学習発表会が行われるということで、参観させていただきました。
　発表会では、生徒たちがそれぞれの居住地域の当時の様子を調べて報告し、災害への備えや災害時に大切なことを呼びかけていました。本校卒業生の発表も３つありましたが、卒業生が堂々と発表する姿を見て、とても嬉しくなりました。
　「大屋魂」を見せてくれた卒業生のみなさん、ありがとうございました！

　今日から鼓笛の全体的な練習が始まりました。
　今日は、業間の時間にパートごとにリズムやメロディーを確認しました。
　運動会に向けて、子どもたちの心のスイッチが入り始めています。

　３～６年生が鼓笛の練習に取り組む一方で、１、２年生は体育館で「あること」の練習に取り組んでいます。
　いずれバレますが、まだ秘密にしておきましょう。
　１、２年生も心のスイッチは「ＯＮ」です。

　～♪　らるらりら～

　４年生の朝の活動はヘチマに水をやることです。
　そして毎朝、活動の後にヘチマの様子を教えてくれます。
　今朝も水やりから戻ってきた子どもたちが、
　「ヘチマの実が大きくなりました！」
　と、目を輝かせながら教えてくれたので、
　「どのくらい大きくなったの？」
　と、聞いたところ･･･
　「ん～」と悩んだ後に、
　「自分で見た方がわかると思います。」

　･･･確かに。

　聞いているだけで、現場を見ていない自分を少し反省しました。
　「百聞は一見にしかず」
　現場をちゃんと見たことで、明日の朝は、これまでよりも中身の濃い話ができそうです。

＜今日の子どもたち＞
【１年：算数】
　数直線の学習です。
　目盛りに「０」があることに気づきました。

【２年：算数】
　かさの学習です。
　「これを全部飲んだらどれだけの量になるでしょう？」

【３年：算数】
　１００００より大きな数の構成を調べています。

【４年：算数】
　２けた÷２けたの筆算のやり方を学習しています。

【５年：理科】
　今日の理科は、テストです。
　満点目指して本気です。

【６年：算数】
　割合の問題に挑戦しています。