出来事

　卒業式の全体練習が始まりました。
　今日が第１回目でしたが、全員、心を込めて練習に臨んでいました。

　卒業式をしっかりやり遂げようという子どもたちの真剣な気持ちは、よい姿勢とよい場の空気を創り出します。
　ピンと伸びた子どもたちの背中。
　ピンと張り詰めた体育館の空気。
　いいものです。

＜今日の子どもたち＞
【１年：音楽】
　卒業式の歌を練習しました。
　心を込めて歌います。

【２年：算数】
　箱の形の学習です。
　今日はサイコロの形の特徴をまとめます。
　面の並び方のきまりに気づきました。

【３年：書写】
　習字です。
　筆の運びに気をつけながら、「水玉」を書きました。

【４年：算数】
　立体の学習です。
　今、２年生が学習している内容が、ここにつながってきます。

【５年：国語】
　家族におすすめの本を紹介します。
　どんなふうに紹介するか、まとめました。

【６年】
　卒業式の練習です。
　卒業証書授与の流れや動作を確認しました。

　最後まで６年生が引っ張ってくれています！

　令和４年４月開校の大信小学校の校歌を作ってくださる、シンガーソングライター Yammyさんとの交流活動が行われました。
　今回は、開校時の６年生になる、現４年生が選ばれました。
　本来は、Yammyさんが来校し、子どもたちとふれあう予定でしたが、コロナ禍ということで、リモートにて京都にいるYammyさんと交流を図りました。
　Yammyさん自身のことを教えてもらったり、大屋小学校のことを紹介したり、楽しいひとときとなりました。

＜オープニング＞
「Yammyさん、こんにちは～！」

＜Yammyさんの自己紹介＞
「大信出身です。信夫一小、大信中学校に通っていました。」

＜子どもたちの自己紹介＞
「〇〇が好きな△△です。よろしくお願いします。」

＜ミルクボーイの漫才風に学校紹介＞
「おかんが言うには、登下校の時に鈴の音が響く学校らしいで･･･」
　→　完成度が高くてビックリの漫才です。Yammyさんも大うけでした。

＜Yammyさんの歌を聴かせていただきました＞
　震災の時に故郷を思って作った名曲「君のもとへ」を歌ってくれました。
　すごくいい曲です。
　You Tubeで聴くことができますので、ぜひ聴いてください！

＜大屋小学校の校歌を披露＞

＜記念写真撮影＞

＜エンディング＞
「さよ～なら～！」

　Yammyさん、ありがとうございました！
　コロナが収まったら、ぜひ大屋小においでくださいね。

　今日は、低学年、中学年のなわとび記録会が行われました。
　一か月近く延期になっていましたが、体育の授業や休み時間に、コロナ予防を意識しながら練習を続けてきました。
　今日は、今年度最後のなわとびということで、子どもたちそれぞれが、自己新記録を目指して頑張りました。

【低学年】

【中学年】

　みんな、いい表情で跳んでいまし！
　自己ベストもバンバン出ていました！
　頑張りました！

＜高学年の子どもたち＞
【５年：休み時間】
　友達の誕生日を控え、メッセージカードを作っていました。

【６年：音楽】
　合唱とリコーダー奏を楽しみました。

　年度末ということで、子どもたちの中でも様々な引継ぎが始まりました。
　今日の方部児童会の時間には、登校班ごとに今年の反省を行い、新しい班長、副班長を決めました。
　明日からは、新しい班長と副班長を中心とした登下校が始まります。
　これまで班長だった６年生は、アドバイザーです。

　６年生のみなさん。新しい班長、副班長へのアドバイスをよろしくね。まかせたよ！
　新しい班長と副班長さん。安全な登下校になるようによろしくね。まかせたよ！

　どの班を見ても、みんな仲がよくて、まとまりがあって、すごくいい感じです。
　頑張ってくれたんだなぁ、６年生。

　今日は、６年生を送る会が行われました。
　１年生から５年生までの児童が、これまでお世話になった６年生への感謝の気持ちを伝えようと、学年ごとに心を込めて発表を行いました。
　子どもたちの発表を見ながら、あらためて、６年生がどれだけ頼りにされていたか、どれだけ下級生にやさしくしていたのかがわかりました。

【６年生への感謝の言葉】

【１年生】
　クイズとNiziUのダンス、手話付きの「にじ」の歌を贈りました。

【２年生】
　「そろり、そろり」と登場し、６年生に見せてもらった狂言「柿山伏」を演じました。
　また、ハンドベルで「ビリーブ」を演奏し、プレゼントも贈りました。

【３年生】
　６年生一人一人に感謝のメッセージを伝え、「ありがとう　さようなら」の歌を歌いました。
　手作りのプレゼントも贈りました。

【４年生】
　６年生を中心とした大屋小学校のいいところや、６年生との思い出を漫才風にアレンジして発表しました。
　爆笑の中で、６年生への感謝の気持ちを伝えました。

【５年生】
　６年生一人一人との思い出を劇で表現しました。
　最後には、卒業する６年生に向けてエールを送りました。

【６年生からお礼の発表】
　一人一人の特技を発表してくれました。
　いろいろな能力にビックリです！

　最後の６年生は「３月９日」の独唱です！

【全員合唱】
　大屋フェスティバルで歌った「青い空に絵をかこう」を、全員で歌いました。

【エンディング】
　６年生、ありがとう！

　一生懸命「ありがとう」の気持ちを伝えた１～５年生もありがとう。
　中心になって準備をしてくれた５年生、ありがとう！

　卒業式の練習が始まりまっています。
　６年生の教室では、よびかけの練習が行われていました。
　じゃまにならないようにと、後ろからそっと見学していましたが、心を込めて台詞を述べる子どもたちの後ろ姿はとてもたくましく、頼もしく感じました。
　この背中で、下級生を引っ張ってきたんだね。
　１年間ありがとう。

＜今日の子どもたち＞
【１年：算数】
　図と式を使って文章問題を解きます。
　問題の場面や状況を正確に把握することがポイントです。

【２年：算数】
　６つのパーツをつないで箱を作ります。
　どんなふうにつなげばいいかな？

「同じ形をとなりにしない」ことがわかりました。

【３年：国語】
　今日はテストです。
　問題をじっくり読みながら答えています。
　結構難しそうです。

【４年：理科】
　星の学習の復習です。
　タブレットで調べながらプリントの問題に取り組みました。
　発展で、北斗七星の形や位置を調べました。

【５年：算数】
　プログラミングのソフトを使って、幾何学模様づくりに挑戦しました。
　今日は、なかなか高度です。

【６年：家庭】
　家庭や地域の日常生活についてまとめました。

　３月のスタートにふさわしい、あたたかい一日となりました。

　さて、今日は全校朝の会があったので、子どもたちにタンポポの話をしました。
　タンポポには、綿毛で種を飛ばすことの他に、根っこが長いという特徴があります。
　子どもたちに、それがなぜなのかを尋ねました。

　すると、子どもたちからは「栄養が必要だから」という答えが返ってきました。
　正解です。

　タンポポは、きれいな花を咲かせるために、長い根っこにたくさんの栄養を蓄えます。

　そこで、子どもたちにも、タンポポと同じようにたくさん栄養を蓄えて欲しいと話しました。

　子どもたちの人生が豊かになるよう、学力を高めたり、体を丈夫にしたり、心を豊かにしたりすることに取り組んで欲しいことを伝えました。

＜今日の子どもたち＞
【１年：書写】
　文字の形や大きさを意識しながら、ていねいに字を書きました。

【２年：道徳】
　差別について考えました。
　誰に対しても、差別することなく接することが大切だと気づきました。
　心の栄養が蓄えられました。

【３年：図工】
　版画の学習です。
　今日は、動物や植物等を題材にして、下絵を描きました。

【４年：算数】
　小数のわり算の学習です。
　たくさんの練習問題に取り組みました。
　頭の栄養をチャージします。

【５年：総合】
　６年生を送る会の準備をしました。
　作業の分担を決め、協力して取り組んでいます。

【６年：図工】
　卒業制作です。
　彫り、彩色、ニス塗りなどを行いました。
　いよいよ卒業の月が始まりました。

　作業をしている子がいる一方で、手洗い場の汚れを見つけて掃除をしてくれている子が･･･
　６年間で、しっかり心の栄養が蓄えられたのですね。

　今日は、今年度最後の授業参観日でした。
　各学年とも、子どもたちの一年間の成長を感じることができる、とても素晴らしい内容の授業でした。
　子どもたち、担任の先生方、ありがとうございました。
　そして、おいでくださった保護者のみなさんも、ありがとうございました。

【１年】

【２年】

【３年】

【４年】

【５年】

【６年】

　１０月３０日に続き、県南教育事務所から体育専門アドバイザーの先生が来て、子どもたちに体育の指導をしてくださいました。
　レベルの高いいつもの授業が、さらに充実したものになりました。

＜今日の子どもたち＞
【１年：生活】
　授業参観のリハーサルです。
　一通り練習した後、なんとタブレットで自分たちの発表の様子を確認します。
　役者さんが自分の演技を確認するかのように、本番に向けて余念がありません。

【２年：学級活動】
　今日は、保健の先生に「おへそのひみつ」の授業をしてもらいました。
　おへその役割や大切さについて学びました。

【３年：国語】
　授業参観のリハーサルです。
　「はっきり、わかりやすく発表する」が目標です。

【４年：理科】
　体のつくりについて、プリントで復習をしました。
　骨や関節について、みんなで確認しました。

【５年：理科】
　水溶液の学習です。
　食塩をたくさん溶かす方法を考え、実験の計画を立てました。

【６年：音楽】
　「春の海」を鑑賞しました。
　琴や尺八の響きが何を表しているのか、想像しました。

【１･２年：体育】

【３･４年：体育】

　高学年のなわとび記録会が行われました。
　全員が持久跳び（学年✕１分間）と２つのチャレンジ種目に挑戦し、最後に団体の長縄跳びに挑戦しました。
　新型コロナウイルスの影響で練習ができなかった期間があり、万全の状態ではありませんでしたが、どの子も、今持てる力を最大限に発揮しながらチャレンジする姿が見られました。

　みんな、いい笑顔です！

　自然、桜、虹の池、虹の川 ･･･。
　３年生の国語の授業では、グループごとに大屋小学校の自慢をまとめています。
　まとめたことは、明日の授業参観で発表するそうです。
　「校長先生、大屋小学校ってすごいんですよ！　だって･･･」
　本気になって説明してくれる３年生を見て、「学校が大好きなんだな。」と思い、うれしくなりました。

＜今日の子どもたち＞
【１年：国語】
　一年間で習った漢字の復習をしています。
　どんどんドリルを進めています。
　字も丁寧になりました。

【２年：算数】
　今日も分数の学習です。
　色紙を切って分ける活動をしたら「分ける数が多くなると、一つ分の大きさが小さくなる」ということに気づきました。　すごいぞ２年生！

【４年：算数】
　小数のわり算の問題に取り組みました。
　「割り切れないときは、答えを四捨五入する」を、学びました。

【５年：外国語】
　英語で友達の得意なことを紹介します。
　「友達の〇〇です。彼女は△△が得意です。」
　さあ、みなさん、これを英語で表現してみましょう！

　正解は･･･

【６年：社会】
　世界の国々について調べました。
　地図や地球儀を使って、日本との位置関係や国の形などを確認しています。

　本気で勉強する子どもたちが、大屋小学校の一番の自慢です！

　朝の街頭指導を終えて学校に戻ると、遠くからこちらを見ている２年生を発見。
　なわとびを持っていたので、「なわとびで何かをアピールしたいんだな。」と思い、「おはようございま～す！」と声をかけると、その子は「おはようごさいま～す！」とあいさつを返すなり、二重跳びを始めました。
　月曜日まで二重跳びができなかったその子が、なんと、二重跳びができるようになっていたのです。
　これを見せたかったんだな･･･。
　満面の笑みで、何度も二重跳びを跳んでみせてくれたその子のおかげで、すごくいい朝になりました。

＜今日の子どもたち＞
【１年：算数】
　問題文を読み、状況を図に表しながら問題を解きます。
　問題の内容をよく見ることがポイントなのですが、さすがうちのスーパー１年生。
　全員が、しっかりと図に表すことができました。

【２年：算数】
　分数の学習です。
　四分の一について考えました。
　４つの同じ大きさに分けた色紙をよく見ながら考えました。

【３年：算数】
　三角形の学習です。
　今日は、正三角形をかきました。
　かきあがった後に見るポイントは、①長さが書いてあるか、②同じ長さの場所に印がついているか、です。

【４年：総合】
　二分の一成人式の準備をしました。
　本番は、２６日（金）の授業参観です。
　いい発表を見せようと、かなり気合いが入っていました！
　４年生の保護者のみなさん、乞うご期待！

【５年：理科】
　水溶液の学習です。
　今日は、水に食塩を溶かしたときの重さを調べました。
　子どもたちのまとめ　→「食塩を水に溶かしたとき、その重さは〇〇。」
　〇〇に入る言葉は･･･　ぜひ子どもたちのノートを見てください。

【６年：国語】
　「海の命」の学習です。
　今日は、場面の様子や登場人物の気持ちを考えます。
　文章中の言葉やイラストをじっくり見ながらまとめていました。

　まだ２月だというのに、今日の天気はどうしちゃったのでしょうね･･･。
　夏の天気だけじゃなく、冬の天気もおかしくなってきていますね。
　ただ、暖かく穏やかだった陽気のおかげで、久しぶりに子どもたちが外で元気に遊ぶことができました。

　さて、今日２月２２日は「世界友情の日」です。
　大屋小学校では、今日も友達との時間を大切にすごす子どもたちの姿が見られました。

＜今日の子どもたち＞
【２年：学級活動】
　食育の授業です。
　大信学校給食センターの栄養教諭の先生に、好き嫌いしないで食べることの大切さを教えていただきました。
　ワークシートには、「これからは、好き嫌いしないで食べる」「食事を作ってくれている家族や給食センターのみなさんに感謝したい」などの感想が書かれていました。

【３年：算数】
　三角形の学習です。
　今日は、コンパスを使って三角形を描きました。

【４年：総合】
　二分の一成人式の準備をしました。
　手紙を書いたり、お花を作ったりしました。

【５年：総合】
　メディアリテラシーの学習です。
　情報の活用の仕方について学びました。

　今週もいいスタートを切れましたが、明日は天皇誕生日でお休みです。
　ゆっくり過ごして、水曜日も元気に登校しよう！

　※２月２２日は「猫の日」でもあります。
　　猫を飼っているみなさん。今日は、猫にやさしくしてあげましょう。
　　うちでも、今日はチュールをごちそうします。

　６年生が、学校のために雑巾を縫っていました。
　しんと静まった教室で、一針一針丁寧に、心を込めて縫っていました。

　また一つ、いい姿を見せてもらいました。

【５年：学級活動】
　６年生を送る会の相談をしています。
　「感謝の気持ちを伝える」ために、真剣に相談しています。

【４年：理科】
　「水のすがた」の学習です。
　今日は、蒸発について調べました。

【３年：書写】
　集中して、心を込めて書いています。
　みんないい字です。

【１･２年：体育】
　なわとびとドッジボールに取り組みました。
　いろいろな跳び方が、何回もできるようになってきました。

　天気予報で「雪に注意」と言っていましたが、まさかこれほどとは･･･。
　思いがけず結構な雪となりました。

　雪にも負けず、いや、雪だから、今日も子どもたちは元気です。

＜今日の子どもたち＞
【４年：総合】
　担任の先生いわく「雪遊びではありません。総合の勉強です。思い出づくりの活動をします。」
　子どもたちは大喜びです。

【１年：国語】
　１年間の出来事を振り返っています。
　これから思い出アルバムを作っていきます。

【２年：国語】
　思い出の作文を書いています。
　テーマは、「今年の出来事でうれしかったこと」です。

【３年：算数】
　倍の計算の学習です。
　自分のこぶしの大きさ（長さ）を基準に、何倍かした時の長さを求めます。

【５年：外国語】
　得意なことを表現する学習です。
　I can ～.　から始めます。

【６年：外国語】
　外国語の学習もまとめに入ってきました。
　今日は、様々な職業を英語で表現したりしました。

　これはなんでしょう？

　みなさんが思った通り。正解は「影絵」です。
　では、これを作ったのは誰でしょう？

　ホームページをご覧になっている方はおわかりでしょう。
　そうです、１年生です。
　今日の児童集会の発表担当は１年生でした。
　国語で学習した「たぬきの糸車」を影絵付きで発表してくれました。
　とっても上手な発表で、ビックリしました。

　そしてこの影絵の後、驚きにとどめを刺してくれたが「これはなんでしょう？」クイズです。
　やはり国語で学習した内容です。
　ペアやグループで考えた問題を出し、みんなを楽しませてくれました。

　すごいぞ、１年生！

　福島県独自の緊急対策期間が終わったことを受け、子どもたちの活動を少しずつ以前の状態に戻しています。
　そこであらためて感じるのは、普通にできることのありがたみです。（って、まだまだ、全然普通じゃないんですけれど･･･）
　特別じゃなくていい。
　普通が一番です。
　早く本当の普通に戻らないかなあ･･･。

＜今日の子どもたち＞
【１年：算数】
　今日はテストです。
　テストが終わった子は、教科書の練習問題に取り組みます。

【２年：算数】
　「たし算とひき算」の学習です。
　問題を読み、図や式を使って答えを求めています。

【３年：音楽】
　歌の学習です。
　いい声を響かせています。

【４年：理科】
　電気の学習の復習をしてから、タブレットを使って調べ学習をしました。

【５年：理科】
　水溶液の学習です。
　今日は食塩水について調べました。

【６年：総合】
　６年間を振り返ります。
　パソコンを使って、思い出をまとめています。

【１･２年：体育】【３･４年：体育】
　体育の授業でなわとびを再開しました。
　しっかり跳ぶのは久しぶりで、心なしかへとへとになっているように見えます。

【鼓笛練習】
　鼓笛の練習も再開しました。
　みんな、うれしそうです。

　普通が一番！

　２月１２日（金）に、漢字検定（通称：漢検）が行われました。
　受験を希望した児童が、放課後に各教室で、目標とする「級」の問題に挑戦しました。
　漢検に取り組む子どもたちの様子を見ていると、やはり、漢字に対する意欲の向上につながっているなと感じました。
　まさに、漢字を極めようと突き進む「探検隊」ならぬ「かんけんたい」です。
　漢検が終わると、さすがに疲れたようでぐったりしていましたが、それだけ集中して取り組んだという証拠です。
　結果が楽しみです。

　幸いにも、大地震の影響がほとんどなく、いつものように１週間が始まりました。

　今日は、１年生で食育の授業が行われ、大信学校給食センターの栄養教諭の先生に「好き嫌い無く食べることの大切さ」について教えていただきました。
　授業の後に子どもたちから話を聞くと「もりもり食べて大きくなりたい」「苦手な野菜も頑張って食べる」「これからは好き嫌いをしない」などの声が聞かれました。
　丈夫な体を作るために、これからも、もりもり食べるんだよ！　野菜に負けないんだよ！

＜今日の子どもたち＞
【１年：国語】
　「たぬきの糸車」の学習です。
　役割を決めて、音読劇の練習をしています。

【２年：国語】
　詩の学習です。
　今日は、それぞれが作った詩の発表会を行いました。

【３年：算数】
　倍の計算の学習です。
　自分の考えを一生懸命発表しています。
　発表の仕方が、とても上手になっています！

【４年：算数】
　小数のわり算の学習です。
　数が大きくなっても、へっちゃらです！

【５年：図工】
　版画の学習です。
　彫り、試し刷り、修正、本刷りを行いました。
　できはどうかな？

【６年：国語】
　漢字の学習です。
　教科ごとによく使う言葉をまとめました。

　土曜日の夜の地震はすごかったですね。
　東日本大震災を思い起こすような大きな揺れで、本当にビックリしました。
　昨日は、お子様の安否確認へのご協力、本当にありがとうございました。
　子どもたちが全員無事だったことと、各家庭の被害が大きくなかったことに安堵しました。

　学校も大きな被害はありませんでしたが、図書室の本が一部飛び出していて、見た瞬間は「ガビ～ン！」でした。

　今朝は、全学級で、大地震の際の対応について再確認し、避難のシミュレーションをしました。
　しばらくは余震も心配されますので、とにかく子どもたちの安全を第一に考えながら、教育活動を進めていきます。　

　２月１０日の新聞記事です。

＜拡大版＞
 

　福島県が主催している「ふくしまっ子体力向上総合プロジェクト事業」において、大屋小学校が「ふくしまっ子元気大賞」を受賞しました！
　この賞は、児童の体力向上に向けて、特色のある取組を行っている学校に与えられるものです。
　今年度は、福島県内で１０校が受賞しました。
　自分の体力を高めようと目標に向かって努力している子どもたちと、子どもたちの体力向上のための取組を工夫し、丁寧な指導を続けている先生方に感謝します。

　また、この事業には、以前このホームページでも紹介した「なわとびコンテスト」も含まれており、なんと、本校の４年生が中学年・１０人以上２５人以下の部で「第１位」となった他、ほとんどの学年が各部門で入賞を果たしました。こちらも、子どもたちの頑張りと、先生方の指導に感謝します。

＜中学年：１０～２５人の部：第１位：「４年生」＞

＜高学年：９人以下の部：第２位：「５年生」＞

＜低学年：９人以下の部：第３位：「２年生」＞


＜低学年：１０～２５人の部：第６位：「１年生」＞
＜中学年：１０～２５人の部：第12位：「３年生」＞
＜高学年：１０～２５人の部：第５位：「６年生」＞

　本当におめでとう！
　やればできる！

　「何事も三度」･･･「一度や二度の失敗であきらめず、せめて三度はやってみよ」という意味のことわざ。

　水曜日に、６年生の歯科指導（歯みがき教室）が行われました。
　歯科衛生士の方を講師に招き、正しい歯みがきの仕方を教えていただきました。
　中学生になると、こういった取組も少なくなることから、講師の先生の指導にも力が入っていました。
　磨いた後に汚れの落ち具合を確認し、また磨いては確認し･･･を繰り返し、なんと、３回も歯を磨きました。
　すべてはいつまでも自分の歯を守るため。

　歯科衛生士さん、みっちりと指導していただき、ありがとうございました。

＜今日の子どもたち＞
【６年：音楽】
　卒業式の歌の練習が始まりました。
　歌を聴く度に、さみしくなりそうです。

【５年：算数】
　割合の学習です。
　発展問題に取り組みました。

【３･４年：体育】
　今日も、バスケットボール型ゲームの学習です。
　セストポートボールやゴールゲームに取り組みました。
　３、４年生の体育は、いつも本気です。

【２年：算数】
　「たし算とひき算」の学習です。
　問題文を読んで、たし算を使うかひき算を使うか考えます。

【１年：国語】
　たぬきの糸車のイラストを描きました。
　友達と協力しながら、一生懸命描いています。

　今週は、間に祝日が挟まったので、一週間が早く感じました。
　今週もよく頑張りました。

　このところ雪が多いですね。
　幸いにも、登校が困難になるほどの大雪ではありませんが、雪の量が微妙な分、踏み固まったり、凍結したりした部分が滑って危険です。
　学校では、子どもたちや送迎の保護者のみなさんが安全に、そして安心して通行できるよう、早めの除雪と融雪に力を入れています。

　「安心してください、掃いてますよ ＆ まいてますよ。」

　なお、通学路や歩道の除雪に関しては、市から委託されている除雪協力者の他、保護者のみなさんや地域の方にも大変お世話になっております。いつもありがとうございます。
　校庭東側の坂道なども、毎回雪がきれいに掃かれていて、感謝、感謝です。

　「安心してください、掃いていただいてますよ。」

 ＜今日の子どもたち＞
【１年：国語】
　漢字の学習です。
　プリントで「読み」「書き」「筆順」などを確認しました。

　「安心してください、書いてますよ。」

【２年：国語】
　詩の学習です。
　詩を書く時にどんな言葉を使うとよいか、考えています。
　※　最近２年生は「姿勢」を意識して授業を受けています。

　「安心してください、腕も背筋も 伸びてますよ。」

【３年：国語】
　言葉の学習です。
　どんな場面でどんな言葉を使うとよいか、教科書の資料で確かめました。

【４年：算数】
　小数のわり算の学習です。
　わる数が大きくなり、難しくなってきました。

　「安心してください、解いてますよ。」

【３･４年：体育】
　セストポートボールの試合をしました。
　攻めも守りも本気です。

【５年：理科】
　「人のたんじょう」の学習です。
　赤ちゃんの誕生について、インターネットで調べたことや、保健室の先生に教えてもらったことをまとめました。

【６年：学級活動】
　卒業関連の取組です。
　卒業式のよびかけの内容を確認し、役割を決めました。
　どんどんその日が近づいています･･･。

　「安心してください、子どもたちみんな、頑張ってますよ。」

　２階の廊下を歩いていると、音楽室から歌声が聞こえてきました。
　「何の歌かな？」と、よ～く耳をすまして聞いてみると、その曲は「カントリーロード」で、６年生が音楽の授業で歌っていたのでした。
　スタジオジブリが制作したアニメ映画「耳をすませば」の主題歌で、２０１９年のラグビーワールドカップでは、日本代表チームが「ビクトリーロード」という替え歌にして歌い、チームの結束を固めました。
　そんないい歌を、６年生が歌っていました。
　「カントリーロード　この道　ずっと行けば　あの街に続いてる気がする　カントリーロード」

　最上級生として、一年間しっかりと学校をリードしてきた６年生。
　卒業まで、しっかり今の道を歩んでください。

＜今日の子どもたち＞
【６年：書写】
　何かを相談しています。
　相談の内容はマル秘。言えません。

【５年：家庭】
　大信学校給食センターの栄養教諭の先生を招いて、食育の授業を行いました。
　栄養バランスを意識しながら、味噌汁の具材を考えました。

【４年：理科】
　タブレットを使って、冬の生き物について調べました。
　さすがタブレット。パソコンより便利です。

【３･４年：体育】
　バスケットボール型ゲームの学習です。
　ボールの扱いにも、ルールにも慣れてきました。

【２年：算数】
　たし算の問題を図に表して考える学習です。
　どんな図に表せばいいかな･･･。

【１年：国語】
　「どうぶつの赤ちゃん」の学習です。
　ライオンの赤ちゃんとシマウマ赤ちゃんの違いをまとめました。

【１･２年：体育】
　ドッジボールです。
　投げ方も捕り方も逃げ方も、かなり上手になりました。

　休み時間になると、外に出てなわとびの練習に取り組む子がたくさんいるのですが、その目的は子どもたちによってまちまちです。
　①できる技のレベルを上げる
　②できる技を増やす
　③体力づくり
　④友達との交流
　⑤気分転換　等
　いずれにしても、真剣だったり、楽しんでいたり、とにかく、子どもたちの表情がいいです！
　今週も元気にスタートしました！

＜今日の子どもたち＞
【１年：算数】
　何十 ＋ 何十のたし算の学習です。
　１０のまとまりを考えながら計算をすれば簡単にできることがわかりました。

【２年：算数】
　今日は、テストのふり返りです。
　正しいやり方を確認しました。

【３年：音楽】
　手拍子や打楽器でリズムを表現します。

【３年：算数】
　３桁×２桁のかけ算に挑戦です。
　計算の順序を意識しながら計算しています。

【４年：図工】
　版画の学習です。
　今日は、彫りと刷りに取り組みました。

【５年：図工】
　５年生も版画です。
　今日は下絵描きと彫りに取り組みました。

【６年：国語／算数】
　漢字や計算のまとめに取り組みました。
　卒業を前に、小学校のまとめが始まっています。

　５年生の国語の授業では、パソコン室で方言について調べる学習が行われました。
　「ありがとう」の方言について調べています。
　パソコンの画面をちょっとのぞいてみると･･･
　秋田県：おぎに
　青森県：ありがとうごす ／ めやぐだ
　千葉県：あんがとう
　愛媛県：だんだん
　宮城県：まんずどうもね
　長野県：ありがとうござんす
　大阪府：おおきに
　等と出ていて、一番気になる福島県のところを見てみると「たいへん ／ してもらって」と出ています。
　頭に「？」が浮かびましたが、そうなっているんだからしょうがない。

　で、この中で一番気に入ったのが「だんだん」です。なんともやさしい響きのありがとうです。
　ただ、言い方は違えど、どの「ありがとう」も、心が伝わるいい言葉です。
【５年：国語】

＜今日の子どもたち＞
【１年：国語】
　漢字の学習です。
　全員で空書きをしてからドリルに取り組みます。

【２年：国語】
　くわしくする言葉の学習です。
　今日は、雨の降り方をくわしく表しました。

【３年：国語】
　「ありの行列」の感想文を書きます。
　今日は、下書きと清書に取り組みました。

【４年：読書活動】
　図書室に行って、読みたい本を探しました。
　たくさん読んで、心を豊かにするんだよ。

【６年：国語】
　教科書にある「メディアと人間社会」という教材の学習です。
　この話の作者は何とＴＶ『池上彰のニュースそうだったのか！！』の池上さんです。

　今週も元気に頑張ってくれて「ありがとうござんす」いや「まんずどうもね」。
　やっぱり「だんだん」。

　今日、校長室に郵便が届きました。

　ただの郵便ではありません。図書委員会が中心となって取り組んでいる「読書郵便」です。
　４年生の子が、「のはらうた」という本を紹介するために出してくれました。

　また、休み時間の図書室には、友達に読書郵便を出そうと準備している子どもたちがいました。

　こういった活動を通して、読書好きの子どもたちが、たくさん増えてくれるといいです。

＜今日の子どもたち＞
【１年：国語】
　「これはなんでしょう」の学習です。
　ペアで問題とヒントを考えました。
　問題ができたら、みんなで問題を出し合います。
　「四角くて緑色のものです。これはなんでしょう？」のように。

【２年：図工】
　「かぶって　へんしん」の学習です。
　帽子のような、お面のような、とにかく、かぶると楽しいものを作ります。

【３年：国語】
　「ありの行列」の学習です。
　文章の中から、気になる表現などを書き出します。

【４年：外国語活動】
　今日は、道案内をする学習です。
　まずは「Turn right」や「Turn left」の指示を聞いて、体の向きを変える活動です。

【５年：国語】
　「生活の中で詩を楽しもう」の学習です。
　気に入った詩を使って、カレンダーを作ります。

【５年：外国語】
　好きな季節やそのわけを紹介しています。

【６年：理科】
　「電気の利用」の学習です。
　電気を利用しているものにはどのようなものがあるか、考えました。

【休み時間の子どもたち】
　なわとびで体力づくりです。

　本日の児童集会では、豆まきが行われました。
　今年は、新型コロナウイルス感染症予防のため、体育館に集まることをせずに、放送を使って豆まきを行いました。
　年男、年女の５年生が、節分にまつわる話や自分が追い出したい鬼を放送で紹介したあと、鬼の格好をして各教室に豆を配ってくれました。
　本来は、恐れられる鬼ですが、大屋小の鬼は、幸せ（豆）を運んでくれるので、誰からも慕われるのでした。
　めでたし、めでたし。

　楽しませてくれてありがとう、５年生！

　今日は立春。暦の上では、今日から春です。
　しかし、天気は朝からこの通り･･･

　春らしい天気になるには、まだまだ時間がかかりそうです。
　でも、春は確実に近づいています。

＜今日の子どもたち＞
【１年：算数】
　問題を読んで、どんな計算になるか考えました。
　ブロックを上手に使って答えを求めています。

【２年：算数】
　長さの学習です。
　今日は長さの違いを計算で求めました。

【１･２年：体育】
　障害走です。
　コースの上には、ミニハードルや空き箱、フラフープなどがあります。
　どれをどこに置けば速くゴールできるコースができるか相談し、挑戦です。

【３年：算数】
　２桁×２桁のかけ算の学習です。
　問題のレベルがどんどん上がってきています。
　負けずにがんばれ～！

【３年：音楽】
　歌の学習です。
　大声を出さずに、やさしい声で歌います。

【４年：理科】
　水を温めた時に出てくる泡の正体について考えました。
　ビーカーの中に沸騰した時の泡を集め、火を止めると･･･
　あら不思議。ビーカーの中の空気がどんどんなくなっていくではありませんか。
　実験の映像を食い入るように見つめています。

【５年：社会】
　商業施設におけるＩＴ技術の活用について考えました。
　身近なコンビニエンスストアやスーパーでは、どのように使われているのだろうか･･･

【６年：算数】
　データ活用に関係する問題に取り組みました。
　みんな必死に問題に向かっています。

　３年生では、大信学校給食センターの栄養教諭の先生を講師にお招きして、食育の授業を行いました。
　普段の食事を振り返ったり、栄養バランスのよい食事や野菜の栄養について教えていただいたりしながら、好き嫌いせずに野菜を食べることが大切だということを学習しました。
　今日は、節分なので、「好き嫌い鬼、出て行け～！」ですね。

　２年生の算数の授業は、「１ｍに近いのはだれだ！」という課題で、長さの学習が行われていました。
　子どもたち一人一人が１ｍだと思う長さの紙テープを準備し、一つ一つの長さを測りながら、だれの予想が近かったかを調べました。
　驚いたのは、全員の紙テープが「ほぼ１ｍ」だったこと。
　一番近かった子の紙テープなんか「１m１cm５mm」です。
　おしい！　たった１cm５mmのずれでした。
　いや～、ビックリしました。
　きっと、担任の先生は、普段の生活の中で「１ｍはこれくらい」を意識させているのだと思います。
　さすがだなぁ。

＜今日の子どもたち＞
【１年：国語】
　「どうぶつの赤ちゃん」という話の学習です。
　今日は、今まで見たことのあるどうぶつの赤ちゃんの様子を発表しました。

【３･４年：体育】
　バスケットボール型ゲームの学習です。
　「セストポートボール」や「ゴールゲーム」に取り組みました。
　どんどんミニバスケットボールに近づいていきます。

【５年：総合】
　６年生を送る会の準備をしました。
　パソコンを使って「何か」を作っています。
　子どもたちに「秘密にしてください！」と、言われたので詳しくは書けません。

【６年：算数】
　今日は、面積の学習のまとめです。
　面積を求める発展問題に取り組みました。

　今朝は、全校朝の会が行われました。
　新型コロナウイルス感染症予防のため、放送で実施しました。

　校長の話では「節分」の話題の中で「心の中の福」について話をしました。
　学校の節分（豆まき）というと、「心の中の鬼」を追い出すことが定番です。
　自分の苦手なこと、できないことを克服しようということで、「◇◇鬼、出て行け～！」とやります。
　もちろんそれはそれでよいのですが、意外と「福は内！」をやっていないんです。
　苦手なこと、できないことを「鬼」だとすると、自分のいいところや得意なことは「福」です。
　鬼を追い出すことも大事だけれど、いいところを伸ばす「心の福を増やす」ことはもっと大事だと思うのです。
　今年は、「福は内！」をたくさん叫ぶ節分にしたいです。

　今日もしっかり勉強して、自分を伸ばす子どもたちです。

【１年：算数】
　１００より大きい数の学習です。
　はじめに１００から０までを逆に唱え、その後、１００より大きい数について考えました。
  

【２年：算数】
　かけ算を完璧にするために「８１マス計算」にチャレンジしています。
　時間を計りながら、速く正確に答えられるように特訓です！
  

【３年：算数】
　２桁×２桁のかけ算に挑戦です。
　今日は、筆算のやり方について考えました。
 

【４年：算数】
　面積の学習です。
　今日は、発展問題に挑戦しました。

【５年：算数】
　割合の学習です。
　プリントのまとめの問題に取り組みました。

【６年：国語】
　今日から新しい学習（単元）に入りました。
　まずは文章を読んで、最初の感想を書きました。

【保健室前の掲示】
　保健室の前には、「心の健康に関する鬼は外！」の掲示があります。
　あみだをたどっていくと、鬼を追い出す方法がわかります。

　小学校で学習する算数の内容で、５本の指に入るほど大事なものが「かけ算」です。
　かけ算は２年生で学習する「何が何でも克服しなければならない課題」です。
　そんな、すごく大事な「かけ算」に、大屋小の２年生の子どもたちも果敢に挑んでいます。
　そして、どんどん覚えています。

　ところで、大屋小学校には、かけ算を完璧に覚えることができたかをテストする部屋があります。
　それが、「九九ボスの部屋」。
　子どもたちにとって、ここが最後の難関です。
　早くここをクリアして、目指せ「かけざん九九マスター」！

　ちなみに、クリアできれば合格メダルがもらえます！
　担任の先生とスクール・サポート・スタッフの先生が、心を込めて作ってくれました。

　２年生の健闘を祈る！

　マー君こと、田中将大選手がプロ野球「楽天」に復帰します。
　大屋小学校では、１２月１５日（火）に楽天球団のスタッフを招いて、ベースボール型ゲーム（ティーボール）の講習会を実施していました。
　本物に触れることはとても大切なことで、子どもたちは大喜びでしたし、実際に技術も向上しました。
　そんな縁があるチームの話題だった上に、スーパースター復帰というニュースだったので、とてもうれしく思いました。

 
　「あとひとつ」は、田中選手が楽天の選手時代に登場曲として使っていた曲です。
　「もう少し頑張れば願いが叶う」的な内容を歌っていて、きっとメロディーを聴けば、わかる人がたくさんいると思います。
　頑張っている時、辛い時、苦しんでいる時に元気がもらえるとてもいい曲です。

　学校にも、元気がもらえるものがたくさんあります。
　その一つが「子どもたちの本気の姿」です。

＜今日の子どもたち＞
【１年：国語】
　言葉遊びの学習で、問題を作っています。
　「たいいくかんの中には◇◇がいる」（答え）たい
　「すいかの中には◇◇がいる」（答え）いか
　こういう問題をたくさん考えました。
 

【２年：国語】
　「おに遊び」の文章を読んで、遊び方などについてまとめています。
 
【２年：図工】
　版画をやりました。
　今日は「刷り」の作業です。
 

【３･４年：体育】
　ボール運動です。
　今日も、ボールの「スロー＆キャッチ」と「ドッジボール」を楽しみました。
    

【４年：音楽】
　めずらしい楽器の演奏を体験しました。
　音楽に合わせてたたいたり、振ったりしています。
 

【５年：理科】
　電磁石の実験です。
　コイルの巻き数と磁石の強さの関係を調べました。
  

【６年：算数】
　まとめの時間です。
　テスト ＋ ドリルにしっかり取り組みました。
 

　今日も、「できるまで」「納得するまで」本気で取り組む子どもたちでした。

　節分が近づいています。
　今年は、１２４年ぶりに２月２日が節分になるそうです。
　各教室を訪問すると、節分を前に、自分の心の鬼を追い出す準備をしていて、「渡る教室　鬼ばかり」状態です。

   
　困った鬼は、一刻も早く追い出しましょう！

＜今日の子どもたち＞
【６年：外国語】
　英語の授業ですが、中学校生活の様子を学びました。
 

【５年：学級活動】
　６年生を送る会について話し合いました。
　絶対に成功させようと、みんな真剣です！
  

【４年：外国語活動】
　学校にある、いろいろな教室の名前を学びました。
 

【３年：書写】
　タブレットを使って習字です。
　動画で筆の運びを確認し、いざ清書です。
  

【２年：生活】
　「成長アルバム」を作ります。
　小さかった頃のことを思い出しながら、記事を集めます。
  

【１年：図工】
　１年間をふり返り、楽しかったこと、うれしかったことを「にっこりニュース」にまとめます。
　どんなニュースができるか楽しみです。
 

　今日の給食に、福島産牛肉を使ったサイコロステーキが登場しました！
　いよいよ、給食に牛ステーキが出る時代の到来です！
　給食の後に子どもたちに感想を聞くと「美味しかった！」という声がたくさん聞かれました。
　中には、「牛肉（ぎゅうにく）のおいしさが、ぎゅ～っと詰まっていました。」と、「ぎゅう」という言葉をかけて答えてくれた子どももいて、思わず吹き出してしまいました。
　大信学校給食センターのみなさん、今日も美味しい給食をありがとうございました！

　今年は、新型コロナウイルスの影響で、例年のように県産農産物の消費が進んでいません。
　県では、県内産の食材を給食に利用する学校や給食センターに補助金を出し、消費を促進することで県内農家のみなさんを応援しています。
　福島県の愛もぎゅ～っと詰まった給食です。

　今日は、１時間目から子どもたちが学習する様子を見に行きました。（普段は２時間目から）
　小学校では、１時間目に国語の授業をすることが多く、今日もすべて「国語」でした。
　国語は、小学校で一番多く学習する教科で、１年生などは１年間に３００時間以上も勉強し、６年間の合計は、１５００時間近くにもなります。（ちなみに中学校で一番多く学習するのは「英語」です。）
　それだけ大切な学習なんです。
　今日も、それぞれの学級で、読んだり、書いたり、考えたり、調べたり等、充実した国語の授業が行われていました。

＜今日の子どもたち＞
【１年：国語】
　カタカナを使って文章を書く学習に取り組みました。
　カタカナもすいすい書けるようになっています。
 

【２年：国語】
　「おにごっこ」という教材の授業です。
　どんなタイプの鬼ごっかがあるか、まとめています。
 

【３年：国語】
　「ありの行列」という教材の授業です。
　まずは、じっくりと音読に取り組みました。
 　読む姿勢が素晴らしい！

【４年：国語】
　ドリルでローマ字の復習をしました。
　英語にもつながる大事な学習です。
 　終わった子は、節分に向けた準備を･･･
　「自分の中の鬼を見つける」 ＝ 「心と向き合う」
　大事な時間です。
 

【５年：国語】
　意見文を書く学習です。
　自分が決めたテーマについて、意見を書いていきます。
  

【６年：国語】
　言葉の意味を調べています。
　文章を正しく、深く理解するために大切な活動です。
 

♪～
　あぶくたった　煮えたった
　煮えたかどうだか　食べてみよ　むしゃむしゃむしゃ
　まだ煮えない･･･

　と、歌いながら遊ぶ鬼遊びえを、子どもの頃によくやりました。
　歌の最後に「おばけ～！」の言葉が出ると、「きゃ～！」と大声を出してみんなが逃げる、結構盛り上がる遊びでした。

　今日、４年生が理科の授業で「水を温める実験」をしました。
　協力して実験器具を準備し、安全面を考えてゴーグルをつけ,、
　準備を完璧にして、いざ点火！

　火をつけてまもなく、小さな泡が出てきます。
　その後、泡が少しずつ上の方に動き出し、
　そのうちモヤモヤと湯気が立ちのぼり、
　さらに時間がたつと、大きなあぶくがブクブクと･･･

　まさに、あぶくたったの世界に突入です。
　ただ、「あぶくたった･･･」と歌い出す子はいませんでした。

　いい実験でした。

　音楽室から素敵な歌声が聞こえてきたので、そっと中をのぞいてみると、そこにいたのは６年生でした。
　歌っていたのは「すてきな友達」という曲で、まもなく卒業を迎える６年生にぴったりの歌でした。

　人はみんな　誰でも
　一人では　生きていけないから
　いつも　すてきな友達と　この手をつなぐのさ
　悲しいときも　仲間がいれば　つらくはない
　苦しいときも　仲間がいれば　つらくはない

＜今日の子どもたち＞
【１年：国語】
　ひらがなとカタカナの似ているところ、違うところを見つけました。
　気づいたことをたくさん発表していました。
  

【２年：書写】
　書写のノートを使って練習です。
　最後は、丁寧に清書しました。
 

【３･４年：体育】
　スロー＆キャッチの運動です。
　今日は、グループごとに「しっかり投げる」ことと「ボールをよく見て捕ること」を意識した運動に取り組みました。
    

【５年：算数】
　パソコンを使っていますが、算数の学習です。
　プログラミングのソフトを使って公倍数の学習をしました。
 

【５･６年：体育】
　なわとびに取り組みました。
　チャレンジ種目を決め、自己記録更新を目指して頑張りました。
  

　どの学級も、すてきな友達関係が微笑ましいです。

　予想以上にたくさん降った雪にビックリしましたが、学校の駐車場や通学路の歩道は、昨日のうちにきれいに除雪が行われていました。
　除雪作業をしてくださった除雪協力者のみなさん、保護者のみなさん、本当にありがとうございました。

　１週間がはじまりました。
　今日も、子どもたちは元気です！

＜今日の子どもたち＞
【６年：国語】
　冬の言葉について学習しました。
　言葉の意味や使い方を、プリントの問題で確かめました。
 

【５年：算数】
　割合の学習のまとめです。
　練習問題に取り組みました。
 

【４年：理科】
　「水のすがたの変化」の学習です。
　今日は水を温めている時の様子や温度の変化について予想しました。
　ちなみに、水が沸騰する温度の予想最高は「５００℃」でした。
 

【３年：社会】
　「事故や事件からくらしを守る」の学習です。
　自分たちの登下校を見守ってくれている人や協力体制について考えました。
 

【１･２年：体育】
　ボールを投げる、捕る運動に取り組みました。
　仕上げは、ドッジボールです。
   

　今週も、いい１週間になりますように！

　「けつぬけ」と言う言葉、使っている人いますか？
　そもそもが方言なのですが、さらになまっている地域だと「けづぬけ」とか「けづぬげ」になったりもします。
　「戸がきちんと閉まっていない状態」や「そうやった人」を表す言葉で、子どもの頃、よくばあちゃんに言われていた（叱られていた）ことを思い出します。
　「けつぬけ」に似た言葉で「しりぬけ」と言う言葉もあります。
　「見たり聞いたりしたことをすぐ忘れてしまうこと」や「手ぬかりのあること」を表します。

　どうしてこんなことを書いているのかというと、出勤した後にいくつかの仕事を終え、一段落したのでトイレに入ったら･･･
　開いていました「社会の窓」が。
　※「社会の窓」･･･意味のわからない方はググってください。
　気づかないまま、いろいろやっていたことを考え、ゾッとしました。
　そして思ったのです。「けつぬけだ」と。

　ちなみに下の写真は「けつぬけ」ではありません。

　「換気」です。

　ちょっとまぬけな大人がいても、子どもたちは、今日もしっかりと授業に取り組みました。

＜今日の子どもたち＞
【１･２年体育】
　ボールを使った運動です。
　正確に投げること、しっかり捕ることがめあてです。
  

【３年：書写】
　他の学年の書き初めを鑑賞しました。
　感想を書いて届けます。
 

【４年：理科】
　水が凍る温度を調べる学習です。
　実験の動画を見ながらまとめました。
 

【５年：道徳】
　「働くしあわせ」という話をもとに、仕事をすることの意味や素晴らしさについて考えました。
 

【６年：算数】
　データを調べる学習です。
　今日は、平均値を求めました。
 

　今週も、みんな元気にすごしました！

　見てください！

　今日の給食の写真ですが、驚くべきは、チキンカツの大きさ！
　Ｂｉｇチキンカツです。
　地元のお肉屋さんが、地域の幼・小・中学校すべてに無償で提供してくださいました。
　「子どもたちが、『コロナに勝つ！』『受験に勝つ！』ように･･･」
　そんな思いを込めて提供してくださったそうです。
　地域の子どもたちを応援してくださるその心に感謝です！

　お皿にのったチキンカツを見た子どもたちは、その大きさにビックリしながら、うれしそうに、美味しそうに食べていました。
　本当に、ありがとうございました！
　

＜今日の子どもたち＞
【１年：国語】
　「たぬきの糸車」の学習です。
　たぬきが糸車を回す動きを実際にやってみたり、その影がどんな風に見えるか確かめたりしました。
  

【２年：図工】
　版画の学習です。
　模様になる形を切っています。
 

【３年：外国語活動】
　アルファベットも使いながら、担任の先生に手紙を書きました。
　いろいろな色と形の図を模様にして飾りました。
 

【４年：図工】
　版画の学習です。
　今日は下絵を描きました。
 

【５年：外国語】
　日本の四季や文化を伝える活動です。
　担任の先生が外国人役（マーガレットさん）になって、会話をしました。
 

【６年：社会】

　歴史新聞づくりです。
　第二次世界大戦頃の様々な出来事について、記事にしました。
 

　昨日は１年生の記事を載せることができなかったので、今日は１年生の記事満載でお届けします！

　まずは、１年教室前の犬走りから。
　なんと、雪だるまがいます。
　雪だるまを見ると、頭の中には、アナ雪の「雪だるまつく～ろ～♩」という歌が流れてきます。

　次は図工の授業の様子から。
　今日は、お花紙などを使っての工作です。
　紙をくしゃくしゃにしてから、恐竜、動物、花、野菜、果物、お化けなどを作っています。
　驚いたのは、雪の結晶を作っている子がいたこと。
　１年生でも知っているんですねえ。
　感心、感心。
      
　１年生の子どもたちは、とにかく発想が豊かで、夢があります！
　完成が楽しみです。

＜今日の子どもたち＞
【２年：算数】
　数直線に１００００までの数を表します。
　「９０００の次が１００００だから、一目盛りは１０００！」
　そういうことにちゃんと気づく、賢い子どもたちです。
 

【３･４年：体育】
　ボール投げ＆キャッチに取り組みました。
　投げたボールを箱でキャッチするゲームなのですが、これが結構難しい。
　でも、ゲームが始まると、うまくキャッチする子が続々出現。
　ナイスキャッチ！
    

【５年：算数】
　割合の学習です。
　今日は、百分率と歩合について学びました。
　本気で考える君たちのやる気が１００％！
 

【６年：音楽】
　間隔を開け、マスクをしながら小さな声で歌っています。
　今は我慢です。
　早く大きな声で歌えるようになるといいね。
 

【昨日の児童会活動の一コマ】
　一生懸命に除雪をしてくれる子どもたちがいました。
　寒い中、ありがとう。
 
　もう降らないといいなぁ･･･
　って、甘いですよね。まだ１月。

　今日、４年生では、食育の授業が行われました。
　大信学校給食センターから栄養教諭の先生に来ていただき、望ましいおやつの食べ方について学びました。
　「３度の食事で不足している栄養を補うように食べるとよい」
　「食事や睡眠の２時間前に食べるとよい」
　「糖分、油分、塩分の摂り過ぎに気をつける」
　「１日２００キロカロリー以内にする」
　などについて、教えていただきました。

　４年生の子どもたちは、自分の健康や成長のことを考え、今日からおやつの食べ方が変わるはずです･･･たぶん。
　いや、変わらなきゃ！

＜今日の子どもたち＞
【２年：生活】
　２年生になってから、自分たちがどう成長したか（変わったか）についてまとめる計画を立てました。
　どんなところが成長したか、いろいろな人にインタビューしていくようです。
 

【３年：学級活動】
　さらに仲の良い学級に変わるための話し合いです。
　全員で遊ぶ日を決めています。
 

【５年：理科】
　電流の学習です。
　実験のための道具をつくっています。
　苦戦しています！
　が、できるように変わってみせます！
  

【６年：総合】
　ＰＣとロボットを使ってプログラミングの学習に取り組みました。
　暗くするとセンサーが反応してライトが光るようにプログラミングしています。
　こういう学習にも簡単に対応できるように、われわれ教員も変わらなきゃ！
 

※　午前中が出張だったため、１年生の授業の写真が撮れませんでした。
　　ごめんなさい！
　　その分、明日は、１年生満載！

　新型コロナウイルスにも、インフルエンザにも、寒さにも負けない！
　そんな、強い気持ちを持った子どもたちです。
　体育の時間や休み時間には、進んで運動や体力づくり、遊びに取り組み、ウイルスにも寒さにも負けない体をつくっています。
　もちろん、コロナ対策を十分に意識しながら。

　６年生の教室を訪問すると、卒業までのカウントダウンカレンダーを作っていました。
　これから「卒業まであと〇日」の数字が毎日減っていきます。
　もう、そんな季節になったんだなぁ･･･なんて、少しさみしくなりました。
　今日を除くと、「卒業まであと４３日」。
　小学校生活を満喫してくださいね。

＜今日の子どもたち＞
【６年：図工】
　水墨画に挑戦しました。
　下絵はなく、イメージだけで描き上げます。
  

【５年：算数】
　割合の授業です。
　今日は、確率について学習しました。
  

【４年：理科】
　「水のすがたの変化」の学習です。
　動画で変化する様子を確認しました。
 

【３年：算数】
　□を使った式の学習です。
　問題文をもとに、どんな式になるか考えました。
  

【２年：算数】
　「４けたの数」の学習です。
　千の位までの数字の読み方を学びました。
  

【１年：書写】
　今日は、他学年の書き初めの作品を鑑賞しました。
　そして、いいところは真似します。
  

　一週間の始まりです。
　みんな、いいスタートを切りました！

　新型コロナウイルスの感染が拡大しているため、大屋小学校では、今日から当面の間、学習活動における予防対策を強化します。
　子どもたちには少し不自由をかけてしまいますが、様々な工夫をしながらできることを丁寧に行い、子どもたちが満足できる学習になるように努めていきます。

＜今日の子どもたち＞
【１年：算数】
（机の間隔をこれまでより広くしました。）
　生活科の学習で育てたアサガオから採れた、種の数を数えます。
　どんな工夫をすれば、速く正確に数えられるかな･･･
  

【２年：国語】
　似た意味の言葉を探しています。
 

【３・４年：体育】
　今日からしばらくの間、体育の授業は、接触の少ない運動や激しく息の上がらない運動に限定して取り組みます。
　基本的に、運動中もマスクを着用します。
   

【５年：図工】
　ローラーを使って模様を描いています。
　子どもたちが密集しないように道具を多く準備し、各自が自分の机で活動できるようにしています。
 

【６年：音楽】
　歌を歌う活動やリコーダー、鍵盤ハーモニカの演奏は当面行いません。
　今日は、打楽器を使った演奏活動を行いました。
 

　様々な制限があっても、子どもたちの目が輝いていることで、教師もまた頑張れます。
　子どもたちに感謝です。

　福島県内の新型コロナウイルスの感染状況が「ステージⅢ」相当であるとされたことから、白河市内小中学校においては、学校における感染症対策を引き上げて対応することとしました。
　本日、詳しい内容が書かれたおたよりを配付しましたので、内容をご確認の上、ご協力をお願いします。
　これまで以上に保護者の皆様にご協力をいただくこととなりますので、趣旨をご理解の上、ご協力をよろしくお願いします。

　本日配布した文書はこちらです。　→　コロナ対応　おたより.pdf

　学力テスト２日目です。
　今日は、算数と理科のテストが行われました。
　昨日と同様、真剣に問題に取り組む姿が見られました。
　みんな、よく頑張りました！

　さらによかったのが、テストが終わった後。
　取り組んだ問題の解き方や正答を、全員で確認する姿が見られました。
　「どう取り組んだのか」「どう取り組めばよかったのか」を確認することで、より理解が深まります。
　「大屋小学校は、アフターがいいね！」（某CMのパクリ･･･）

　【２年：学力テストの復習】
 

＜今日の子どもたち＞
【６年：社会】
　第２次世界大戦の頃の学習です。
　原爆の恐ろしさについて考えました。
 

【３年：外国語活動】
　欲しいものを尋ね合う活動です。
　What do you want？　I want ～ ．
 

【１年：国語】
　言葉遊びの学習です。
　ある言葉に一字加えて、別な言葉にします。
 

　今日と明日は、「白河市学力調査」（学力テスト）が行われます。
　これを行うことで、今年度の学習の成果や課題をみることができます。
　子どもたちにとっては「何がわかったか」「何ができるようになったか」がわかり、学校としては、「何を理解させることができたか」「効果があった指導法は何か」「課題は何か」がわかります。
　今日は国語の学力調査を行いましたが、その後、さっそく明日の算数、理科に備える様子が見られました。
　「備えあれば憂いなし。」
　明日も、自信を持って学力調査に臨めそうです。

＜今日の子どもたち＞
　まずは、学力調査に備える子どもたちの様子から･･･。

【１年：算数】
　プリントで文章問題の復習をしました。
 

【２年：算数】
　以前取り組んだ難しい問題をやり返しています。
 

【４年：算数】
　いろいろな発展問題に取り組んでいます。
 

【５年：理科】
　プリントによる復習と実物を使った復習です。
 

　学力調査とは違う「備え」も見られました。
【３年：社会】
「事故や事件からくらしを守る」の学習です。
　事故や事件にあわないための備えについて話し合いました。
 

【６年：学級活動】
　福島県内の新型コロナウイルスへの感染状況がステージⅢになったことから、感染しないための備えについて話し合いました。
 

　何かに備えるために大切なことは、急に特別な何かをするのではなく、常日頃の取組を確実に行うことです。
　これからも「毎日の授業」「規則正しい生活」「感染症対策」等々、やるべき事にしっかり取り組んでいきます。