出来事

　今朝は寒かったですねぇ。
通勤の時の車の気温計は「－３℃」。
今シーズン一番の冷え込みで、学校も、虹の池に氷が張り、花壇も凍みて白くなっていました。

そんな寒い中でも、子どもたちは元気に登校しています。
白い息を吐きながら、黙々と歩いてくる姿にたくましさを感じます。

＜今日の子どもたち＞
【１年：国語】
読書紹介カードを作りました。
題名や内容をわかりやすく伝えます。

２年生から５年生までは、図工の学習です。
図工ばっかりでビックリしました。

【２年：カッターを使って作品づくり】
カッターの安全な使い方を確認してから、作品を作ります。

【３年：プチプチを使った作品】
プチプチの模様を生かしながら作品を作っています。

【４年：板や角材を切ってお知らせボードを作ります】

【５年：版画】
「〇〇をしている自分」を表現します。
安全に気をつけながら、彫刻刀で彫る作業を進めています。

【６年：国語】
「柿山伏」の学習です。
狂言独特の言い回しが難しいです。

ところで、今日のタイトルは「いいね！」です。
ブログの最後に「いいね！」の表示があるのですが、いつも「いいね！」を押してくれる方が２、３人います。
きっと同じ方なのだと思いますが「いつも、ありがとうございます！」
また頑張ります！

　４年生の保健の学習を見に行くと、「体がよりよく成長するためには、どのような生活をすればよいか」を考える授業が行われていました。
そして「食事」「運動」「睡眠」の３つが大切であることがわかりました。
授業の中で「ぐっすり寝ている間に成長ホルモンがたくさん出る」ことに興味を持った子がいて、「今日から たくさん寝ます！」と宣言したのですが、すぐに「やっぱり今日は金曜ロードショーがあるので･･･」。

恐るべし「金曜ロードショー」。

＜今日の子どもたち＞
【６年：理科】
「大地のつくり」の学習です。
プリントを使ってまとめをしました。

【５年：算数】
「通分」の学習です。
今日は、３つの分数の通分に挑戦しました。

【５年：理科】
「電流が生み出す力」の学習です。
実験の計画を立てました。

【３年：算数】
文章問題など、発展的な問題に挑戦しました。

【３年：総合】
花壇に球根を植えてくれました。
たった５人ですが、５０人分くらい働く子どもたちです。

【２年：算数】
「かけ算」の発展で「倍」の考え方を学習しました。
真剣に考えている子どもたちも偉いけど、子どもたちがわかりやすいようにと、いろいろ準備して授業をしている先生も素晴らしい！

【１年：算数】
「ひき算」の学習です。
今日は、１５ー７の計算の仕方を考えました。

スーパー戦隊シリーズの先駆けは、秘密戦隊ゴレンジャー。
「５人揃ってゴレンジャー！」が、合い言葉でした。
そして、大屋地区にもスーパー戦隊が存在します。
大屋地区と大屋小学校の緑を守るのが、大屋小学校「緑の少年団」。
別名、緑化戦隊みどレンジャー。
「３６人揃って、みどレンジャー！」
今日は、３～６年生の、みどレンジャーの子どもたちが、花壇にパンジーやビオラ、チューリップの球根を植えました。

これでまた、大屋の緑が守られる･･･。

　年明けに行われる「かき初め展」に向けた練習が始まりました。
今日は、３、４年生の授業に講師の先生をお招きして、特別授業を行いました。

３年生の今年の課題は「とら年」。
ひらがなは、一見簡単そうに見えて、実はきれいに書くのが難しい。
と、いうことで、一字ずつ書き方を教えていただきました。
授業を見に行った時には、ちょうど「ら」を書いていたので、どの子の半紙にも「ら」の文字が。
こっちも「ら」、あっちも「ら」。

みんな上手に書けているし、何より「ら・ら・ら」の、いいリズム。

４年生の課題は「美しい光」
３年生より難度が上がっています。
「美」をきれいに書くのが特に難しい。

「美」を追求しています。
なんちゃって。

＜今日の子どもたち＞
【１・２年：体育】
今日は「体つくりの運動」で、ぶら下がりに挑戦です。
ろく木にぶら下がって、１５秒我慢します。
見ているだけで「う゛～！」と、声が出てきます。

【２年：学級活動】
児童集会で何を発表するか決めています。
さて、何をやるのかな･･･？

【５年：外国語】
「How much is it？」
カードを引きながら、値段を聞き合いました。

【６年：家庭】
普段の食事を振り返りながら、バランスの良い献立を考えます。
どんな献立ができるか楽しみです。

「百聞は一見にしかず」ということわざがあります。
ご存知のように「何度も聞くより、一度実際に自分の目で見る方がまさる」という意味です。
社会科で「火事からくらしをまもる」という学習をしている３年生は、校舎内外の消防施設を実際に見たり、教頭先生に説明してもらったりして、防火設備に関する理解を深めました。

「実際に見る」ことと同じくらい効果があるのが「実際に自分でやる」ことです。
４年生の理科では、金属を熱してその変化を見る実験をしていました。
自分たちで準備をして、実験をして、様子の変化を観察して、それをまとめたり理由を考えたりすることが、記憶としても知識としても残ります。

＜今日の子どもたち＞
【１・２年：体育】
平均台を使った運動に取り組みました。
落ちないように、落ちないように･･･。

【３年：算数】
テストの直しと補充問題に取り組みました。
できるまで、繰り返し練習します。

【５年：算数】
通分の学習です。
分母の最小公倍数を見つけながら･･･

【６年：算数】
「データの調べ方」の学習です。
今日は「中央値」や「メジアン」について学びました。

　今日は、今年度最後の大信地域三小合同食育授業が行われました。
今回は５年生の授業で、大信学校給食センターの栄養教諭の先生を講師に「和食のよさを知ろう」という学習に取り組みました。
　先生の話を聞いたり、友達と話し合ったりしながら「栄養バランスのよさ」「出汁の素晴らしさ」など、和食のよさを見直すことができました。

 そして、今日の給食は、５年生だけ特別に和食の食器を使って食べました。

　大信学校給食センターの栄養教諭の先生には、すべての学年の合同授業の講師として、食の大切さ、食の素晴らしさについて教えていただきました。
　本当にありがとうございました！

＜今日の子どもたち＞
【１年：音楽】
「すずめがちゅん」を歌ったり、鍵盤ハーモニカで演奏したりしました。

【２年：書写】
　書写ノートに取り組みました。
姿勢を意識しながら、丁寧に書きました。

【３年：算数】
「重さのたんいとはかり方」の学習のまとめです。
練習問題に取り組みました。

【４年：国語】
　日本の伝統文化について調べます。
グループで相談しながらまとめていきます。

【５年：国語】
　アンパンマンの作者についてのお話を読み、生き方や考え方についてまとめています。

【６年：国語】
　グループごとに、お正月のパンフレットを作っています。

明日は勤労感謝の日。
保護者のみなさん、いつもお仕事お疲れ様です。

　今日は、大屋小学校では最後となるマラソン記録会「通称：義秀マラソン記録会」です。
今日も朝から最後の練習に取り組む子どもたち。
少しでも記録を伸ばそうと最後まで努力する姿を見ると、心の底から応援したいと思います。
大切なことは「目標に向かって努力を続けること。」

　そして本番では、どの子も自己ベストを出そうと一生懸命走る姿を見せてくれました。
大切なことは「最後まであきらめないこと。」
０

また、頑張って走る友達を必死で応援する姿を見せてくれました。
大切なことは「頑張る仲間を応援できるやさしさを持つこと。」

大切なことは、こういう子どもたちを育てること！

　１年生の道徳では「自分でできること」について学習していました。
１日の生活を振り返りながら「日々どんなことをしているか」「自分でできることはどれか」を考えました。
子どもたちが真剣に考え、よりより生活をしていこうとする様子を見ながら、はっとしました。
「何となく生きていてはいけない！」
「できることをしっかりやらなくちゃ！」
子どもたちの姿を見ながら気づかされることは、本当に多いです。

＜今日の子どもたち＞
【３年：算数】
「重さのたんいとはかり方」の学習です。
ｋｇとｇの関係を考えながら重さの表し方を理解しました。

【４年：外国語活動】
アルファベットの学習をしました。
読むことも書くこともできるようになりました。

今日は出張があったため、全部の学級の様子をお伝えすることができません。
すみません。
明日をお楽しみに。
※明日は、義秀マラソン記録会です。

　このところ晴天が続いていて気持ちがいいですね。
そこに音楽が流れてくると、さらに気分がよくなります。
今日は、音楽の授業が多かったので、校舎内に歌声や楽器の音、鑑賞の曲が響いていて、心安らぐ一日でした。

＜今日の子どもたち＞
【１年：算数】
「かたちあそび」の学習です。
今日は箱を使って「何か」を作りました。
さて、一体何を作ったのでしょう？

【２年：算数】
かけ算の学習です。
今日は９の段に挑戦しました。

【３年：社会】
消防署の学習です。
１１９番通報の仕組みをまとめました。

【４年：理科】
「ものの温度と体積」の学習です。
フラスコを使って水の体積の変化について調べました。

【３･４年：体育】

【５年：国語】
今日は漢詩の暗記に挑戦しました。

【６年：理科】
「地震や火山と災害」の学習です。
今日は、動画で火山の様子を見ました。

　今週金曜日のマラソン記録会に向けた練習が熱をおびています。
今日は、全学年で体育の授業があったので、全員が持久走に挑戦しました。

授業を見ていて嬉しいのが、必死に走る子どもたちの姿と、それを応援するたくさんの声があることです。
心からの応援の声は、辛さを和らげてくれます。苦しさを紛らわせてくれます。背中を押してくれます。
あらためて応援のすばらしさに気づきました。

記録会まであと少し。
頑張れ、子どもたち！

　今日は、３～６年生を対象とした「そなえるふくしま防災出前講座授業」が行われました。
子どもたちの防災意識を高めるために行っている授業で、子どもたちは、地震や津波、台風などの災害への備えと、自分の命を守るための行動などを学びました。
また、防災ＶＲ体験もさせていただき、子どもたちにとって有意義な時間となりました。

ちなみに、今日のタイトル「読んでくなんしょ！」は、講師の方にいただいた名刺に書いてあった言葉です。
インパクトがあったので、つい「そなえるふくしまノート」を読んでしまいました。

内容が充実していますので、保護者のみなさんも「ぜひ、読んでくなんしょ！」
※　３～６年生は、今日の授業でいただいたものを持ち帰ります。
※　県のＨＰでも見ることができます。

今日は、教頭先生が６学級中４学級で道徳の授業を行いました。
道徳は「人の生き方」について考える学習です。
たくさんの子どもたちが、教頭先生と一緒に、よりよい生き方について考えることができました。
２年生の授業では「しあわせの王子」というお話をもとに「本当に美しいもの」や「美しい心」について考えました。
授業の内容もよかったのですが、いつも忙しく働いている教頭先生が、すごく嬉しそうに、幸せそうに授業をしているのが何よりよかったです。

＜今日の子どもたち＞
【１年：国語】
「じどう車くらべ」の学習です。
今日は、一人一人が興味を持った自動車について、詳しく調べました。

【１年：生活】
おもちゃづくりをしました。
だいぶ仕上がってきました。

【２年：道徳】
「しあわせの王子」の学習です。
見た目ではなく、心が大切なんだということに気づきました。

【３年：算数】
今日は、「小数」のテストです。
できばえはどうかな？

【４年：算数】
「分数」の学習です。
分数のたし算の答えの出し方について考えました。

【５年：算数】
「分数」の学習です。
今日は、分母が違う分数同士のたし算のやり方について考えました。

【６年：算数】
プリントの練習問題に取り組みました。

３年生の保健の学習で「薬物乱用防止教室」が行われました。
学校薬剤師の方を講師にお招きし「薬の正しい使い方」を教えていただきました。

教えていただいた主な内容は･･･
（１）薬は「時間」「回数」「量」を守る。
（２）他人の薬は使わない。
（３）水と一緒に飲む。（薬だけだと、薬がのどに粘ってとても危険！）

けがや病気を治すはずの「薬」も、使い方を間違えると危険です。
大人も気をつけないと･･･。

　今日は、全学年で体育が予定されていたので、ホームページでは、マラソン記録会に向けた練習の様子を紹介しようと考えていました。
２校時の３･４年生、３校時の１･２年生までは天気が本当によくて、順調に授業が行われていたのですが･･･。
５・６年生が授業のために昇降口から出始めると･･･、突然の雨と雷。

さすがに雨と雷には勝てません。
５・６年生は、体育館でバレーボールを行いました。

【３･４年生】

【１・２年生】

　昨日の５校時に授業研究会が行われ、４年生の算数の授業を全職員で参観しました。
「分数のたし算」の学習でしたが、子どもたちはみんな、計算の仕方を真剣に考え、友達と意見を交換し、わかったことをまとめることができました。
　頑張ったね、４年生！

　今日は子どもたちを叱りました。
業間の時間のマラソンタイムで簡単にあきらめて歩いてしまったり、休んでしまったりする子が多かったからです。
つらいこと、苦しいこと、苦手なこと、不得意なこと、できないこと、などにどう向き合うか。

どんなことにも立ち向かえる、心の強い人間に育って欲しいと願っています。
負けるな！　子どもたち！

＜今日の子どもたち＞
【１年：国語】
「じどう車くらべ」の学習です。
タブレットを使いながら、文章の大事なところを確認しました。

【２年：道徳】
「思いやり」について考える時間でした。
困っている友達にどんな言葉をかければよいか、意見を出し合いました。

【３年：国語】
昨日休んでいた子どもたちの体調も回復し、今日は、全員集合です。
国語は、「すがたをかえる大豆」の学習です。
それぞれが調べた「すがたを変える大〇〇」を、全員で読み合いました。

【４年：理解】
「ものの温度と体積」の学習です。
少しつぶしたペットボトルをお湯につけると･･･、冷水につけると･･･
ペットボトルの変化を調べました。

【４年：外国語】
クイズ形式で、アルファベットの学習をしました。

【５年：外国語】
今日はテストです。
ＣＤから流れてくる英語をしっかり聞き取っています！
いや～、今の子どもはすごいです。

【６年：国語】
「鳥獣戯画」の学習です。
筆者の表現の特徴や工夫を調べました。

授業とは関係ありませんが･･･、
なんか、いい光景です。

　昨日とは打って変わって、今日は朝からいい天気です。
校庭では、３・４年生が体育の授業でゴム跳びをしていました。
走り高跳びの要領で、クリアするごとに少しずつ高さを上げていきます。
少しでも高く跳べるよう、必死に足を上げる子どもたち。
「これ以上足を上げたら、運動着が破れそう･･･。」
そんな声が聞こえてきました。

大丈夫、破れたら縫ってあげます。

＜今日の子どもたち＞
【１年：国語】
「じどう車くらべ」の学習です。
今日は、バスと乗用車の特徴をまとめました。

【２年：国語】
話し合いをしています。
２年生でも、司会の子を中心にした話し合いが成立しています！
すごい！

話し合いがスムーズに進んでいる理由がこれ！　⇓

マニュアルってやっぱり大事です。

【３年：総合】
なんと、今日の３年生はふたりぼっち。※「ぼっち」が使えるのは、本当は一人の時。
さみしい一日でした。
ただ、給食がいつもの倍になりました！

【４年：理科】
実験の準備の時間です。
ガスコンロやアルコールランプの使い方を覚えました。
マッチを使うのが初めてという子が半分いました。

【５年：音楽】
子守歌をいくつか聴いて、曲調の違いを比べました。

【６年：理科】
「大地のつくり」の学習です。
地層ができる仕組みについてまとめました。

「おいしい給食」というテレビドラマを知っていますか？
「給食をこよなく愛する先生と生徒が、どちらが給食をおいしく食べるかを静かに争う学園食育ドラマ」です。（と、いうようなことが番組ＨＰに書いてあります。）
普段も十分においしい大屋小の「給食」ですが、このドラマのような視点で見たり食べたりするのもおもしろいでしょう。
興味のある方は、一度ご覧ください。

さて、今日は１年生が大信地区三小合同食育授業のために、信夫一小に出かけました。
毎日の給食がどのように作られているのかを、大信学校給食センターの栄養教諭の先生に教えていただきました。
約４３０人分の給食をたった５人で作っていること、大きな鍋や器具を使っていること、おいしい給食にするために献立や調理の工夫をしていること、何より調理員のみなさんが心を込めて作っていること、配送員の方が安全に給食を運んでくれていること、などがわかりました。

これからも給食をおいしくいただこうという気持ちを強くした子どもたちでした。

これは、今日の給食です。
大好きな「とりの竜田揚げ」が「どうだ！」とばかりに、堂々と皿にのっています。
今日も、おいしい給食、ごちそうさまでした！

「推し（おし）」という言葉の意味を調べると、「他の人にすすめること。また俗に、人にすすめたいほど気に入っている人や物」と、出てきます。
今日は、校舎の中で、いろいろな「推し」を見たり聞いたりすることができました。

【推し１･･･ブックトーク】
今日は「白河かたりべの会」の方が来てブックトーク（読み聞かせ）を行い、子どもたちに、いろいろな本を読んで聞かせたり、紹介したりしてくれました。
かたりべの会の方の今日の推し本は「穴に関する本」と「学校に関する本」でした。
＜低学年＞

＜上学年＞

【推し２･･･６年：総合＋社会】
ＩＣＴ支援員の先生の指導を受けながら、歴史上の人物の紹介ムービーを作りました。
誰の紹介ムービーを作ろうか迷っている子どもたちでしたが、教科書や資料集の写真を見ながら
「わたしの推しは玄白！（杉田玄白：蘭学者）かっこいい！」
「わたしの推しは広重！（歌川広重：浮世絵師）こっちもかっこいい！」
と言って、顔で人物を決めていました。

【推し３･･･５年生：算数】
分数の学習の復習に「分数トランプ」を使っています。
「楽しみながら分数のことがわかる！」
「分数と小数の関係もわかる！」
と、子どもたちから好評です。
今日は分数ババ抜きを楽しみました。

【推し４･･･４年生：算数】
「分数」の学習です。
練習問題の答えを確認する時に電子黒板を使っています。
「教科書とまったく同じ内容が大画面で見られる！」
「画面上に線や文字を書き込むことができるのでわかりやすい！」
と、子どもたちからも先生からも好評です。

あなたの「推し」は何ですか？

　今日の４校時に、６年生と社会（歴史）の学習をしました。
久しぶりの授業ということで、変な緊張感もありましたが、子どもたちが積極的に授業に参加してくれたことで、楽しく授業を終えることができました。
ただ、授業のあとに反省もありました。
①説明しすぎた
②子どもたちにもっと発言させたかった
③時間を２分オーバーしてしまった

子どもたちと授業をすることの楽しさと、よりわかりやすく教えることの大切さを再確認した１時間でした。

＜今日の子どもたち＞
【１年：算数】
広さ比べる学習です。
陣取りゲームをしながら、マス目の数で広さを比べる方法を考えました。

【２年：算数】
かけ算を使って考える問題に挑戦しました。
自分の考えをホワイトボードに書いて説明しました。

【３年：国語】
「すがたをかえる大豆」の学習です。
自分が調べた「様々なものにすがたを変えるもの」の発表原稿を仕上げました。

【４年：算数】
「分数」の学習です。
今日は、仮分数について学習しました。

【５年：算数】
「分数と小数」のテストです。
テストが終わったら、ドリルの問題でさらに定着を図ります。

【６年：書写】
今日は硬筆の学習です。
書写ノートに取り組みました。