出来事

「大きなかぶの劇をやるので、見にきてください！」

１年生からこんな招待を受けました。
時々音読する声が聞こえていたので、頑張っているなとは思っていましたが、まさか劇にしているなんて･･･。

「うんとこしょ、どっこいしょ！」

「とうとうかぶは、ぬけました！」

めでたし、めでたし。
とても立派な劇でした。さすが、スーパー１年生！

＜今日の子どもたち＞
【２年：国語】
「メモをとるとき」の学習です。
自分の気に入った生き物について、観察しながらメモを取りました。

【３年：音楽】
　今日は、リコーダーで「シ」の音を上手に出す練習をしました。
空気が漏れないように、指の押さえをしっかり確認して吹きました。

【４年：理科】
「電流のはたらき」の学習です。
プロペラカーを速く走らせる方法を考えました。

【５年：算数】
「小数のわり算」のまとめです。
プリントの練習問題にチャレンジしています。

【６年：算数】
「分数のわり算」の学習も終盤です。
今日は、分数の倍について考えました。

　タブレットを使った学習の様子の続編です。
６年生も「ロイロノート」というソフトの使い方を学びました。

（１）先生から送られてきた課題をこなします。

（２）できた課題を先生に返信します。

（３）全員の考えを大画面で見ることができます。
　
このようなできると･･･
・誰がどんな答えにたどり着いたのか、どんなことを考えているのか、などがすぐにわかります。
・友達の考えをもとに、自分の悩みやつまずきを解決することができます。
・似たような考え、違う考え、などに分類することができます。

タブレットを上手に活用することで、授業の活性化を図ることができます。

　また、昨日は、クラブ活動でもタブレットが使われていました。
【科学・工作クラブ】
　七夕集会に向けて飾りを作ります。
タブレットで作り方が出ているサイトを探し、作り方を確認しながら作業に取り組みました。
とてもいい仕上がりです。

問題です。
次の〇〇に入る言葉は何でしょう？

和食の基本は、「〇〇に始まり、〇〇に終わる」

　これは、３年生が参加した大信地域３小学校合同食育授業で出された問題です。
今日も講師は、大信学校給食センターの栄養教諭の先生です。
今日は、食事のマナーについて学びましたが、特に「正しい箸の使い方」について教えていただきました。
自分の箸の持ち方を振り返ったり、箸の役割を考えたり、正しい持ち方を意識しながらものをつまんだりしました。
信夫一小と信夫二小の子どもたちとふれあいながら、日本の食文化を学んだ３年生の子どもたちでした。

＜今日の子どもたち＞
【１年：算数】
　今日もひき算の学習です。
問題を解いてからブロックで確認します。

【２年：情報】
　ＩＴ支援員の先生にタブレットの使い方を教わりました。
文字を書いたり写真を撮ったり、大屋小学校のホームページを見たりしました。

【４年：総合】
　ＰＣで、先日の動物とのふれあい活動についてまとめました。
写真のわきに説明の文章を書きます。

【５・６年：体育】
　水泳の学習です。
今日はたくさん泳ぎこみました。

【６年：理科】
　今日も植物の観察です。
顕微鏡で葉の裏にある気孔を探しました。

　すみません、忘れていました。
最初の問題の答えは「はし」です。　

　２年生からもらったきゅうりを食べました。
採れたてだったので、もらった時からきゅうり独特の香りがしていたのですが、夜になっても新鮮さは変わらず、とてもみずみずしい美味しいきゅうりでした。
　２年生のみんな、本当にありがとう！

　業間の時間に、２年生が来ました。

　そして、「どうぞ、食べてください！」と言って、これをくれました。

　学級菜園で作っている野菜です。
　何と、初めて収穫したものを持ってきてくれたのでした。
言葉では「ありがとう！」と伝えましたが、うれしくて、うれしくて、心の中では号泣です。
もろきゅうと揚げなすにして、じっくり味わいながらいただきます！
ありがとう！

＜今日の子どもたち＞
【１年：算数】
「ひき算」の学習です。
いよいよ、ひき算に入りました。
ブロックを使いながら、取り組んでいます。

【２年：算数】
「大きなかず」の学習です。
今日は、３つの３桁の数の大小を比べました。
「大きな位の数字から比べていけばよい」ことがわかりました。

【３年：図工】
　粘土で作った飾りをつけた写真立てを作ります。
色や形を工夫して飾りを作っています。
ちなみに飾りは「お寿司」「花」「和菓子」などです。

【４年：算数】
「小数」の学習です。
1.2と1.3の間にある数を調べました。
最後はペアで問題を出し合って確認です。

【３･４年：体育】
　ちょっと寒かったですが、頑張りました！

【５年：国語】
　俳句の学習です。
季語と「５・７・５」を意識しながら、俳句を作りました。

【６年：理科】
「植物の体」の学習です。
今日は、水や養分の通り道を観察しました。