出来事

　今朝は寒かったですねぇ。
通勤の時の車の気温計は「－３℃」。
今シーズン一番の冷え込みで、学校も、虹の池に氷が張り、花壇も凍みて白くなっていました。

そんな寒い中でも、子どもたちは元気に登校しています。
白い息を吐きながら、黙々と歩いてくる姿にたくましさを感じます。

＜今日の子どもたち＞
【１年：国語】
読書紹介カードを作りました。
題名や内容をわかりやすく伝えます。

２年生から５年生までは、図工の学習です。
図工ばっかりでビックリしました。

【２年：カッターを使って作品づくり】
カッターの安全な使い方を確認してから、作品を作ります。

【３年：プチプチを使った作品】
プチプチの模様を生かしながら作品を作っています。

【４年：板や角材を切ってお知らせボードを作ります】

【５年：版画】
「〇〇をしている自分」を表現します。
安全に気をつけながら、彫刻刀で彫る作業を進めています。

【６年：国語】
「柿山伏」の学習です。
狂言独特の言い回しが難しいです。

ところで、今日のタイトルは「いいね！」です。
ブログの最後に「いいね！」の表示があるのですが、いつも「いいね！」を押してくれる方が２、３人います。
きっと同じ方なのだと思いますが「いつも、ありがとうございます！」
また頑張ります！

　４年生の保健の学習を見に行くと、「体がよりよく成長するためには、どのような生活をすればよいか」を考える授業が行われていました。
そして「食事」「運動」「睡眠」の３つが大切であることがわかりました。
授業の中で「ぐっすり寝ている間に成長ホルモンがたくさん出る」ことに興味を持った子がいて、「今日から たくさん寝ます！」と宣言したのですが、すぐに「やっぱり今日は金曜ロードショーがあるので･･･」。

恐るべし「金曜ロードショー」。

＜今日の子どもたち＞
【６年：理科】
「大地のつくり」の学習です。
プリントを使ってまとめをしました。

【５年：算数】
「通分」の学習です。
今日は、３つの分数の通分に挑戦しました。

【５年：理科】
「電流が生み出す力」の学習です。
実験の計画を立てました。

【３年：算数】
文章問題など、発展的な問題に挑戦しました。

【３年：総合】
花壇に球根を植えてくれました。
たった５人ですが、５０人分くらい働く子どもたちです。

【２年：算数】
「かけ算」の発展で「倍」の考え方を学習しました。
真剣に考えている子どもたちも偉いけど、子どもたちがわかりやすいようにと、いろいろ準備して授業をしている先生も素晴らしい！

【１年：算数】
「ひき算」の学習です。
今日は、１５ー７の計算の仕方を考えました。

スーパー戦隊シリーズの先駆けは、秘密戦隊ゴレンジャー。
「５人揃ってゴレンジャー！」が、合い言葉でした。
そして、大屋地区にもスーパー戦隊が存在します。
大屋地区と大屋小学校の緑を守るのが、大屋小学校「緑の少年団」。
別名、緑化戦隊みどレンジャー。
「３６人揃って、みどレンジャー！」
今日は、３～６年生の、みどレンジャーの子どもたちが、花壇にパンジーやビオラ、チューリップの球根を植えました。

これでまた、大屋の緑が守られる･･･。

　年明けに行われる「かき初め展」に向けた練習が始まりました。
今日は、３、４年生の授業に講師の先生をお招きして、特別授業を行いました。

３年生の今年の課題は「とら年」。
ひらがなは、一見簡単そうに見えて、実はきれいに書くのが難しい。
と、いうことで、一字ずつ書き方を教えていただきました。
授業を見に行った時には、ちょうど「ら」を書いていたので、どの子の半紙にも「ら」の文字が。
こっちも「ら」、あっちも「ら」。

みんな上手に書けているし、何より「ら・ら・ら」の、いいリズム。

４年生の課題は「美しい光」
３年生より難度が上がっています。
「美」をきれいに書くのが特に難しい。

「美」を追求しています。
なんちゃって。

＜今日の子どもたち＞
【１・２年：体育】
今日は「体つくりの運動」で、ぶら下がりに挑戦です。
ろく木にぶら下がって、１５秒我慢します。
見ているだけで「う゛～！」と、声が出てきます。

【２年：学級活動】
児童集会で何を発表するか決めています。
さて、何をやるのかな･･･？

【５年：外国語】
「How much is it？」
カードを引きながら、値段を聞き合いました。

【６年：家庭】
普段の食事を振り返りながら、バランスの良い献立を考えます。
どんな献立ができるか楽しみです。

「百聞は一見にしかず」ということわざがあります。
ご存知のように「何度も聞くより、一度実際に自分の目で見る方がまさる」という意味です。
社会科で「火事からくらしをまもる」という学習をしている３年生は、校舎内外の消防施設を実際に見たり、教頭先生に説明してもらったりして、防火設備に関する理解を深めました。

「実際に見る」ことと同じくらい効果があるのが「実際に自分でやる」ことです。
４年生の理科では、金属を熱してその変化を見る実験をしていました。
自分たちで準備をして、実験をして、様子の変化を観察して、それをまとめたり理由を考えたりすることが、記憶としても知識としても残ります。

＜今日の子どもたち＞
【１・２年：体育】
平均台を使った運動に取り組みました。
落ちないように、落ちないように･･･。

【３年：算数】
テストの直しと補充問題に取り組みました。
できるまで、繰り返し練習します。

【５年：算数】
通分の学習です。
分母の最小公倍数を見つけながら･･･

【６年：算数】
「データの調べ方」の学習です。
今日は「中央値」や「メジアン」について学びました。

　今日は、今年度最後の大信地域三小合同食育授業が行われました。
今回は５年生の授業で、大信学校給食センターの栄養教諭の先生を講師に「和食のよさを知ろう」という学習に取り組みました。
　先生の話を聞いたり、友達と話し合ったりしながら「栄養バランスのよさ」「出汁の素晴らしさ」など、和食のよさを見直すことができました。

 そして、今日の給食は、５年生だけ特別に和食の食器を使って食べました。

　大信学校給食センターの栄養教諭の先生には、すべての学年の合同授業の講師として、食の大切さ、食の素晴らしさについて教えていただきました。
　本当にありがとうございました！

＜今日の子どもたち＞
【１年：音楽】
「すずめがちゅん」を歌ったり、鍵盤ハーモニカで演奏したりしました。

【２年：書写】
　書写ノートに取り組みました。
姿勢を意識しながら、丁寧に書きました。

【３年：算数】
「重さのたんいとはかり方」の学習のまとめです。
練習問題に取り組みました。

【４年：国語】
　日本の伝統文化について調べます。
グループで相談しながらまとめていきます。

【５年：国語】
　アンパンマンの作者についてのお話を読み、生き方や考え方についてまとめています。

【６年：国語】
　グループごとに、お正月のパンフレットを作っています。

明日は勤労感謝の日。
保護者のみなさん、いつもお仕事お疲れ様です。

　今日は、大屋小学校では最後となるマラソン記録会「通称：義秀マラソン記録会」です。
今日も朝から最後の練習に取り組む子どもたち。
少しでも記録を伸ばそうと最後まで努力する姿を見ると、心の底から応援したいと思います。
大切なことは「目標に向かって努力を続けること。」

　そして本番では、どの子も自己ベストを出そうと一生懸命走る姿を見せてくれました。
大切なことは「最後まであきらめないこと。」
０

また、頑張って走る友達を必死で応援する姿を見せてくれました。
大切なことは「頑張る仲間を応援できるやさしさを持つこと。」

大切なことは、こういう子どもたちを育てること！

　１年生の道徳では「自分でできること」について学習していました。
１日の生活を振り返りながら「日々どんなことをしているか」「自分でできることはどれか」を考えました。
子どもたちが真剣に考え、よりより生活をしていこうとする様子を見ながら、はっとしました。
「何となく生きていてはいけない！」
「できることをしっかりやらなくちゃ！」
子どもたちの姿を見ながら気づかされることは、本当に多いです。

＜今日の子どもたち＞
【３年：算数】
「重さのたんいとはかり方」の学習です。
ｋｇとｇの関係を考えながら重さの表し方を理解しました。

【４年：外国語活動】
アルファベットの学習をしました。
読むことも書くこともできるようになりました。

今日は出張があったため、全部の学級の様子をお伝えすることができません。
すみません。
明日をお楽しみに。
※明日は、義秀マラソン記録会です。

　このところ晴天が続いていて気持ちがいいですね。
そこに音楽が流れてくると、さらに気分がよくなります。
今日は、音楽の授業が多かったので、校舎内に歌声や楽器の音、鑑賞の曲が響いていて、心安らぐ一日でした。

＜今日の子どもたち＞
【１年：算数】
「かたちあそび」の学習です。
今日は箱を使って「何か」を作りました。
さて、一体何を作ったのでしょう？

【２年：算数】
かけ算の学習です。
今日は９の段に挑戦しました。

【３年：社会】
消防署の学習です。
１１９番通報の仕組みをまとめました。

【４年：理科】
「ものの温度と体積」の学習です。
フラスコを使って水の体積の変化について調べました。

【３･４年：体育】

【５年：国語】
今日は漢詩の暗記に挑戦しました。

【６年：理科】
「地震や火山と災害」の学習です。
今日は、動画で火山の様子を見ました。

　今週金曜日のマラソン記録会に向けた練習が熱をおびています。
今日は、全学年で体育の授業があったので、全員が持久走に挑戦しました。

授業を見ていて嬉しいのが、必死に走る子どもたちの姿と、それを応援するたくさんの声があることです。
心からの応援の声は、辛さを和らげてくれます。苦しさを紛らわせてくれます。背中を押してくれます。
あらためて応援のすばらしさに気づきました。

記録会まであと少し。
頑張れ、子どもたち！

　今日は、３～６年生を対象とした「そなえるふくしま防災出前講座授業」が行われました。
子どもたちの防災意識を高めるために行っている授業で、子どもたちは、地震や津波、台風などの災害への備えと、自分の命を守るための行動などを学びました。
また、防災ＶＲ体験もさせていただき、子どもたちにとって有意義な時間となりました。

ちなみに、今日のタイトル「読んでくなんしょ！」は、講師の方にいただいた名刺に書いてあった言葉です。
インパクトがあったので、つい「そなえるふくしまノート」を読んでしまいました。

内容が充実していますので、保護者のみなさんも「ぜひ、読んでくなんしょ！」
※　３～６年生は、今日の授業でいただいたものを持ち帰ります。
※　県のＨＰでも見ることができます。

今日は、教頭先生が６学級中４学級で道徳の授業を行いました。
道徳は「人の生き方」について考える学習です。
たくさんの子どもたちが、教頭先生と一緒に、よりよい生き方について考えることができました。
２年生の授業では「しあわせの王子」というお話をもとに「本当に美しいもの」や「美しい心」について考えました。
授業の内容もよかったのですが、いつも忙しく働いている教頭先生が、すごく嬉しそうに、幸せそうに授業をしているのが何よりよかったです。

＜今日の子どもたち＞
【１年：国語】
「じどう車くらべ」の学習です。
今日は、一人一人が興味を持った自動車について、詳しく調べました。

【１年：生活】
おもちゃづくりをしました。
だいぶ仕上がってきました。

【２年：道徳】
「しあわせの王子」の学習です。
見た目ではなく、心が大切なんだということに気づきました。

【３年：算数】
今日は、「小数」のテストです。
できばえはどうかな？

【４年：算数】
「分数」の学習です。
分数のたし算の答えの出し方について考えました。

【５年：算数】
「分数」の学習です。
今日は、分母が違う分数同士のたし算のやり方について考えました。

【６年：算数】
プリントの練習問題に取り組みました。

３年生の保健の学習で「薬物乱用防止教室」が行われました。
学校薬剤師の方を講師にお招きし「薬の正しい使い方」を教えていただきました。

教えていただいた主な内容は･･･
（１）薬は「時間」「回数」「量」を守る。
（２）他人の薬は使わない。
（３）水と一緒に飲む。（薬だけだと、薬がのどに粘ってとても危険！）

けがや病気を治すはずの「薬」も、使い方を間違えると危険です。
大人も気をつけないと･･･。

　今日は、全学年で体育が予定されていたので、ホームページでは、マラソン記録会に向けた練習の様子を紹介しようと考えていました。
２校時の３･４年生、３校時の１･２年生までは天気が本当によくて、順調に授業が行われていたのですが･･･。
５・６年生が授業のために昇降口から出始めると･･･、突然の雨と雷。

さすがに雨と雷には勝てません。
５・６年生は、体育館でバレーボールを行いました。

【３･４年生】

【１・２年生】

　昨日の５校時に授業研究会が行われ、４年生の算数の授業を全職員で参観しました。
「分数のたし算」の学習でしたが、子どもたちはみんな、計算の仕方を真剣に考え、友達と意見を交換し、わかったことをまとめることができました。
　頑張ったね、４年生！

　今日は子どもたちを叱りました。
業間の時間のマラソンタイムで簡単にあきらめて歩いてしまったり、休んでしまったりする子が多かったからです。
つらいこと、苦しいこと、苦手なこと、不得意なこと、できないこと、などにどう向き合うか。

どんなことにも立ち向かえる、心の強い人間に育って欲しいと願っています。
負けるな！　子どもたち！

＜今日の子どもたち＞
【１年：国語】
「じどう車くらべ」の学習です。
タブレットを使いながら、文章の大事なところを確認しました。

【２年：道徳】
「思いやり」について考える時間でした。
困っている友達にどんな言葉をかければよいか、意見を出し合いました。

【３年：国語】
昨日休んでいた子どもたちの体調も回復し、今日は、全員集合です。
国語は、「すがたをかえる大豆」の学習です。
それぞれが調べた「すがたを変える大〇〇」を、全員で読み合いました。

【４年：理解】
「ものの温度と体積」の学習です。
少しつぶしたペットボトルをお湯につけると･･･、冷水につけると･･･
ペットボトルの変化を調べました。

【４年：外国語】
クイズ形式で、アルファベットの学習をしました。

【５年：外国語】
今日はテストです。
ＣＤから流れてくる英語をしっかり聞き取っています！
いや～、今の子どもはすごいです。

【６年：国語】
「鳥獣戯画」の学習です。
筆者の表現の特徴や工夫を調べました。

授業とは関係ありませんが･･･、
なんか、いい光景です。

　昨日とは打って変わって、今日は朝からいい天気です。
校庭では、３・４年生が体育の授業でゴム跳びをしていました。
走り高跳びの要領で、クリアするごとに少しずつ高さを上げていきます。
少しでも高く跳べるよう、必死に足を上げる子どもたち。
「これ以上足を上げたら、運動着が破れそう･･･。」
そんな声が聞こえてきました。

大丈夫、破れたら縫ってあげます。

＜今日の子どもたち＞
【１年：国語】
「じどう車くらべ」の学習です。
今日は、バスと乗用車の特徴をまとめました。

【２年：国語】
話し合いをしています。
２年生でも、司会の子を中心にした話し合いが成立しています！
すごい！

話し合いがスムーズに進んでいる理由がこれ！　⇓

マニュアルってやっぱり大事です。

【３年：総合】
なんと、今日の３年生はふたりぼっち。※「ぼっち」が使えるのは、本当は一人の時。
さみしい一日でした。
ただ、給食がいつもの倍になりました！

【４年：理科】
実験の準備の時間です。
ガスコンロやアルコールランプの使い方を覚えました。
マッチを使うのが初めてという子が半分いました。

【５年：音楽】
子守歌をいくつか聴いて、曲調の違いを比べました。

【６年：理科】
「大地のつくり」の学習です。
地層ができる仕組みについてまとめました。

「おいしい給食」というテレビドラマを知っていますか？
「給食をこよなく愛する先生と生徒が、どちらが給食をおいしく食べるかを静かに争う学園食育ドラマ」です。（と、いうようなことが番組ＨＰに書いてあります。）
普段も十分においしい大屋小の「給食」ですが、このドラマのような視点で見たり食べたりするのもおもしろいでしょう。
興味のある方は、一度ご覧ください。

さて、今日は１年生が大信地区三小合同食育授業のために、信夫一小に出かけました。
毎日の給食がどのように作られているのかを、大信学校給食センターの栄養教諭の先生に教えていただきました。
約４３０人分の給食をたった５人で作っていること、大きな鍋や器具を使っていること、おいしい給食にするために献立や調理の工夫をしていること、何より調理員のみなさんが心を込めて作っていること、配送員の方が安全に給食を運んでくれていること、などがわかりました。

これからも給食をおいしくいただこうという気持ちを強くした子どもたちでした。

これは、今日の給食です。
大好きな「とりの竜田揚げ」が「どうだ！」とばかりに、堂々と皿にのっています。
今日も、おいしい給食、ごちそうさまでした！

「推し（おし）」という言葉の意味を調べると、「他の人にすすめること。また俗に、人にすすめたいほど気に入っている人や物」と、出てきます。
今日は、校舎の中で、いろいろな「推し」を見たり聞いたりすることができました。

【推し１･･･ブックトーク】
今日は「白河かたりべの会」の方が来てブックトーク（読み聞かせ）を行い、子どもたちに、いろいろな本を読んで聞かせたり、紹介したりしてくれました。
かたりべの会の方の今日の推し本は「穴に関する本」と「学校に関する本」でした。
＜低学年＞

＜上学年＞

【推し２･･･６年：総合＋社会】
ＩＣＴ支援員の先生の指導を受けながら、歴史上の人物の紹介ムービーを作りました。
誰の紹介ムービーを作ろうか迷っている子どもたちでしたが、教科書や資料集の写真を見ながら
「わたしの推しは玄白！（杉田玄白：蘭学者）かっこいい！」
「わたしの推しは広重！（歌川広重：浮世絵師）こっちもかっこいい！」
と言って、顔で人物を決めていました。

【推し３･･･５年生：算数】
分数の学習の復習に「分数トランプ」を使っています。
「楽しみながら分数のことがわかる！」
「分数と小数の関係もわかる！」
と、子どもたちから好評です。
今日は分数ババ抜きを楽しみました。

【推し４･･･４年生：算数】
「分数」の学習です。
練習問題の答えを確認する時に電子黒板を使っています。
「教科書とまったく同じ内容が大画面で見られる！」
「画面上に線や文字を書き込むことができるのでわかりやすい！」
と、子どもたちからも先生からも好評です。

あなたの「推し」は何ですか？

　今日の４校時に、６年生と社会（歴史）の学習をしました。
久しぶりの授業ということで、変な緊張感もありましたが、子どもたちが積極的に授業に参加してくれたことで、楽しく授業を終えることができました。
ただ、授業のあとに反省もありました。
①説明しすぎた
②子どもたちにもっと発言させたかった
③時間を２分オーバーしてしまった

子どもたちと授業をすることの楽しさと、よりわかりやすく教えることの大切さを再確認した１時間でした。

＜今日の子どもたち＞
【１年：算数】
広さ比べる学習です。
陣取りゲームをしながら、マス目の数で広さを比べる方法を考えました。

【２年：算数】
かけ算を使って考える問題に挑戦しました。
自分の考えをホワイトボードに書いて説明しました。

【３年：国語】
「すがたをかえる大豆」の学習です。
自分が調べた「様々なものにすがたを変えるもの」の発表原稿を仕上げました。

【４年：算数】
「分数」の学習です。
今日は、仮分数について学習しました。

【５年：算数】
「分数と小数」のテストです。
テストが終わったら、ドリルの問題でさらに定着を図ります。

【６年：書写】
今日は硬筆の学習です。
書写ノートに取り組みました。

わくわくタイムの後は「お弁当タイム」です！
実は、一番の楽しみはこれだったりして･･･。

「今日は、どんなお弁当かな･･･。」
わくわくしながらふたを開け、美味しくいただく子どもたちでした。
今日も美味しいお弁当をありがとうございました！

　今日は、縦割り班によるお楽しみの活動「わくわくタイム」が行われました。
「全校生で楽しめるように！」と、６年生がゲームを考えたり、校舎内に自分たちで作ったクイズを掲示したりと、計画・準備・運営をしてくれました。
　１～５年生の子どもたちは、「どんなゲームをするのかな？」とか「次のクイズはどんな問題かな？」と、ずっとわくわくしながら校舎内を巡り、様々なゲームや難問クイズを楽しんでいました。

【開会式】

【クイズ】
校舎内のいろいろなところにクイズが隠されています。

【ステレオコール】
何人かが同時に言った言葉をあわせると、どんな言葉になるかを考えるゲームです。
何と言っているのか、聞き逃さないよう必死です。

【ビンゴゲーム】
「リ～チ！」

【豆つかみゲーム】
３０秒で何個つかめるかに挑戦です。
すべって、すべって、難しい！

【ビー玉入れられるかなゲーム】
ビー玉を投げて、入れ物に入れます。
なかなかうまく入りません。

【頑張ってくれた６年生】

頑張ってくれた６年生、どうもありがとう！

　今日の業間活動は、全校マラソンでした。
晴天の中、子どもたちが元気に校庭を走りました。
頑張って走っている子どもたちをよそに、一人弱音を吐きながら走る自分。
「つらい～！　きつい～！　足が痛い～！　でも、負けないで走るぞ～！」
子どもたちは、そんな言葉を笑いながら聞き流してくれます。
そして、こちらが笑いながら「よ～し、〇〇さんには負けないぞ～！」と、いうと、子どもたちのスピードが上がります。
体は辛いけれど、楽しいマラソンです。

＜今日の子どもたち＞
【１年：国語】
今日は、漢字の学習です。
ドリルに取り組みました。

【２年：書写】
書写ノートに丁寧に文字を書きました。

【３年：算数】
「小数」の学習です。
今日は、小数の大小を考えました。

【４年：算数】
かけ算九九を使って、何十や何百のかけ算の答えを求めました。

【５年：国語】
単元の漢字のまとめと詩の暗唱に取り組みました。

【６年：外国語】
今日は、テストです。
ＣＤから流れてくる問題を聞きながら答えていきます。

福島県では、１１月１日～７日までを「ふくしま教育週間（別名：学校へ行こう週間）」と定め、広く学校教育について知ってもらう期間としています。
と、いうことで、大屋小学校では、今日、自由参観の日を実施しました。
保護者や祖父母のみなさんには、業間から４校時までの子どもたちの様子を見ていただきました。
「学校へ行こう！」と、楽しみに学校に来てくださったみなさん、ありがとうございました。

また、今日は、参観日にあわせてダブルダッチ教室を開催しました。
昨年度の全日本学生チャンピオンで今年の全国３位の実力を持つ「カメリア」が、昨年に引き続き「大屋小学校へ行こう！」と来てくれました。
子どもたちへの指導もさることながら、チャンピオンのパフォーマンスを披露してくれました。
指導では、全員に「跳べた！」という達成感と満足感を味わわせ、パフォーマンスでは、全員の度肝を抜いてくれました。
今年も素晴らしいパフォーマンスを、ありがとうございました！

＜今日の子どもたち＞
全学級の授業参観の様子です。
お家の人がいても（いるから）、頑張りました！

話はそれますが、その昔、アイドルグループのＶ６が出演していた「学校へ行こう！」というおもしろいテレビ番組が放送されていて、先日、特別番組が放送されていました。
そのＶ６が、昨日解散しました。
残念･･･。

早いもので、今日から１１月です。
今月も、子どもたちと一緒に一生懸命勉強していきます！

さて、今日も学校では、子どもたちの元気な声が響き渡り、また、授業中は真剣に学習に取り組む姿が見られました。
新しい月、そして新しい週の始まりにふさわしい、いい一日となりました。

＜今日の子どもたち＞
【１年：算数】
「くり上がりのあるたし算」の学習です。
たくさんの問題に挑戦しました。

【２年：算数】
「かけ算」の学習です。
自分の考えを、タブレットと電子黒板を使って説明しています。

【３年：算数】
「小数」の学習です。
紙テープの長さを小数を使って表しました。

【４年：算数】
一つの式に表して、ものの数を数える学習に取り組みました。
４年生も、タブレットと電子黒板を使って自分の考えを説明しています。

【３･４年：体育】
「ゴム跳び」の学習です。
助走の角度や歩数を意識しながら跳びました。

【５年：算数】
分数をわり算にして計算し、小数に直す学習です。

【６年：書写】
「感謝」の文字を書きました。
今日も担当の先生に感謝の気持ちを持ちながら、丁寧に書きました。

ところで、今日のタイトル「いまから　ここから」は、校長室にある日めくりの今日の言葉です。
スタートの日にふさわしい、いい言葉です。

　今日は、朝から快晴です。

天気がいいと「今日もいい一日になりそうだな。」という気持ちになります。

そして、朝から校庭を走る元気な子どもたち。
すでに心と体のスイッチが入っています。
いい一日が、もう始まっています。

一方で、１時間目の授業が始まると･･･、
どの教室もし～んと静まりかえっています。
足音を立てるのが申し訳ないと思うほど、集中した空間になっています。
聞こえてくるのは、鉛筆で文字を書く音、教科書を読む声、そして、子どもたちの発言の声。
本気になって勉強している空気感が、すごくいい！

【１年】

【２年】

【３年】

【４年】

【５年】

【６年】

動と静、減りと張り（めりはり）。
しっかり使い分けています。

今月行われている書写の特別授業は、今日が３回目。
今日は、５・６年生が講師の先生の指導を受けました。
５年生は「飛行」、６年生は「感謝」の文字を書きました。
先生の話を真剣に聞き、集中して字を書く５・６年生の子どもたちでした。
特に６年生は、文字通り「感謝」の気持ちを持ちながら先生の指導を受けていました。

【６年】

【５年】

６年生の算数では「並べ方と組み合わせ方」の学習をしています。
そして、今日の問題がこれです。

「４人でリレーをする時に、順番の組み合わせは何通り考えられるか」を調べます。
なかなか難しいことをやっていますね。
でも、一番思ったことは「ドラえもんがいない！」

＜今日の子どもたち＞
【６年：算数】
リレーの組み合わせを考えています。
それぞれの考えをノートに書き、タブレットで写真を撮り、それをタブレットや大画面に写して比較しています。

【５年：外国語】
行きたい場所とその理由を英語で表現します。

【４年：理科】
ヘチマを観察して、様子をまとめました。

【３年：国語】
文の構成を考え、段落ごとの要点をまとめています。

【２年：国語】
漢字の読み方の学習です。
一つの漢字でも、いろいろな読み方があることを知りました。

【１年：国語】
漢字の成り立ちの学習です。
漢字がどうやってできたのかについてまとめました。

　１１月１９日（金）の義秀マラソン記録会に向け、朝から校庭を走る子どもの数が増えてきています。
せっかくなので、自分の健康のためにもと一緒に走ってみたのですが･･･。
いや～、子どもたちの速いこと速いこと。
とてもついて行くことができません。
「みんな速いねえ。校長先生はバッテリーの残量が少なくなってきたので、省電力モードで走ります。先に行ってください。」
「へぇ･･･。」
子どもたちのペースに惑わされることなく、自分のペースを貫きました。

子どもたちはたいしたもので、多い子だと、朝から２０周以上走っています。
この調子で、頑張れ子どもたち！

昼休みの後に行われた児童集会。
今日は、１年生の発表の番です。
国語の時間に調べたり、まとめたりしてきたことを、タブレットを使って発表しました。
まとめられていた内容がとても詳しかったので、みんなびっくりしました。
また、発表内容にクイズが入っていたので、楽しみながら見ることができました。
レベルの高い発表をしてくれた１年生、すごいぞ！

　昨日の記事に書きましたが、２年生は、算数でかけ算の学習をしていて、九九を完璧に唱えられるようになったら校長のところに来て、最終テストをすることになっています。　
「九九の挑戦は、いつ来てもいいですよ。」と、伝えていたのですが、今日は、業間の時間になわとびをしている子から挑戦の申し出がありました。

「校長先生、今、かけ算に挑戦してもいいですか？」
「いいですよ。じゃあ、なわとびかけ算だ！　跳びながら九九が言えたら合格です！」
「ぼくは、前跳びをしながら３の段を言います。さんいちがさん、さんにがろく･･･さんくにじゅうしち。」
「合格！」
「わたしは、あや跳びで４の段を言います。しいちがし、しにがはち･･･しくさんじゅうろく。」
「合格！」

なわとびかけ算は、リズムよく九九が唱えられるし、なわとびの練習にもなりました。
思いがけず一石二鳥です。

＜今日の子どもたち＞
【１年：国語】
昼休みの児童集会に向けて、発表の練習をしました。

【１年：算数】
たし算の式の秘密を探しています。

【２年：算数】
かけ算の文章問題にチャレンジしています。

【３･４年：体育】
持久走に取り組みました。
義秀マラソン記録会に向けて、頑張ります。

【４年：理科】
秋の生き物を探しました。
コオロギやカマキリを見つけました。

【５年：音楽】
「ランチタイム・マーチ」という曲をリコーダーで演奏しました。

【６年：理科】
タブレットを使って、てこの学習のまとめをしました。

昨日の６校時に、クラブ活動が行われました。
今回は、３年生のクラブ活動見学会を兼ねています。

４～６年生は、見学に来る３年生に楽しんでもらおうと、いろいろと工夫をこらしていました。
スポーツクラブ ･･･ ３年生と一緒にドッジボール
科学・工作クラブ ･･･ ３年生と一緒にスライムづくり
手芸・調理クラブ ･･･ パンケーキをごちそう

３年生にとっては、見て、作って、味わって、が体験できた、充実した見学会となりました。
おもてなしをしてくれた４～６年生のみんな、ありがとう。

先週に引き続き、書写の特別授業が行われました。
今日、講師の先生に教えていただいたのは中学年。
３、４年生の子どもたちの全集中の時間です。
３年生は「つり」、４年生は「麦」の書き方を教えていただきました。
この特別授業のすごいところは、「〇〇するんだよ。」と言われ、その通りにやった子どもからは必ず「上手に書けた！」という喜びの声が聞かれるところです。
子どもたちをその気にさせ、いい字を書かせてしまう、先生の指導力が本当にすごい！

【３年】

【４年】

　２年生は、算数で「かけ算九九」を学んでいます。
２年生全員に、かけ算九九をしっかり身に付けてもらうため、今年も「九九ボスの部屋」開設です。
九九がしっかり唱えられるようになったら、校長室に来て最終テストです！

　さあ、かかってきなさい！　２年生！

＜今日の子どもたち＞
【１年：国語】
「しらせたいな、見せたいな」の学習でまとめたことを発表する練習をしています。

【２年：算数】
「かけ算」の学習です。
３×４と４×３の問題を作り、違いを考えました。

【３年：総合】
さあ、これは何でしょう？

これは「グリーンバック」といって、このシートの前で動画を撮影して違う背景と合成すると、いかにもそこにいるかのような動画ができあがります。
何でもできるんだな、タブレット！

【４年：算数】
発展問題に挑戦しました。

【５年：社会】
工業地帯や工業地域の場所と名前を覚えています。

【６年：社会】
タブレットのアプリを使って、都道府県や〇〇地方の名前と場所、位置関係を確認しています。

　１年生が生活科の学習で花の種取りをしていました。
ひまわりの種も取っていたので、昔放送されていたアニメを思い出し、「とっとこハム太郎って知ってますか？」と聞いてみました。

「知らな～い。」
「知ってる！」

「えっ、知ってるの？　ハム太郎ってひまわりの種が好きなんだよね。ハムスターに食べさせたいなぁ。」

「売るほどありますよ。」

そんなやりとりをしていると、何だかほっこりした気持ちになるのでした。

＜今日の子どもたち＞
【１年：算数】
「くり上がりのあるたし算」の学習です。
さくらんぼ計算で答えを求めています。

【２年：生活】
サツマイモ掘りのことを絵日記にまとめています。
立派なサツマイモを描いていました。

【３年：算数】
「分数」の学習です。
長さの違う２本の紙テープの四分の一を作って、長さを比べました。

【４年：算数】
「がい数」の学習です。
まとめの問題に取り組んでから、テストをやりました。

【５年：社会】
「わたしたちの生活と工業生産」の学習です。
様々な生産業の様子を動画で確認しました。

【６年：家庭】
トートバッグづくりです。
ミシンを使って慎重に作っています。

ミシンの台数が限られているので、同時進行で、わくわくタイムのクイズも作っています。

今日は、なわとび教室を行いました。
教えてくれたのは、なんと、なわとび世界チャンピオンの「黒野　寛馬（くろの　ひろま）」選手です。
「黒野なので、クロちゃんとよばれてます！」と自己紹介してくれたおかげで、子どもたちとすぐに打ち解け、なわとびが上手に跳べるようになるコツを、子どもたちにわかりやすく教えてくれました。
子どもたちも、クロちゃんの話に真剣に耳を傾け、本気になって技に挑戦していました。

業間の時間には、ちょっと真似することができない圧巻のパフォーマンスも見せてくれました。

クロちゃんすごい！

黒野寛馬選手、世界レベルを見せてくれて、ありがとうございました！

　今日は、講師の先生をお招きして、書写の特別授業を行いました。
今月は全学年で、１２月にも３～６年生でご指導をいただきます。
これまで何度もお世話になっている先生なので、子どもたちも楽しみにしています。
今日は、１、２年生が教えていただきましたが、授業が始まると、みんな「ぴん！」と背筋を伸ばし、先生の話にしっかり耳を傾け、本気になって字を書いていました。
「１年生も、２年生も、すごい集中力ですね！」
講師の先生がビックリするほど、集中して頑張った子どもたちです。

先生、ありがとうございました！
３～６年生の授業もよろしくお願いします。

～♩　やきいも、やきいも、おなかが　グー！　ほかほか　ほかほか　あちちの　チー･･･
知ってますか？
「やきいも　グー　チー　パー」という歌です。
焼きいも屋さんの車から流れていることがありますよね。

さて、２年生が春から世話をしてきたサツマイモ畑。（畑といっても２坪くらいですが･･･）
今日は、いよいよ収穫の日です。
１０人の２年生が、用務員さんのお世話になりながらイモ掘りを行いました。
どれくらい大きいのか、どのくらいたくさん掘れるのか、ワクワクしながら掘りました。

たくさんとれてよかったね！
次の楽しみは、どうやって食べるか、だね。
美味しいもの、待ってます！

　昨日の５校時は校内授業研究会で、３年生の算数の授業を全職員で参観しました。
２けた÷１けたの計算の仕方を考える学習で、３年生の子どもたちは、式や図を使いながら答えの求め方を考えました。
また、自分の考えをタブレットや電子黒板を使って説明し、理解を深める姿が見られました。
頑張ったね、３年生！

　今日は、月に一度の移動図書館の日。
子どもたちが楽しみにしている日です。
昼休みになると、次から次へと子どもたちがやってきて本を借りていくので、その様子を見ようとバスに乗り込んだところ、一冊の本が目に飛び込んできました。
せっかくなので、たくさんの子にその本をすすめたのですが・・・、
借りた子は「０」。
惨敗でした。

ちなみに、子どもたちにすすめた本がこちら！

子どもたちの勝ちです。

　今日、５年生の社会科では、出前授業が行われました。
講師の先生は日産自動車栃木工場の方で、子どもたちのためにわざわざ栃木県から来てくださったのですが、なんと、大屋小学校の大先輩でした！
出前授業では、自動車づくりのことだけでなく、生産ラインの仕事を例に「現状に満足せず、絶えず作業を改善していくことが大切である」ということを教えてくださいました。
子どもたち･･･「とても楽しかったです！」
講師の先生･･･「閉校の年に、母校で授業ができて嬉しかったです！」
先輩、本当にありがとうございました。

＜今日の子どもたち＞
【１年：図工】
粘土で作品を作りました。
さあ、何を作っているでしょう？

答えは、ページの最後に･･･

【２年：図工】
自画像を描いています。
みんなそっくりでビックリです！

【３年：算数】
コンパスを使って模様を描きました。
どうやったら決められた模様が描けるか、考えながら取り組みました。

【４年：理科】
空気を圧縮する実験です。
ギュッと押し込むと、筒の中のスポンジが･･･
「ちっちゃくなっちゃった～！」（マギー審司風に）

【６年：社会】
今日は、テストです。
まずは、テスト前に復習を･･･。

【番外編】
６年生が、１１月に行われる縦割り班の交流活動「わくわくタイム」の準備をしています。
先生方に取材をして、クイズを作るそうです。

【１年コーナーの答え】

上手にできました！

　今朝、学校へ行こうと車のエンジンをかけた時にラジオから流れてきたのが･･･
「♩～　日本の未来は　wow wow wow wow･･･」
1999年に某アイドルグループが歌い、大ヒットした曲。
続きを聴きながら、「ふ～ふ～」と言ったり、思わず手を突き上げようかと思ったり･･･。
グループ名に「モーニング」が入っているだけあって、朝からテンションを上げてくれました。

　さて、今日はＩＣＴ支援員の先生に指導をしていただける日。
授業の様子を見に行くと、どの学級でもパソコンやタブレットを使った授業をしていました。
昔からは想像もつなかい授業風景です。
もっと先の日本の未来の授業は、どうなっているのでしょうね･･･。

＜今日の子どもたち＞
ＩＣＴの授業が盛りだくさんです。
【１年：国語】
「しらせたいな　見せたいな」の学習です。

【２年：算数】
かけ算の学習です。
タブレットドリルの問題に挑戦しています。

【２年：国語】
グループごとに音読を録音し、聞き直しています。

【３年：総合】
調べたことをもとにクイズを作っています。

【４年：総合】
音楽関係のアプリの使い方を教えてもらいました。
これは、すごかった！

【３･４年：体育】
ゴム跳びに挑戦しました。

【５年：理科】
「流れる水と土地」のがくしゅうです。
パソコンで、川の上流と下流の様子の違いを確認しました。

【５年：算数】
倍数、約数の学習のまとめです。

【６年：国語】
「みんなで楽しくすごすために」の学習です。
これからどんなことに取り組むか、相談しています。

　地区児童児童画展にむけた作品づくりが進んでいます。
今日も、４つの学級で図工の授業が行われていました。
その一つ、６年生では「思い出の校舎」という題材で子どもたちが絵を描いています。
もしかしたら、この校舎が絵に描かれるのは、これが最後なのかもしれません･･･。（>﹏<）

＜今日の子どもたち＞
【１年：生活】
校庭で葉っぱを拾ってきました。
その様子をワークシートにまとめています。

【２年：算数】
「かけ算」の学習です。
先生が出した問題に、一人ずつ答えていきます。

【３年：算数】
「円と球」の学習のまとめです。
教科書の問題に取り組みました。

【４年：算数】
「がい数」の学習です。
練習問題の後、タブレットドリルに取り組みました。

【５年：国語】
「よりよい学校生活のために」の学習です。
ペアごとに課題を解決する方法を考えました。

【６年：算数】
「比例と反比例」の学習です。
紙の枚数と重さの関係を、本物の紙を使って確かめました。

今週は、快晴でスタート！
いい一週間になりそうです。

茶臼岳登山終了です！
一人の脱落者もなく、全員がやりきりました！
頑張りました！
子どもたちはまだまだ元気です。ぴんぴんしてます。

でも、大人は疲れました！
ヘロヘロです･･･。

山頂で昼食を食べた後、下山を始めました。
下山は下山で結構辛い･･･。
頑張ります！

山頂に着きました。
全員が無事に登り切りました。
途中、辛そうな子どもたちもいましたが、やっぱり何かをやり遂げるというのは気持ちがいいものです。
子どもたちの顔にも満足感が漂っています。

アタック開始から１時間。
峰の茶屋に着きました。
子どもたちは、まだまだ元気です。
１０分ほど休憩してからまた登ります。

登山ガイドの方の先導で、これから茶臼岳にアタックします。
バス酔いした子もなく、天気もバッチリです。

今日は、５年生の三小合同自然体験学習で茶臼岳に登ります。

ひじりん館に集合した後、先ほどバスが無事に出発しました。
子どもたちは皆元気いっぱいです。
山もきれいでしょうから、景色と子どもたちとの会話を楽しみながら、山登りを頑張ってきます。

中学年最後の活動は放射線の学習です。
放射線については、福島県民として、ぜひ学んでおきたいことです。

とても勉強になった１日でした。