出来事

　数々の動物に愛されている大屋小学校ですが、今日は、タヌキが学校に迷い込みました。
　２時間目の休み時間に、子どもたちが、校舎と校庭の間にある土手にタヌキがいるのを見つけ騒いでいると、タヌキが体育館の方へ移動。そして、校舎と体育館を結ぶ通路のところでのんびり一休み。たくさんの人間がいても動じることなく、まさにタヌキ寝入り。

　どんなことにも動じない、そんなタヌキにあやかりたいものです。
 

　さて、大屋フェスティバルも終わり、今日から普通の学校生活に戻りました。
　子どもたちは、フェスティバルの疲れを見せることもなく、元気に授業に取り組んでいます。

＜今日の子どもたち＞
【１年：国語】
　新しい単元の新しい漢字を確認しています。
　まずは、空書き、指書きから。
 

【２年：算数】
　ドリルで計算問題の復習です。
 

【３年：理科】
　「かげ」について学習しています。
　影ができる方向は・・
 

【４年：算数】
　プリントで復習です。
　どんな解き方がいいか、意見を出し合っています。
 

【５年：社会】
　新しい単元の学習計画を確認しています。

【６年：総合】
　今日は、それぞれが作った修学旅行のガイドブックの発表会です。
　発表に向けて、最後の修正をしています。
 

　大屋フェスティバルが終わりました。
　本気で頑張った子どもたちとそれを支える保護者のみなさん、そして、子どもたちを導いてくれた先生方のおかげで大成功となりました。
　本当にありがとうございました！

　まずは、頑張った子どもたちに感謝します。練習で培った力、本番でやり遂げた力は、きっと子どもたちの大きな自信となるはずです。
　朝早くから準備の手伝いや応援に駆けつけてくださったＰＴＡ役員や保護者のみなさんにも感謝します。みなさんの存在が、間違いなく子どもたちと学校を支えています。
　そして、子どもたちをしっかり指導し、ここまで育ててくださった先生方にも感謝します。フェスティバルにむけた活動を通して、子どもたちは一回りも二回りも成長しました。
　最後に、てるてる坊主さんにも感謝します。雨を降らせなかったおかげで、運動会が無事に終わりました。あなたあっての大屋小学校です。これからもよろしくお願いします。

　今日は、大屋フェスティバルの最後の練習が行われました。
　練習の最初に教頭先生から「今日の練習は、本番でどれだけできるか試すためのものです。本気で取り組みましょう。」というお話がありました。
　子どもたちは、本番を思わせるような真剣な態度で練習に臨んでいました。

　ところで、当日の天候が心配ですが、明日は、どの天気予報を見ても「雨」ということで、実施が難しいと判断し、明後日に順延することとしました。
　明後日の天気は、今のところ、多くの天気予報で「くもり」となっていて、以前より改善傾向にありますので、何とか実施できるのではないかと思います。
　昨日は、今週末の開催を半分以上あきらめていましたが、「やればできる！」という雰囲気になってきました。
    

　てるてる坊主さん、お願いします！

　本日、令和４年４月開校の大信小学校の校歌を作成する大信地域出身のシンガーソングライター「Yammy（やみー）」さんが、本校にいらっしゃいました。
　校歌を作るにあたり、大屋小をはじめ、信夫一小、信夫二小の３校を巡り、学校の様子や子どもたちの様子、地域の様子などを実際に見ることで、曲作りに生かすのだそうです。
　いらっしゃった時間が、ちょうど大屋フェスティバルの練習中で、全児童が集まっていたこともあり、子どもたちにも紹介して、あいさつをしていただきました。
　子どもたちにやさしく話しかける声がとてもきれいで、「やっぱりプロは違う！」と感じました。
　３学期には、子どもたちに歌を聴かせていただいたり、ふれあったりする機会を持つ予定です。
    

　その昔、「一休さん」というアニメ番組が放映されていました。
　とんちの名人「一休さん」が主人公のお話で、様々な難問を一休さんのとんちで解決していくところが痛快なアニメでした。
（フェスティバルの日の天気も、一休さんが何とかしてくれるといいのになぁ･･･）

　その一休さんの口癖が「あわてない、あわてない。一休み、一休み。」でした。

　運動会の天気は心配ですが、慌てても仕方ないので、子どもたちと回復を祈りながら待ちたいと思います。

　さて、今日は久しぶりの一日雨模様。
　フェスティバルの練習も一休みです。

＜今日の子どもたち＞
【１年：図工】
　昨日作った作品の仕上げをしました。
 

【２年：学級活動】
　先月の反省を元に、今月のめあてを決めています。 
 

【３年：学級活動】
　一日の生活を反省し、予定を立てています。
 

【４年：国語】
　ごんぎつねの学習です。
　物語を読んで、最初の感想を書きました。
 

【５年：外国語】
　道案内の表現の学習です。
 

【６年：算数】
　立体の表面積を求めました。
　友達と求め方の確認をしています。
　Ａ：「この問題、難しくない？」
　Ｂ：「大丈夫、大丈夫。あわてない、あわてない。」