2020年7月の記事一覧
今日は何の日
7月16日 木曜日。
今日は何の日でしょう?
インターネットで調べてみると、いくつもの「〇〇の日」になっていることがわかるのですが、その中の1つに「虹の日」があります。
日付の数字「716」を「なないろ」と読む語呂合わせと、例年梅雨明けとなるこの時期は、空に大きな虹が出ることが多いというのが理由です。
以前、このホームページでも紹介しましたが、大屋小学校のキーワードの1つが「虹」です。校地内に「虹の池」と「虹の川」があり、通知表のタイトルも「にじ」です。
と、いうことで、勝手に今日は「大屋小学校の日」ということにします。
そんな「勝手に大屋小学校の日」の子どもたちの様子を見て回ると、どの学級も「テスト、テスト、テスト!」
「勝手に大屋小学校の日」は「テストの日」でもありました。
夏休みまであと少し。頑張れ子どもたち! テストに負けるな!
今日から・・・
今日から7月25日(土)までの10日間は「夏の交通事故防止県民総ぐるみ運動」が行われます。
子どもたちの送迎等の際には、いつも以上の安全運転で、事故防止へのご協力をお願いします。
また、校内では、今日から明日まで青少年赤十字の「白い羽根募金」が行われています。
さっそく協力してくれる子どもたちの姿が見られました。
協力ありがとうございます。
前ってどっち?
2年生の教室に行くと、算数で「時間」の学習のまとめをしていました。
ドリルを使って練習問題にチャレンジしていましたが、その中に難題がありました。
「1時半の30分前は何時でしょう?」
一見、簡単そうに思えますが、実は難しい。
多くの子が「2時」と答えているのです。
子どもの感覚では「前には進む」のです。
おもしろいですね。
<今日の子どもたち>
【2年算数】
「時間」の学習のまとめです。
難問にチャレンジ中です。
順番(並び方)の考え方をもとに、時間で「前は戻る」ことを確認。
【1年国語】
今日は、聞き取りのテストです。
CDプレーヤーから聞こえる問題に耳をすませています。
【3・4年生体育】
今週は、天気が悪くてプールに入れません。
今日は、体育館でコーンヒットゲームです。
みんな、投げ方と捕り方が上手になってきました。
【5年理科】
天気の学習です。
今日は、台風の動きについてまとめました。
また、台風はどうなって発生しているのか考えました。
【6年家庭】
バッグづくりの計画を立てました。
トートバッグやナップザックを作ります。
【3年理科】
いろいろな昆虫について、図鑑で調べています。
【4年音楽】
鼓笛の演奏曲を練習しています。
ノリノリで演奏しています。
【5・6年体育】
ウォーミングアップも真剣です。
伝統
今日は、本校のお掃除の様子を紹介します。
本校は、1班5~6人の縦割り班で清掃を行っています。
学校によって多少の違いはありますが、清掃の仕方や手順はほとんど変わりません。
ただし、取り組みの様子は、学校によって大きな違いがあります。
大屋小学校の子どもたちが掃除に取り組む様子は、まさに「真剣」そのものです。
また、高学年の児童が低学年の児童を丁寧にサポートする姿から「やさしさ」と「伝統」が感じられます。
清掃は、本校が誇れる取り組みの1つです。
今日も、校舎をきれいにしてくれて、ありがとう!
命を守る
今日は、土砂災害を想定した避難訓練を行いました。
このところ、日本各地で大雨による水害とともに大規模な土砂災害が発生し、たくさんの被害が出ています。
先日の大雨の際には、本校地内でも、児童クラブ前の道路が側溝から溢れた水で大きく削られてしまいました。
また、本校の裏山には砂防ダムがあり、土石流警戒区域にもなっています。
避難後に行われた全体会では、土砂災害に関係する映像を見たり、自分の命を守るための具体的な行動について考えたりしながら、土砂災害に対する備えを確認しました。
<今日の子どもたち>
【1年書写】
教頭先生と勉強です。
プリントを使って練習です。
【2年生活】
生き物の特徴や飼い方についてまとめています。
選ばれた生き物は「グッピー」「カナチョロ」「クワガタムシ」です。
【3年算数】
今日はテストです。
鉛筆を走らせる音だけが聞こえてきます。
【4年社会】
ごみ処理について学習しています。
今年はごみ処理施設での見学が制限されているために、施設からいただいたDVDなどを活用して学んでいます。
【5年特別活動(学級会)】
持ち物についての相談です。
みんなで約束事を決めています。
【6年国語】
前時までに決めていた「自分たちにできること」(環境問題対策)について、インターネットで情報を集めています。
さあ、今週もよく頑張ろう。
〒969-0303
福島県白河市大信下小屋字西宿85
TEL 0248-46-2152
FAX 0248-46-3813
E-mail ohya-e@fcs.ed.jp