スクールライフ

　昨日、修学旅行の事前学習がありました。信夫一、大屋の６年生とともに、「チーム大信」として学習がスタートしました。学習テーマは「見て！感じて！学ぼう！～歴史と伝統にふれる会津若松～」。

　わくわくする旅行であるけれども、旅行の意義や目的、日程、持ち物や約束事の確認など大信地域の小学生として責任ある行動をしようと、自覚を高めていました。さすが、各小学校の顔、最高学年の６年生です。この仲間が行動をともにすることでさらに仲良くなり、中学校進学への不安解消になることを願います。

　昼食は、お弁当ではなく会津の郷土料理である「わっぱ飯」をいただくとか･･･！最高ですね。

「歯みがきを　きれいにやろう　いつまでも」４年　岩谷　涼花さん

「歯みがきを　すればするほど　きれいな歯」４年　小澤　勇登さん

「みなわらい　歯もおおわらい　みなえがお」４年　市川　元気さん

「朝昼夜　歯みがきすれば　いい気持ち」　　４年　真船　珈心さん

「じょうぶな歯　笑顔がふえる　うれしいな」５年　松本　莉愛さん

「ありがとう　食べられる幸せ　歯に感謝」　５年　近内　蒼昊さん

「はみがきで　心と白い歯　ピカピカに」　　６年　朝倉　優音さん

「大事な歯　家族みんなで　守ろうよ」　　　６年　石川　善稀さん

「マスクでも　毎日歯みがき　きれいな歯」　６年　渡部　　葵さん

　今日の２校時は防犯教室でした。もし不審者が学校に侵入したとき、一人も危害を加えられることなく、児童全員が安全に素早く避難できるようにするための訓練です。地域の皆さんは優しく穏やかな方が多いので、本校の子どもたちは、人を疑うことをあまりしません。知らない人への警戒心も少ないです。確かに、子供を連れ去ったり、子供を殺したりするような事件は、めったに起きるものではありません。しかし、だからといって、これから絶対に起こらないとは言えるでしょうか。地震や火事と同じです。「まさか」という時、どのように自分の命を守るか、日頃から訓練しておくことが必要です。
　不審者はあちこちにいるわけではありません。でも、子どもに対して犯罪を起こしてしまう人がいるのは事実です。避難訓練をしていないと、ほとんどの人は、冷静で落ち着いた行動をとれなくなります。うろたえます。そうならないように訓練を行いました。

　また、最後に今回も、避難したときの態度や行動を自己採点させました。今回は１００点との声もあがりましたが、全員ではありませんでした。「普通のテストは８０点でも命を失うことはありません。でも、避難訓練は命にかかわります。全員が１００点でなかったら０点です。一人でもふざけたら０点です。今後も火事や地震の避難訓練がまたありますが、ぜひ１００点を目指してほしいと思っています」今回もやはり厳しめにこのように話してしまう校長なのでした･･･。

※訓練中に来校者がありました。橋本駐在さんの迫真の演技に、お客さんが動揺され、中断して身分を証明する一幕もありました。

　６月４日は６（む）と４（し）の語呂合わせで、「むし歯予防の日」と言われています。また、６月４～１０日までの１週間は、厚生労働省・文部科学省・日本歯科協会などが「歯と口の健康週間」を実施しています。日本は、日本人男性の平均寿命は男性81.41歳、女性87.45歳（2020年）と長寿大国です。しかし、残念ながら、歯の寿命は50～60歳代で、高齢になるに従って、歯を失う人が多いのが現状です。けれども、日頃から歯磨きなどの口腔ケアをしっかり行っていれば、歯の寿命をもっと延ばすことができます。最近では、80歳まで20本の自分の歯を持とうという「８０２０運動」も提唱されています。「歯と口の健康週間」に向けて、歯を長生きさせるための図画・ポスター、標語を全校生でつくりました。ご紹介します。

「はみがきで　ぴかぴかえがお　みせたいな」　１年　今村　舞桜さん

「むし歯ゼロ　きれいにみがくと　歯ッピーだ」１年　國井　大聖さん

「ハミガキで　こころもはも　ピッカピカ」　　２年　近内椛乃彩さん

「いつまでも　つかうはだから　だいじにね」　２年　佐藤　乃愛さん

「つよいはで　かんでたべると　おいしいね」　２年　髙宮　愛月さん

「朝昼ばん　はみがきすれば　ピッカピカ」　　３年　関根　愛莉さん

「ピカピカに　みがいてむしば　さようなら」　３年　星　　銀次さん

　ことある度に紹介してきましたが、本校の教職員は、少数精鋭！個性的で、子どもへの深い愛情をもっている方ぞろいです。すでに、生徒指導の先生、体育主任について紹介しましたが、今日は養護教諭を紹介します。

　スーパーティーチャー「清美先生」の保健だよりの一部です。

～統合まであと９か月。信夫二小は全校生３５人ですが、「大信小学校」は全校生１６０人くらいの学校になります。きっと子どもたちは、お友達やできる活動が増えて楽しい反面、慣れるまでは戸惑うこと、心配になることが多くあるのではないかなと思います。そんなときに、自分の思いや状態、困っていることなどを言葉で伝えることができるかできないかでは、大きく違います。信夫二小は、お友達も先生も少人数で関わりも密接なため、お互いに”なんとなく”察してあげたり”なんとなく”解決できたりしていたことも、統合後は難しくなります。保健室でも来室した状況”なんとなく”分かることも、あえて子どもたちに話をさせる機会を多くしています。自分の身体や心の状態を、自分の言葉で伝えられるようになってほしいからです。話を聞いていると、その子の新しい発見をすることもあります。微力な取組ですが、子どもたちの健やかな成長につながればと考えています。～

 　他の教職員も同じ想いで指導に当たっています。素直でかわいい子どもたちですが、甘やかさないように、主体的学習態度・生活態度を育てるように、日頃から信念をもって子どもと関わっていきます。目標は「竹」です。強くしなやかな人になってほしい、地下茎のように仲間とつながり、コミュニケーションをとりながら助け合い、支え合ってほしいと願っています。

　１年生が生活科の学習で、あさがおの栽培をしています。土作りをしてから種をまき、毎朝、水やりをしながら、成長を確かめています。「芽が２つ出た」「葉っぱが増えた」と、毎日の観察を楽しみにしているようです。
　あさがおは、初めて植物を育てる子どもでも育てやすく、毎日水さえあげれば大きくなっていく植物。学校へ着いた朝にちょうど咲いているので、登校するときの楽しみにもなるお花です。小さな種から芽が出て、葉っぱが広がり、ツルが伸びて花が咲きます。そんな植物の基本となる育ち方の過程で、今後は、葉っぱや花の大きさに驚き、まっすぐ伸びないツルを支柱で支えてあげなければならないことなどを学んでいきます。また、咲いた花は、色水やおし花など、いろいろな活用方法がありますし、最後にできる種やつるも大事な学習材です。　

 　毎日休まずに世話を続け、多くの気付きとともに、自分の成長にも自然と気付けるあさがお。１年生のお二人さん、あさがおと一緒におおきくなあれ！

　土曜日の親子奉仕作業、ありがとうございました。

　今朝、出勤したときの景色があまりに美しくて、車を降りるやいなや、すぐさまシャッターを切りました。

　学校の顔である校門付近が手入れされていると、学校の印象がまったく変わりますね。二宮金次郎さんもよろこんでいるように見えてしまいます。気品高く見えます。本当にありがとうございました。

　今日は早朝6時より親子奉仕作業（除草）、その後、8時より資源回収を行いました。

　除草作業には、親子というより家族という方がふさわしいくらい、多くの方がご参加くださいました。また、本校でPTA会長を務めてくださった経験のある錚々たる歴代会長の皆様も、ご協力くださいました。本当にありがとうございました。約１時間で見違えるほどすっきりとした校舎周りになり、校庭の雑草もずいぶん取り除かれました。

　資源回収では、PTA会員や準会員の皆様、学区内にお住みの皆様にもご協力いただきました。心より感謝申し上げます。地域の皆様のお力によって学校は支えられているのだと実感する時間でした。収益金は、閉校記念にかかる事業で有効に活用させていただきます。

　最後の1年を最高の1年に！！　今後とも本校の教育活動へのご理解とご協力をよろしくお願いいたします。

　近頃、休み時間に、鉄棒運動することがはやっています。今日も「きららマラソン」後は、鉄棒に人だかりができました。

　「ねえ、ねえ、〇〇ができるようになったよ。見て、見て」そういって、「こうもり」や「逆上がり」などの技にチャレンジする子どもたち。できると、みんなで拍手、ハイタッチ！上級生も下級生も、一緒になって喜びます。

　そして、うまくいかなかったときは、「あっ、もう少しだ。おしい、おしい」などと、一人一人に応じて言葉を選び、みんなで励ますのです。応援するのです。もう一度挑戦する勇気をあげるのです。信夫二小の子どもたちは、本当に優しいです。「思いやり」や「心づかい」にあふれた光景に、年のせいでしょうか涙が出そうになります。

　私は、ことある度に、「思いやり」や「心づかい」で幸せいっぱいの信夫二小にしましょうと呼びかけてきました。幸せを運ぶのは誰でもない自分なのだとも伝えてきました。このような何気ない日常生活のやりとりの中で、子どもの心は育っていくのだと感じました。この毎日の積み重ねを大事にしていきたいです。

　今日の天気は晴れ！爽やかな五月晴れ！！　ですから，今日の業間運動は、「きららマラソン」でした。國井友夫さんにならしていただき走りやすくなった校庭を、全校生・全職員で気持ちよく走りました。自分のペースで走り続けることができるように（なるべく止まらないように）、励まし合って･･･。

　前回の業間運動は、雨のため「リズム運動」を行いました。その楽しさから、このスクールライフでも思わず、「雨の日が待ち遠しい！」とタイトルをつけてしまったわけですが、なんのなんの！！やっぱり「晴れの日も待ち遠しい！」

　みんなで活動するから楽しいのだと実感します。晴れの日も雨の日も、同じ目標に向かって、みんなで前を向いて進んでいきます！心と体の健康のために・・・。

「自分、そしてみんな前進を続ける信夫二小～咲き誇れ信夫二プライド～」

　令和元年度から、本校で大信こだま太鼓の指導に当たってくださっている根本ひとみさんが、校長室を訪れてくださいました。入室するやいなや、校長室に掲示されている本校児童３５名の「スター写真」をご覧くださり、「大好きな子どもたちです」とおっしゃってくださりました。本当にうれしい言葉でした。

　今年度最後となる発表会に向けた指導をお願いしたところ、快くお引き受けくださいました。ありがとうございます。また、２００６年１０月２７日の信夫第二小学校学習発表会が「大信こだま太鼓」のはじまりであったことなど、発足時の熱い想いや会の歴史について、話が弾みました。改めて第２１代校長鈴木茂雄先生の偉大さを痛感しました。また、２００６年の学習発表会の写真も提供してくださいました。

　今年度最後の発表会をどのようにするのか。閉校プロジェクトチームで検討を重ねてまいります。どうぞお楽しみに･･･。

　社会科の学習で浄水場の施設を見学し、飲料水を確保する仕事に携わる人から話を聞いた４年生の子どもたち。学習課題について分かったことをグループごとに壁新聞にまとめることができました。この学習を通して、身近な生活の中での水の使われ方について考えることができたようです。

　3年生から始まった社会科の学習では、教科書にまとめられている知識を覚えるだけはなく、自分の抱いた疑問や予想を基にいろいな方法で調べたり考えたりして、分かったことをまとめ、自分の生活に生かすことが大切なのだと思います。社会生活を正しく理解し，その中における自己の立場を自覚させることが生きて働く力となっていきますね。

　壁新聞は、新聞の構成を一から自分たちの力で考え、まとめたとのこと。このまとめ方について、出来映えを自分たちで評価し、次の学習では、壁新聞をもっとレベルアップさせると意欲を燃やしています。グループの個性が表れていて、良いところもたくさんある壁新聞ですが、担任曰く「まだまだよくなる！」。子どもたちの可能性をしっかり見いだしてくれています。

　人々の健康や生活環境を支える事業について、今後もアクティブに学習していくことでしょう。

　いいぞ、いいぞ！4年生！！

　５月２４日（月）２～３校時に、全校生でプール掃除に取り組みました。全校生で取り組む学校は、県内でも数少ないと思います。一人一人が自分の役割に責任をもって、本当に一生懸命に取り組みました。
　１～３年生は「更衣室・トイレ・シャワー・洗眼コーナー」、4年生は「プールサイド・側溝」、５・６年生は「プール内」という分担でした。プールは一年間屋外にさらされている状態でしたから、どこも始めは土色のフィルターがかかっている状態でしたが、子どもたちのがんばりとともに本来の色が戻り、さらに日差しがさしてきたことでキラキラ輝き始めました。プールと一緒に子どもたちの心も光っているように感じました。

　ビフォーアフターの写真は次のとおりです。水泳学習が今から待ち遠しいです。

　21日金曜日、子どもたちの下校後、「心肺蘇生法・エピペン実技講習」を行いました。講師は白河消防署大信分署の皆様です。あってほしくないことではありますが、病気や事故などで心停止になった人を救うには、救急車が到着するまでの間に、そばに居合わせた人が速やかに心肺蘇生などの応急手当を行う必要があります。いざというときのために、この講習会で、応急手当の知識と技術を再確認しました。万が一の際は、より確実に、より自信を持って心肺蘇生を行うことができるよう、チーム信夫二小のメンバーみんなで力を合わせてまいります。

　今日の業間運動「きららマラソン」は、雨のため、体育館での「リズム運動」に変更しました。「リズム運動」は、簡単にいえば一定のリズムを重視した運動のことです。体を動かすことを楽しむ心と体を育むと言われています。

　大木先生が全校児童に一人一本ずつ用意してくれたラインと、小林先生が流してくれた元気が出るポップミュージック。この２つのおかげで、楽しくも息が切れるほどの運動量を確保できる体力向上タイムとなりました。
　近年、子どもの体の育ちを危惧する研究者が増えてきています。その中の多くの指摘は、“姿勢の悪い子ども”“転びやすい子ども”“転んだときに手で体を支えきれない子ども”など、以前は遊びの中で獲得されてきたものが育ちにくくなっているというものです。この「リズム運動」をみんなで行えば、体を動かすことを楽しむことができそうです。

　また、メンタル面の効果として、セロトニンの活性を高め、メンタル強化に有効であると聞いたことがありますが、実際、運動後は内面から元気があふれてきました。きっと、私だけではないでしょう。雨の日が待ち遠しくなりました。

　本日早朝、国井友夫さんが、トラクターにグランド整地用の用具を付けて、校庭をならしてくださいました。おかげさまで、校庭の雑草が取り除かれ、凸凹がならされました。石ころもなくなって、子どもたちが安心して活動できる環境となりました。安全な環境づくりへのご協力に心から感謝している次第です。

　さっそく、登校するやいなや、自主的に走る子どもの姿がありました。のびのびと走っています。体育主任もうれしそうに校庭の点検を行いました。友夫さん、本当にありがとうございました。

　本校は、今年度で閉校となります。そのため「2021信夫第二小学校閉校プロジェクト」を推進することといたしました。まず、プロジェクトチームを発足し、第１回全体会を行いました。プロジェクトチームは、「記念行事チーム」「記念誌チーム」「記念品チーム」の３つです。全体会では、今後、各チームが企画・運営しやすいように、個人の考えや意見を出し合ったり、グループごとに話し合ったりしました。

　信夫第二小学校の最後の１年を最高の１年にすべく、教職員が一丸となってこのプロジェクトを成功させます。このプロジェクトで話し合ったことについては、閉校準備実行委員会にご提案したりご報告したりします。

　梅雨入りが近くなり、このところ雨模様の毎日です。

　登校の際、たけのこが驚異的にぐんぐん伸びているのを発見し、子ども達も目を見張る毎日です。

　たけのこ同様に、子どもたちもぐんぐん伸びています。全校集会での生活委員会の呼びかけを聞き入れ、自分のあいさつを少しでも「よりよく！気持ちのよく！」変化させているのです。なんと素直な子どもたちでしょう。まったくたけのこの成長に負けていません。

　あいさつのキャッチボールもよくなっていて、一人の上手なあいさつが、周りに波及しだしています。一人のがんばりがみんなのがんばりにもつながっているのです。竹の地下茎に負けない「チーム信夫二小」の仲間達。

「自分、そしてみんな　前進を続ける信夫二小」です！

　生活委員会の子どもたちが、４月を振り返り、進んでよりより生活をしていた児童や学級を表彰してくれました。

　小さなことからコツコツと続けて行うことが大切ですね。その積み重ねが、できることを増やし、質を高め、自信につながるのだと思います。生活委員会のみなさん、ありがとう！！

　「自分、そしてみんな　前進を続ける信夫二小　～咲き誇れ信夫二プライド～」

　このテーマに向かって、子どもたちも教職員も１つにまとまってきています。うれしいです。