2021年10月の記事一覧

　世の中には「使うと減るもの」と「使うと増えるもの」があります。「使うと減るもの」は，主に目に見えるものです。消しゴム，鉛筆，お金など。では，「使うと増えるもの」は何だと思いますか？それは，主に目に見えないものです。使えば使うほど増えるものには，例えば「体力」があります。体を動かせば動かした分，体力が増えます。ほかには「能力」があります。頭を使えば使った分，知識や知恵が増えていきます。しかし，体や頭は，勝手に動くものではありません。そこには，「よしやるぞ！」という意志，心のスイッチが必要です。だから，体や頭を動かそうとする「心」も，使えば使うほど増えるものです。だれかに優しくしたり親切にしたりすると「優しい心」「親切な心」が増えます。「心」のすごいところは，体力や能力と違って，自分だけでなく，ほかの人の心にもそれがうつって増えていくことです。つらいときにがんばった心は「つらいときにがんばれる心」に成長します。がんばっている人を見ている人も「自分もがんばろう」と思ったりします。

　校長先生は、金曜日、５年生と登山にいきました。１９１５ｍもの高さがある茶臼岳。石や岩がゴロゴロして、足場が悪く、歩きづらい登り道。かなり、きつい。心が折れそうになります。でも、一緒に歩いた大輝君と、好きな食べ物の話をしながら、苦しくてもあきらめず踏ん張って一歩一歩歩き続けていたら、自然と笑顔になって声も明るくなりました。他の５年生もたくさん励まし、応援し、明るい話題で、その場を盛り上げてくれました。だから、５年生の心が校長先生にうつって、プラスの心が増えたんです。辛いことを乗り越えて、その場を楽しむ気持ちになれたんです。

　では、逆だったらどうでしょう。「もういやだ。なんで登山なんかしなくてはいけないんだ。もうやめたい」ずっと文句を言いながら歩いていたら、マイナスの心が増えて、ずっと不機嫌そうな顔，暗い声になっていたと思います。心は見えませんが，増えた心はそのうち顔の表情や言葉づかい，声などに表れ，見えるようになってきます。私たちはプラスの心もマイナスの心も両方あるから人間らしく生きられます。でも，増やしていい心と増やさないほうがいい心があることをわかってほしいのです。プラスの心を増やしましょう。プラスの心を増やすコツは，自分のよいところ，友達のよいところを見つけること，そして，「ありがとう」という感謝の気持ちを声に出すことです。マイナスの心を減らすコツは，相手をゆるすこと，あやまること，そして，ぐっとこらえることです。豊かな心からあふれ出たその笑顔は，自分を幸せにするだけでなく周りの人をも明るくします。信夫二小がそんな素敵な学校になるかどうかは，みんなの心のスイッチにかかっています。さあ，心のスイッチをオンにして，プラスの心を増やして，学校中に広げていきましょう。

　特に、今日からみんなで、本気で努力して欲しいことがあります。それは、挨拶です。どんなに疲れていても、落ち込んでいるときでも、毎日会う人でも、苦手な人でも、しっかり挨拶しましょう。実は、挨拶にはとても重要な意味があるのです。挨拶の「挨」には、心を開くという意味、「拶」には、その心に近づくという意味があります。つまり、挨拶とは、まず自分の心を開くことで、相手の心を開かせ、相手の心に近づいていくということなのです。まず、自分の心を開くのですから、自分からしなければいけないのです。挨拶は、人間関係をスタートさせるための大切な言葉なのです。挨拶ができない人は、人間関係をスタートさせることができません。また、自分では挨拶をしたつもりでも、小さい声では、相手にきちんと伝わる挨拶とは言えません。相手の目を見て、明るく、元気よく、心を込めて、相手の心に自分の心を届けます。それが本物の挨拶です。

　校内で、本物の挨拶ができるのは、３人だけです。信夫二小は、３人だけの学校ではありません。３５人のみんなで、信夫二小学校です。挨拶一つで、その人の第一印象が決まります。今までの自分をしっかり振り返って、改めるべきは改めましょう。

　先週の木曜日は３年生、金曜日は４年生、そして今日は、５年生が白石先生と書写の学習をしています。５年生の課題は「飛行」。画数が多く、バランスの取りにくそうな字です。

　ところが、白石先生のアドバイスで、あっという間に子どもたちの字の形が変わってしまいます。素晴らしいです。それは、先生の言葉が、子どもの心に響く、分かりやすい表現だからなのだと思います。

「卓球の選手の素振りのように、腕から動かす」とか、「ぎりぎりまで我慢して、まだまだ・・・、はい、ここ！」などのように、行動に移しやすいアドバイスなのです。本当にありがたいです。

　先生の話の中で、「自分の名前は一生使うもの。だから、『飛行』より大事にして欲しい。一画一画しっかり止めて、心を込めて大事に書いてね」という言葉が心に残りました。字は心の鏡。自分の名前がしっかり書けるようになると、自分に自信がつくようになる！という恩師の言葉を思い出しました。

　白石先生ありがとうございます。明日の６年生もよろしくお願いいたします。

　「いってまいります！」

　今日の秋晴れの青空よりもさわやかな挨拶をして、１･２年生が南湖公園に生活科の学習に出かけました。

　いつでも、どこでも、だれにでも、話し手も聞き手も気持ちよくなる挨拶ができる子どもたち。自慢の子どもたち。どこに出しても恥ずかしくありません。南湖公園内の管理棟にいると知り、そ～っと後追いしてみると、やっぱり講師の先生とのコミュニケーションを大切にしながら、生き生きと学習していました。公園内で秋を探し、どんぐりなどの木の実や木の枝、木の端材等を用いて木工クラフトを行いました。そして、私を見つけると、笑顔満開で学習の成果を紹介してくれるのでした。その表情がすべてです。よい体験をご提供いただけたことを物語っていました。

　NPO法人南湖森林公園案内人の会の皆様、本当にありがとうございました。

　よかったね、みんな！

　本日の３年生を皮切りに、来週火曜日まで、白石元子先生に書写の指導をいていただきます。もちろん担任もしっかり書写指導に当たってますが、外部講師の先生のご指導は子どもたちにとって新鮮です。一度しかない指導の機会を大切にしようと、一生懸命に学習に励んでいました。

　そんな、子どもたちの素直さもあって、みるみる上達するのでした。担任の先生とのTT（チームティーチング）は、とっても充実した授業でした。

　書写指導の基本のキ！個に応じて指導していただいております。明日は４年生です。

　信夫第二小学校運動会ファイナルでは、PTA会員の皆様に多大なるご協力を賜りました。ありがとうございました。朝の準備、競技中の準備や審判、そして、終了後の後片付けに至るまで、会を支えていただきました。

　写真撮影係の８名の皆さんが撮ってくださった写真は、記録に残すだけでなく、ぜひ、子どもたちにも見せてあげたいと思い、縮小版で印刷して、校内に掲示しました。

「あ、私だ。」

「５枚に大きく写っている。」

など、さっそくうれしそうに鑑賞する姿もありました。本当にお世話になりました。今後ともご支援のほどをよろしくお願いいたします。