2021年10月の記事一覧

大信地域青少年育成市民会議長様より、本日付で審査結果が届きましたのでご紹介します。　

<最優秀賞>

保護者 渡部　千晶「スマホより 家族で話す 晩ごはん」

<優秀賞>

２年生  近内椛乃彩「ありがとう 言われてにっこり いい気もち」

６年生  星　　冴丞「あいさつは 進んでしよう 自分から」

<優良賞> 

１年生  國井　大聖「たのしみだ きょうもワクワク いってきます」
３年生  関根　愛莉「あいさつで 元気な一日 はじまるよ」

４年生  白石　菜心「ごめんなさい その一言で なかなおり」
５年生  近内　蒼昊「あいさつは 心のとびら 開くかぎ」
保護者  白石さとみ「優しい目 地域を守る 見守り隊」

保護者  渡辺　紀江「育てよう 心豊かな 子どもたち」

受賞おめでとございます

　主体的に学習できる子は、学習速度も速く、効率もよいものです。１年生との漢字の学習は順調に進み、時間があったので、読み聞かせ＆プチアニマシオンを行いました。「つながっている！いのちのまつり」です。

　ご先祖様から脈々と受け継がれてきた命のつながり、そのたくさんの命が今の自分につながっていることを視覚的に胸に響かせてくれる一冊です。１年生２人の純粋さに、再び感動する時間となりました。

　「ぼく、もう一度お母さんのお腹にもどってみたいな。そして、お母さんとへその緒でつながって血をもらいたい」なんていう男の子。いつの間にか、すっかり赤ちゃん返りして、私のひざの上にのって自分のおへそをさすっている女の子。

　おへそを見る度に思い出して欲しい。どんな時代も生き抜いた、たくさんのお母さんがいたことを・・・。

　おへそに触れる度に感じて欲しい。お母さんを通して、いのちは一つにつながっていることを・・・。

お母さん！本当にありがとう

　今日の１校時は、１年生と漢字の学習をしました。漢字の学習の仕方、学習時の約束事がしっかりと指導され、定着している１年生。主体的な学習態度が身に付いていました。「人」という漢字を筆順や形に気をつけながら、心を込めて丁寧に書くことができていました。心から感心しました。

　授業中、一人の女の子が、「人ごみ」という言葉を目にし、「かわいそう」と言いました。なぜそう思うのか尋ねてみたところ、「人をゴミにするのかな。段ボールの中に入れてしまうのかな、かなしいな」と・・・。その真剣なまなざしに、思わず涙がこみ上げてきました。その感受性。純粋さ。大人にとって当たり前のことでも、子どもにとっては当たり前ではないことが多いのです。だから、こんなとき、「人混み」も知らないの？なんて笑ってはいけないと思います。子どもの視線に立って、その子の想いに寄り添ってあげたいと思います。

　「人混み」の意味、「心配しなくてよいこと」「心配したその心に感動したこと」を伝えると、その子はまるで天使のように微笑みました。そこでまた涙が出てしまう私でした。

　しらかわ語りの会の皆様によるブックトーク。１～４年生は２校時、５・６年生は３校時に実施しました。

　一足先に本校に訪れたのは、スポーツの秋でしたが、読書の秋もやってきました！

　素晴らしいブックトークで、「あの本もこの本も、読んでみたいなあ」と本の世界に誘われた子どもたち・・・。

　本は心の栄養です。運動は体の栄養です。心身ともに健やかに成長していこうね、みんな！

　あれから５か月。そう、苗付けをしたのは５月１２日のことでした。

　今日は、収穫の日でした。ゴールデンスーパーシルバーの石田さん（用務員）の力を借りながら、栽培活動を行っていた１年生から４年生までの子どもたち。

　さあ、いよいよ収穫です。

　さすがの石田さんも、「掘り起こしてみないと出来映えはわからない」と心配していましたが、無事、りっぱなサツマイモがとれました。

　やきいも？　蒸かしいも？　大学芋？　スイートポテト？　天ぷら？　サツマイモご飯？　悩んでしまいます・・・。今晩早速いただきます！