日誌

学校のできごと

先輩と一緒に

今日・明日と、

五箇中学校の先輩が、

小学校で職場体験をしています。

教室に入り、授業のお手伝いなどをしています。

業間には、全校生で校庭を走りました。

陸上部の先輩の後に続き、

楽しくランニングをすることができました。

  

明日も楽しみです。

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校内水泳記録会

今日も気温が上がりました。

もってこいの水泳日和。

3・4年生が2時間目、

1・2年生が3時間目、

5・6年生が4時間目に

水泳記録会を行いました。

多くのご家族の方々にも応援していただきました。

「自己新記録」や

「校内新記録」も生まれ、

充実した水泳記録会になりました。

 

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家庭科室がイタリアンレストランに

昨日、5年生が収穫したガンバ農園のアスパラガスをいただこう。

今日の5,6年生の調理実習の先生は、郡山の「肉と野菜の農家レストランArigato」のワタナベシェフ。

はじめに、シェフのお仕事について話をしていただきました。

シェフの指示のもと、子どもたちは「アスパラの肉巻き」と「アスパラコロッケ」を。

どのグループもレストランで出てくるような料理が完成。

とってもおいしくできました。

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白河国造物語

6年生が学校周辺の史跡巡りに行ってきました。

地域の先生を講師にお招きし、

「舟田中道遺跡」「下総塚古墳」「借宿廃寺」を巡ってきました。

  

沃野に広がる遺跡を自分の足で歩いた6年生は、

1500年以上前から続く五箇の人々の営みに、

想いを馳せていました。

あと8か月で卒業を迎える6年生ですが、

五箇の歴史と伝統、誇りをずっと抱いていてほしいものです。

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収穫体験

今、まさに旬のアスパラ。

5年生が板橋のガンバ農園さんに、

収穫体験に行ってきました。

基準の長さ以上に育ったアスパラを、

「親木」を傷つけないように、丁寧にはさみでカット。

1日に12センチメートルも伸びるので、

ガンバ農園さんでは、毎日朝と夕方に収穫していると聞いて、

5年生はびっくりしていました。

 

袋詰めも体験しました。

なかなか規定の重さにならず、

何度もやり直す5年生。

5年生が詰めたアスパラは、

近日中に、白河近郊のスーパーに並ぶとのことです。

 

今日収穫したアスパラを使って、

明日、調理体験をします。

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日清カップ

昨日7月3日(日)

福島のとうほうみんなのスタジアムにて、

小学生陸上交流会県大会が行われました。

本校からは県南大会を勝ち抜いた4名の児童が出場しました。

  

 

4人とも、炎天下の大舞台で、

しかも周りの友達は顔も名前も知らないわけで、

そんな中で、自分のベストを尽くしてきました。

いろいろな思いがこみ上げてきたことでしょうが、

今回の経験は、

きっと今後の人生に生かされることでしょう。

地域の皆様、応援ありがとうございました。

 

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租税教室

今日は6年生が、「税」について学んでいます。

白河青色申告会より講師の先生に来ていただき、

「税の仕組み」や「使われ方」について、

実際の生活場面の中から事例を取り出し、

考えていました。

 

「税金は暮らしに欠かせないものだということがわかった」

「税金はみんなのために使われていることがわかった」

と感想を持った子ども達。

消費税を払う時も、どんなふうに使われているか考えてみるのもいいですね。

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教育講演会

「地域でつながる家庭教育応援事業

家庭教育支援プログラム」の取り組みで、

PTA教育講演会が行われました。

テーマは「子ども達のデジタル・シティズンシップ

~メディア利用における現状と危険性について~」

とし、医療創生大学教授:中尾剛氏にご講演いただきました。

大人として、親として、

デジタルとどう付き合い、

子どもにどう伝えていくのか、

自分事として考えさせられる内容でした。

 

保護者向けの講演の前に、

4・5・6年生も、ほぼ同様の内容で、

教授の授業を受けています。

 

今夜はそれぞれの家庭において、

「情報モラル」や「メディア利用」について

話が弾むことでしょう。

※なお、医療創生大の講演会のご案内を

 上欄にPDFにて掲載いたしました。

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おくちぴかぴか だいさくせん

今日は、おとなり五箇幼稚園の参観日です。

最初のプログラム「家庭教育学級」は、

五箇小学校の食堂で、

五箇小学校の保健室の先生と一緒に、

「むしば」や「お砂糖」「はみがき」などについて考えました。

幼稚園のお友達も、お父さん・お母さんも、

幼稚園の先生方も、

「むし歯になっては大変!」と、

一生懸命話を聞いていました。

 

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学期末大掃除

大掃除の期間がスタートしました。

日頃の縦割り清掃・学級清掃の取り組みをアレンジし、

分担を変えたり、掃除の方法を変えたりしながら、

丁寧に掃除場所をきれいにします。

 

限られた時間内での活動なので、

数回に分けて、計画的に進めていきます。

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