学校のできごと
パセリも食べられる!
今日の給食です。
さて問題です。
「パセリ」はどこに入っているでしょうか???
答えは、
「コロッケの中」です。
給食センターの調理員さんの手作りコロッケの中に、
「パセリ」が隠れていました。
実は今日、4年生は、
食育の授業「バランスよく食べよう」において、
大人の体の土台を作るには、
好き嫌いせず、バランスのよい食事をすることが大事であることを学んでいました。
今日の給食の食材で使用される食品を、
3つの働きに分けることで、
給食は完璧なバランスの食事であることを実感していました。
子ども達は、今後6日間、自分が立てためあてが達成できるよう、
食事のバランスに気を付けて食べていくとのことです。
私たちの誕生
3年生学級活動の授業です。
2年生の時「おへそのひみつ」を学んだ子ども達は、
10か月お母さんのおなかの中で育った赤ちゃんが誕生することについて、
自分事として家族の想いを想像することができました。
おうちの人からいただいた手紙には、
自分がおなかの中にいた時のお母さんの苦労や、
元気に生まれてきた時の家族の喜びが記されており、
家族のありがたさや
命の大切さを
改めて実感している様子でした。
【自分も人も だいじにします】
心にしみる『語り』
「白河の歴史文化再発見!事業」の一環として、
2年生が「身近な昔話」を聞く授業がありました。
講師の先生は、しらかわ語りの会:鳴島あや子先生です。
先生の柔らかな語り口調、
リズミカルな話の運びに、
子ども達は、時に表情を和ませながら、
ずっと聞き入っていました。
地域の昔話に浸り、
いい時間を過ごすことができました。
HUG(避難所運営ゲーム)
4年生の社会科の授業にお邪魔しました。
行っていたのはHUG(避難所運営ゲーム)
グループで対話をしながら、よりよい避難所運営を目指すシミュレーションゲームです。
グループのメンバーは、
次々とやってくる避難者の方々の
それぞれの状況に合わせて、
よりよい環境を提供しようと
協力して頑張っていました。
いつ来るかわからない災害です。
こういった体験を重ねることが大事ですね。
レッツ・ミュージカル
学年や縦割り班の役割に応じて、
『ジェリクルキャッツ』の練習をしています。
せりふを中心に練習した先週。
今週は2回目となり、振り付けやダンスにチャレンジしました。
回を重ねるたびに、声に張りが出て、
動きにも自信がついてきています。
個性輝く64匹の猫たちのお祭り・・・成功しますように・・・
あま~いスイカ
業間の「ランラン」でランニングをした後に、
よく冷えたあま~いスイカを食べました。
学校の畑で収穫されたものです。
夏休みの暑い中、地域ボランティアの「畑の先生たち」が、
除草などの管理をし、愛情をかけて育ててくれました。
コロナ対策で、声には出せなかったけれど、
みんなの顔に、「おいしい」と書いてありました。
本当に甘くてみずみずしい、最高のスイカでした。
学校畑便り②
「カラス!?」と思いきや、
2年生がポップコーンの害鳥除けにと、
工夫してつけたビニールでした。
サツマイモもぐんぐん育ち、
ヘチマも実をつけ始めました。
先日3・4年生が蒔いたダイコンは、
発芽率ほぼ100%
このままうまく育てば、
200本は収穫できます。
収穫の時期が楽しみです。
五箇じまん~アスパラ編~
5,6年生が、五箇のアスパラをいかしたお弁当作り、ピクルス作りにチャレンジしてきました。
1学期にチャレンジしたアスパラコロッケ、肉巻きに加え、今回はピクルスも作ってきました。
今回もお弁当ランドの皆さんに教えていただき、シェフになりきって頑張ってきました。
とってもおいしかったです!
砂場がキャンパス
1年生が、砂場をキャンパスにして、泥遊びをしました。
全身を使って、思いっきり遊び、土とも、友達ともなかよしになりました。
生活のリズムはもどったかな?
2学期がスタートして1週間。
学校の生活のリズムを取り戻した子ども達は、
給食の唐揚げをモリモリ食べていました。
その給食の時間に、
生徒指導の先生から、
3つ、お話がありました。
1 生活のリズムの再確認
土日もメディアコントロールをしていきましょう
2 コロナ感染防止
感染しないよう、対策をしっかりとっていきましょう
3 野生のサル
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