「気づく」「考える」「実行する」「振り返る」子ども
カテゴリ:今日の出来事
届けよう、服のチカラ プロジェクト
今日は、5・6年生が総合学習の一環として、ユニクロ白河店から店長さんらを招き、ユニクロが推進する「届けよう、服のチカラ プロジェクト」について学習しました。
※ユニクロ白河店の店長さんをはじめ3名の方からお話をいただきました。
※まずは、「ユニクロ」という会社についての説明です。
ご承知のとおり、服を作って売る会社です。
※しかし、利益を求めるだけでなく、社会に貢献することも企業として必要なことと考えているそうです。
世界の難民と呼ばれる「衣食住」に困っている子どもたちに、リサイクル服を贈る活動です。
※ところで、「難民」とはどういう意味でしょう。貧しい国の人を指すのではありません。突然、国同士の紛争等により、安全のために住む場所を離れなければならなくなった人たちのことです。
※そこで、難民という意味を少しでも理解するために、ワークシートで学習しました。必要なものを十分に持っていけず、何日も安全な地域へ逃れるために移動することのたいへんさを知りました。
※こんな人たちのためにできることは、着なくなった服を贈ることです。
※ユニクロでは、全国の小中学校に呼びかけて、このプロジェクトを推進しています。
私たちにも、こういう人たちのために少しでもできることに取組んでみてはどうでしょうか。
※青少年赤十字の国際理解・親善にもつながる取り組みですね。
子どもたちは、どんなことに気づき、何を考え、どのように実行するでしょうか。そして、どのように自分を振り返るでしょうか。
とても楽しみです。
ちなみに、「救缶鳥プロジェクト」では、缶入りのパンを贈る活動です。
※ユニクロ白河店の店長さんをはじめ3名の方からお話をいただきました。
※まずは、「ユニクロ」という会社についての説明です。
ご承知のとおり、服を作って売る会社です。
※しかし、利益を求めるだけでなく、社会に貢献することも企業として必要なことと考えているそうです。
世界の難民と呼ばれる「衣食住」に困っている子どもたちに、リサイクル服を贈る活動です。
※ところで、「難民」とはどういう意味でしょう。貧しい国の人を指すのではありません。突然、国同士の紛争等により、安全のために住む場所を離れなければならなくなった人たちのことです。
※そこで、難民という意味を少しでも理解するために、ワークシートで学習しました。必要なものを十分に持っていけず、何日も安全な地域へ逃れるために移動することのたいへんさを知りました。
※こんな人たちのためにできることは、着なくなった服を贈ることです。
※ユニクロでは、全国の小中学校に呼びかけて、このプロジェクトを推進しています。
私たちにも、こういう人たちのために少しでもできることに取組んでみてはどうでしょうか。
※青少年赤十字の国際理解・親善にもつながる取り組みですね。
子どもたちは、どんなことに気づき、何を考え、どのように実行するでしょうか。そして、どのように自分を振り返るでしょうか。
とても楽しみです。
ちなみに、「救缶鳥プロジェクト」では、缶入りのパンを贈る活動です。
仲よし班活動の様子(下学年)
続いて、下学年の様子です。ここでは、一番上の学年は、3年生です。3年生が、下級生にゲームの説明をしました。3年生は、前日に、6年生から、ゲームの方法を教わっていたのです。
※ブラック・ボックス・ゲームを説明する3年生
※輪投げを説明する3年生
※ティッシュ・ダーツを説明する3年生
※1対1綱引きを説明する3年生
※ステレオ・ゲームを説明する3年生
※アヒル歩き競走を説明する3年生
※3年生の説明で、みんながゲームを楽しむことできました。
しっかりと責任を果たしました。
※また、さらに、後片付けを進んで手伝う姿が素晴らしいです。
※自分から進んで人のために働く心が育っている美しい姿です。
※ブラック・ボックス・ゲームを説明する3年生
※輪投げを説明する3年生
※ティッシュ・ダーツを説明する3年生
※1対1綱引きを説明する3年生
※ステレオ・ゲームを説明する3年生
※アヒル歩き競走を説明する3年生
※3年生の説明で、みんながゲームを楽しむことできました。
しっかりと責任を果たしました。
※また、さらに、後片付けを進んで手伝う姿が素晴らしいです。
※自分から進んで人のために働く心が育っている美しい姿です。
仲よし班活動の様子(上学年)
6月24日(土)は、授業参観でした。学級懇談会も開催するのですが、お子様の兄弟姉妹関係で、上学年と下学年の学級懇談会の時間をずらして実施しています。
学級懇談会を開始する時間は、体育館で、上・下学年の子どもたちで、仲よし班活動として、ゲームなどを楽しみました。運営はすべて子どもたちの手によるものです。
その様子を紹介します。まずは、上学年からです。
※こちらは「ブラック・ボックス・コーナー」
箱の中には、何が入っているでしょうか。手だけで触って答えるゲームです。
※こちらは「ティッシュ・ダーツ」
濡れたティッシュを丸めて、的に当てるゲームです。
※こちらは「1対1綱引き」
片手で綱引きをします。
※こちらは「アヒル歩き競走」
足首をつかんで走り、競走するゲームです。
※こちらは「輪投げ」
手作りの輪投げゲームです。
※各班ごとにコーナーを回り、ゲームを楽しんだ後は、自分たちで反省です。
6年生のリーダーが、各学年から感想を聞きました。
※5年生から、「来年は、ぼくたちがみんなをまとめなければいけないんだなと思いました」という感想が出ました。
来年、最高学年になったときのことを考える児童がいることは、本当に素晴らしいことです。
ゲームの内容や準備を6年生が主体的に行いました。これも素晴らしいことです。
学級懇談会を開始する時間は、体育館で、上・下学年の子どもたちで、仲よし班活動として、ゲームなどを楽しみました。運営はすべて子どもたちの手によるものです。
その様子を紹介します。まずは、上学年からです。
※こちらは「ブラック・ボックス・コーナー」
箱の中には、何が入っているでしょうか。手だけで触って答えるゲームです。
※こちらは「ティッシュ・ダーツ」
濡れたティッシュを丸めて、的に当てるゲームです。
※こちらは「1対1綱引き」
片手で綱引きをします。
※こちらは「アヒル歩き競走」
足首をつかんで走り、競走するゲームです。
※こちらは「輪投げ」
手作りの輪投げゲームです。
※各班ごとにコーナーを回り、ゲームを楽しんだ後は、自分たちで反省です。
6年生のリーダーが、各学年から感想を聞きました。
※5年生から、「来年は、ぼくたちがみんなをまとめなければいけないんだなと思いました」という感想が出ました。
来年、最高学年になったときのことを考える児童がいることは、本当に素晴らしいことです。
ゲームの内容や準備を6年生が主体的に行いました。これも素晴らしいことです。
大信やまゆりのみなさんありがとうございました
今日は、学区内にある「大信やまゆり」の皆さんが本校の花壇周辺をボランティアで除草をしてくださいました。
2時間目終了の休み時間に差し掛かったとき、5年生の女子児童2名が、「お手伝いします」と一緒に除草をしてくれました。素晴らしいですね。
※毎年、本校の花壇周辺の除草をしてくださいます。
※丁寧に、黙々と作業をしてくださいます。
※5年生の女子児童2名が、授業の休み時間に除草を手伝ってくれました。この姿は本当に素晴らしいです。
2時間目終了の休み時間に差し掛かったとき、5年生の女子児童2名が、「お手伝いします」と一緒に除草をしてくれました。素晴らしいですね。
※毎年、本校の花壇周辺の除草をしてくださいます。
※丁寧に、黙々と作業をしてくださいます。
※5年生の女子児童2名が、授業の休み時間に除草を手伝ってくれました。この姿は本当に素晴らしいです。
雨の日の朝も・・・
今日は、朝からしとしとと雨が降っています。校庭で元気よく遊べませんが、落ち着いて過ごしている姿が素晴らしいです。
登校後の子どもたちの朝の様子です。
※汚れがちな廊下の汚れを落とす6年生に、3年生もお手伝い。
※毎日やってくれているので、本当にきれいです。
※自分で必要なところを見つけて掃除をしてくれます。
※5年生たちも、2階の廊下をきれいにしてくれていました。
※このようなみんなのために自分の力を惜しむことなく働く姿は、本当に美しいです。
登校後の子どもたちの朝の様子です。
※汚れがちな廊下の汚れを落とす6年生に、3年生もお手伝い。
※毎日やってくれているので、本当にきれいです。
※自分で必要なところを見つけて掃除をしてくれます。
※5年生たちも、2階の廊下をきれいにしてくれていました。
※このようなみんなのために自分の力を惜しむことなく働く姿は、本当に美しいです。
5月8日は何の日?
連休明けの5月8日(月)ですが、今日は何の日かご存知でしょうか。
「ゴー(5)ヤー(8)の日」という説もありますが、実は・・・。
※今日の朝の会で、カレンダーを示しながら、運動会が今週末にあること、鼓笛パレードが今月末にあること、1学期が7月20日に終ることを話しながら、勉強は「今」やらないと大切な時間がなくなってしまうことを考えました。
※ところで、今日5月8日は何の日でしょう。正解は、
赤十字の父である「アンリー・デュナン」の誕生した日でした。
今から189年前に生まれました。
改めて、赤十字について考えてみましょう。
登録式の翌日も・・・
昨日のJRC登録式の翌日の今朝の様子です。
※職員室前の廊下の掃き掃除をいつものとおりしてくれます。
また、保健委員会の子が、トイレにトイレットペーパーを配っていました。
※1年生の教室では、朝の準備のお手伝いをしてくれています。
※階段では、汚れを丁寧に落とす姿が。
※2階の廊下でも、汚れを落としている姿。
※なんと、壁の汚れを落としてる姿も。
※ほうきを上手に使いながら、掃き掃除を。
※ここでも、廊下を丁寧に掃いている姿が。
※なんという素晴らしい姿でしょう。一人も、先生に言われてやっている子はいませんでした。
この後、6年生は、今日実施する、全国学力学習状況調査のために、自主勉強に取り組んでいました。
※職員室前の廊下の掃き掃除をいつものとおりしてくれます。
また、保健委員会の子が、トイレにトイレットペーパーを配っていました。
※1年生の教室では、朝の準備のお手伝いをしてくれています。
※階段では、汚れを丁寧に落とす姿が。
※2階の廊下でも、汚れを落としている姿。
※なんと、壁の汚れを落としてる姿も。
※ほうきを上手に使いながら、掃き掃除を。
※ここでも、廊下を丁寧に掃いている姿が。
※なんという素晴らしい姿でしょう。一人も、先生に言われてやっている子はいませんでした。
この後、6年生は、今日実施する、全国学力学習状況調査のために、自主勉強に取り組んでいました。
今日も赤十字マーク切り抜きチャレンジャー
今日の2年生チャレンジャーです。
上手に赤十字マークを切り抜いています。
上手に赤十字マークを切り抜いています。
床の輝きは心の輝き
朝のVS(ボランティア・サービス)に取組む児童の姿です。
床の汚れに気づき、それを落とそうと自分の時間を使って取組んでいる姿です。
みんなのことを思って、きれいにしてくれていることが素晴らしいです。床を磨くと同時に、心もきれいに磨かれているにちがいありません。
※この姿を見たら、廊下を静かに歩かずにはいられません。
※校長室内のはきそうじをしてくれる児童もいます。
床の汚れに気づき、それを落とそうと自分の時間を使って取組んでいる姿です。
みんなのことを思って、きれいにしてくれていることが素晴らしいです。床を磨くと同時に、心もきれいに磨かれているにちがいありません。
※この姿を見たら、廊下を静かに歩かずにはいられません。
※校長室内のはきそうじをしてくれる児童もいます。
赤十字マーク切抜きチャレンジャー
今日も、赤十字マーク切り抜きチャレンジャーが挑戦しにきました。
※2年生チャレンジャー
※4年生チャレンジャー
※2年生チャレンジャー
※4年生チャレンジャー
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