ご挨拶

校長の永島慶和(ながしま  よしかず)です。
令和7年4月1日に着任しました。
子どもを中心に据えることはブレずに、学校経営に努めてまいります。
旧奥州街道の古のロマンに魅了されながら、
その風土を肌で感じて、
「地域と共にある」「地域に愛される」学校づくりを目指します。

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347校長室の【五】録(さて、何の曲?)

2025年12月2日 13時48分

音楽が校長室まで聞こえてきました。
1年生教室へ向かいます。

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ドドレレ ミミレ
ミミソソ ララソ

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さて、何の曲か、わかりますか?

ヒントは、
「麒麟の空」の写真にありましたね。

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鍵盤ハーモニカの演奏も
上手になってきました。

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「あぁ~美しい・・・」

そこで、一気にボルテージを上げて(笑)
演奏している場面です。

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346校長室の【五】録(発掘1)

2025年12月2日 11時54分

6年生道徳科の研究授業があった。
「誠実」について考えた。

授業への取り組みで、二人。
プチ衝撃があったので、
「発掘」シリーズでフォーカスする。

まず、一人目。
書く活動の際に、ざっと全体を見渡したら
釘付けになった。

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タブレット端末で、ノートをとっている!

わぁお! ってな感じだ。

担任の板書を見て、
自分なりにレイアウトをして記録する。
授業と同時進行で、キーボードを操作する。
全体に「付箋」が配られた。
すると、彼の画面にも
「付箋」が登場した。
恐るべし・・・なのだ。

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自分には、到底マネできないなぁ。
授業の最後に、板書を撮影する程度だ。
SNSを駆使する現代っ子の真骨頂か。

筆記具を使う右手をけがした、
「怪我の功名」と言ったら、失礼か(笑)

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345校長室の【五】録(腹が減る)

2025年12月2日 08時57分

朝からおなかが減る・・・。
給食委員会のアンケートが来た。
本校の「自校給食」への関心を高めるため
好きな献立ランキングをつくるらしい。

早速、答えてみた。

Q1 好きなおかずは?
A カレー
(おかず? でも、選択肢にあったから)
(次点は、鶏の唐揚げ。コレ、最高!)

Q2 好きなごはん・パン・麺は?
A 麦ごはん
(基本、ごはんが好きなんで)

Q3 好きなデザートは?
A さつまいもチップス
(他は、寒そうなモノだったから)

Q4 好きな汁物は?
A わかめのみそ汁
(本校、定番のみそ汁は絶品だから)

Q5 好きな野菜は?
A のりとキャベツのサッパリサラダ
(これまた、美味いヤツだ)

設問に対する選択肢を分析すると、
作成者の好みが反映していて
面白い。

と、いうわけで
朝から空腹感になってしまった。

さて、
今日の献立は、何かな?

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344校長室の【五】録(建築群)

2025年12月1日 15時34分

2年生の廊下には、
カラフルな建築物が勢揃いしている。

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ユニークなデザインを選んでみた。

まずは、動きのある2つ。

1 もじゃもじゃ
1もじゃもじゃ

2 ひらひら
2ひらひら

次は、アートな作品。

3 バランス感覚
3バランス

4 ポップ調
4ポップ調

立体的な主張もある。

5 揺られて風を感じたい。
5揺られて風を感じたい

6 いたのは、ジョニーじゃなかった。
6いたのはジョニーじゃなかった

最後は、これ。

本校も楽しい「場所」を目指したいね。

7 ストレート過ぎる!
7ストレート過ぎる! 

343校長室の【五】録(和み)

2025年12月1日 15時05分

師走。
いくぶん暖かな日差しあり。
業間の休み時間。

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1年生と6年生が戯れている。

「次」のなわとびにも
シフトチェンジしてるね。

見ていて、和む。

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342校長室の【五】録(吉兆)

2025年11月28日 13時56分

本校に赴任してから、
空を見るのが日課となった。

校庭から見る校舎。
その借景となる雑木林の四季折々。
それとマッチングする空の様子が、
好きになったからだろう。

11月26日(水)朝のことだ。

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「麒麟」がいる!

瞬間的に、思った。
伝説上の霊獣。
おめでたいことが起こる前触れ。
天下太平のしるし、だそう。

調べると、
優しくて、仁徳のある霊獣とのこと。
郷土史をとおして、仁の心を学ぶ
本校児童に、ぴったりではないか!

さらに、
鳳凰、(応)竜、(霊)亀と並んで
「四霊」と呼ばれるらしい。
ウチには、ジョニーがいる!
久々に会いに行ったら、
ガン、飛ばされた・・・。

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来週から12月。今年もいよいよだ。
最後にいいこと、あるといいな。
「麒麟」様に、お願いしよう。

本校上空に、
雲の形になって現れたのだ。
そうに違いない。

見える人には、見えるのだ(笑)

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341校長室の【五】録(人生ゲーム)

2025年11月28日 12時22分

クラブ活動の最終日。

ある教室では、
ボードゲームに興じていた。

◆◆◆

悩める相談者:

私、人生の岐路に立たされてるんです。
このままで、よいのでしょうか?

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温かく見守る女神様:

白河五小に来たのは、正解でしたね。
このまま、迷わず進みなさい・・・。

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340校長室の【五】録(祭りのあと)

2025年11月28日 09時48分

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校庭には、
努力の「跡」が残る。

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教室には、メッセージあり。
認め、価値付けする。

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学校全体が、「次」に進めるといい。

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校庭に飛び出してきた三人組あり。


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向かって来た一番乗りを写真に収めた。

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大会の翌日も走る。
そういうの、個人的に大好きである。

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339校長室の【五】録(あとひとつ)

2025年11月27日 18時27分

運動会では、
最後の「激走」にフォーカスした。

今回のマラソン大会は、
「あとひとつ」を見届けた。

1年女

本校では上位3位までが入賞となる。

1年男

レースによっては、
デッドヒートもあった。
見ていて、心が動いた。

2年女

2年男

立派な4位(または5位)だ。
胸を張っていい。

4年女

4年男

5年女

5年男

6年女

6年男

3年女

3年男

338校長室の【五】録(拝啓 アジトの諸君)

2025年11月27日 15時29分

前稿の続き。

「高学年」宛てにも、話を続けた。
これまた、ほぼ原文のまま。
紹介する。

◆◆◆

心配なのは、高学年。5年生と6年生。
本当は、放送じゃなくて
直接、言いたいくらいだ。

正直、高学年のマラソンへの取り組みは、
足りなかった。

朝、走る人も少なく、
マラソンタイムも適当に走る人がいた。
授業でも、
限られた回数しか、やっていない。
気持ちの盛り上がりも、バラバラだ。
そういう状態で、今日の日を迎えた。

さて、この本番、どうするか? である。

適当にやるのは、誰にでもできる。
自分に負けず、逃げずに、
やり抜くことができるか?

自分でよく考えて、決めるといい。

◆◆◆

校内マラソン大会という「行事」を
個々の成長につなげる、
「教育」にすることが不十分だった。

校長として、反省している。

大会当日だけ、
本気を出した、ではダメなのだ。

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