出来事

　本校の取り組みについて、市教育委員会より訪問を戴き、ご指導を頂きました。より良い授業創造に向けさらに努力をして参ります。全学年算数の授業を参観いただきました。

【１学年】

【２学年】

【３年生】

【４年生】

【５年生】

【６年生】

ミニトマトで遺伝のきまりを見つけよう (1).pptx ←クリックして！

　岩手大学の教材開発プログラムに参加してみませんか？ミニトマトの栽培を通して科学の法則を体験するを体験するもので、種やポットは大学から支給されます。栽培した乾燥や実の色などを関辺小学校に報告します。関辺小の記録をまとめて大学に提出致します。

　５０名程度を募集していますのでぜひご参加下さい。親子での参加も大歓迎です。親子それぞれで栽培し実の色や葉の色の違いを楽しむのも良いですね。

　詳しくは校長室までお問い合わせ下さい。０２４８（２３）３２４４　宗像まで

　「ぼくの好きなものは○○です。どうしてかというと○○。」好きなものを紹介しました。イラストも描いて班で発表しましたよ。

　「あったらいいな、こんなもの！」さて、どんなもの想像しますか？食べてもなくならないデザート！？減らない財布！！さて、どんなものがありますか？

　夏を感じるものはなんですか？絵と文で表現しましょう。かき氷にスイカなどなど。何を連想したかな？

　エネルギーは有限。電気だって発電するには資源が必要です。そんな中、ゴミについて考えました。捨てればゴミですが、分別すると資源に！

　植物の観察です。花のつくり、葉の出かたなどなど，観察ポイントたくさんありますね！

　言葉の力を考えました。うれしい言葉、悲しい言葉、どちらを使いますか？言葉にはその人の内面が表れると言います。美しい言葉を使いたいですね！

　１年生も上級生にサッカーに混ぜてもらいました。お兄さん、お姉さんと一緒、楽しいですね。ドロ団子、相変わらずの人気ですね。

　トマトの栽培を通して科学の法則に触れるプロジェクト。「おどろき、かがやき、ときめき、ひらめき」科学する「４つのき」を育成します。何色の実がなるの？という素朴な疑問を確かめ，データを集めることで法則が見えてくる。参加者を募集していますので関辺小校長室までご連絡下さい。

　親子で、兄弟姉妹、家族で取り組んでいただけるのであれば大歓迎。大人もどんどんご参加下さい。人数分のセットをお渡し致します。明日を一次締めきりとしたいと思いますので校長室まで学年と名前、希望セット数を申し込み下さい。

　養護教諭による保健講座です。お風呂でからだを１人で洗えるかな？男の子と女の子で水着が違うのはなぜ？マナーについても教わりました。

　学級菜園のお手入れ。四連休を前に草むしり!

　「うわ！森だぁ。」そんな声がこぼれてきました。学級菜園のお手入れ、みんなで分担して取り組みました。

　今日は何曜日？英語でインタビュー。２人組でみんなの前で発表です。恥ずかしがらずに堂々と発表できますね！

　アルファベットの練習をしました。四線のどこに書くか，分かりましたか？スクリーンのお手本を見ながら！

　葉のデンプンをたたき染めの方法で確かめました。デンプンは葉で作られるんですね！

　方部ごとに分かれて１学期の反省と夏季休業中の注意を確認しました。最後の１週間をしっかりと締めくくるとともに無事故、無違反、無病で楽しい夏休みにしたいですね！

　最近「ホームページに載せて下さいね！」と「授業をがんばっているぞ！」をアピールする姿が見られます。カメラがなくてもその集中力をお願いしますね。

　後ろ姿だけでも本当に誰だか分かるそうです。「昨日ホームページに載りました！」と本人はもちろん、友だちが気がつき本人に伝える場面も。頭の形？映っている持ち物？すごい観察力ですね。今回は分かるかな？難易度MAXです！

　たくさんの参加希望をいただきありがとうございます。家族全員で参加頂いたご家庭もあり、ご協力に感謝致します。

月曜に用紙を配布致しますので校長室までお願い致します。

　追加希望も出来ますので校長室までお願い致します。参加者全員に岩手大学特性，研究プロジェクト研究員会員証が発行されます。家族全員で研究員。かっこいいですね！

　本来であれば夏休み＆オリンピックデーですよね～

　それにしても、新型コロナウイルスの収束を願うばかりです。各地で感染拡大がニュースになっております。

「四連休ずっと大会！」休み前に言っていた子がいました。お出かけは控えた方が良さそうですが、屋外で体を動かす事は大事ですね。

　本日、スポーツの日。体を動かし健康を意識する日にしてみてはどうでしょう？連休明けには水泳記録会があります。生活のリズムを崩さないよう(特に夜更かしは禁物！)体調管理を意識して生活しましょう。ゲーム三昧なんて子はいませんよね？

　水温２５度。ベストコンディションの中、高学年の水泳記録会を実施しました。昨年度の自分を上回れるよう，最後まで全力を尽くしました。特に６年生は小学校最後の記録会です。練習では泳ぎ切れなかったのに、本番で見事５０ｍを泳ぎ切った人もいました。６年間の集大成となる記録会でした。

　記録会後の自由時間、プレッシャーから解放され満面の笑顔でした。

　これは中学年の練習風景。記録会前の最後の練習です。明日は自己ベスト出せるかな？

　風で動く車を作成中。組み立て、完璧？　

　小数の計算、筆算でできるかな？小数点を合わせるのがポイントでしたよね。間違えずに出来たかな？

　１６０円のおにぎりを１１０円で売ったら定価の何倍？基になる数はどれかな？

　本日は低学年の撮影に行けませんでしたので、明日は低学年を中心に紹介しましょう。本日の授業から。

　１日予定しておりました低、中学年の水泳記録は３１日(金)に延期致します。記録会記録会を終えて夏休み！となります。１学期の締めくくりに良い記録が出ると良いですね。

　○　１，２年生　　９：２５－１０：２０

　○　３，４年生　１０：３０－１２：００

　液体ねんどを使って作品作り。どんな作品が出来るかな？仕上がり、どんなふうになるのか楽しみです。

　算数のテストから，出来なかったところを解説です。落ち着いて考えるとこんなことだったのか！

　作品完成！後ろから光を当てると幻想的な雰囲気に。早く飾りたいですね。

　小数のクイズを作りました。同じ数を別の言い方で表現すると？

　向きが変わっても、裏返しになっても，対応する辺と角が等しければ合同なんですね！

　歴史から何を学ぶか？歴史は繰り返すと言いますからねぇ、しっかり学ぼう！

　１，２年生も張り切って清掃をしていました！清掃できる子、素晴らしいですね！！

　授業の様子から。何学年の誰か、写真から分かりますか？前回、難易度の高い写真だったのですが、当てられました。今回もサービス問題なしで掲載です。

　授業の様子から。

　１学期の給食もカウントダウン！しっかり味わって頂きましょう～

　帰りの会。今日のキラキラさん、友だちにしてもらってうれしかったことを発表します。友だちの良さに気がつける人もキラキラさんですね！

　「雲」の画数は？新出漢字の練習をしました。エアーで１０回書いて鉛筆書き！

　果樹園見学に行きました。収穫後の果樹は私たちの手元にどうやって届くのでしょう？早速勉強していきましょう。

　リョーマ先生の英語を聞き取って質問に答えます。内容、どれくらい聞き取れたかな？聞き取った単語を基に推理。それぞれが聞き取れた単語を出し合って質問に答えましょう！

　合同な三角形の作図に挑戦です。分度器を使わなくても書ける？どうやって書くのかな？

　切り貼りして何の作業をしているのかな？班ごとに相談中。付せんを準備しています。何が始まる？

　授業の様子から。

　授業を中心に。頭の形でだれだか分かるそうです。びっくり！

　本日、岩手大学よりプロジェクト参加メンバーに特別研究員の任命証と栽培してほしい種子が届きました。学校予備分も頂きましたので，若干名であれば追加希望を受けられます。希望があれば校長室まで。

　栽培キットを終業式の日に配布致します。夏休み、何色の実がなるか楽しんで栽培してほしいと思います。

　みんなで協力しています。掃除上手になりましたね。

　身体づくり運動、コツコツ積み重ねてきた成果ですね。機敏に動けるようになってきましたよ！

　テスト！みんな真剣に取り組んでいました。

　数直線で考えよう！大きな数も数直線で考えると整理できますね。

　水生生物をしら得て川の水のきれいさを測りました。分かったことを模造紙にまとめました。

　着衣をしたまま水に落ちたら？万が一に備え着衣水泳を体験しました。体が沈む、動きにくい、前に進めない、様々な感想を持ったようです。泳がず，浮いて助けを待つ！これが極意！！

　授業や休み時間から。

　プールコンディション、天候を判断し中止としました水泳記録会ですが、雨が止んだタイミングで気温も上がりましたので３，４年生のみ実施しました。保護者の皆様にはご覧頂けず残念ですが今年度最後のプールを楽しむ姿をご覧下さい。見学のみなさんは保健室から応援ですね。

　グループに分かれてゲーム。みんなで1学期、疲れ様～！

　1学期のまとめです。終わった人はお助け先生！

　夏休みに向けてのお話。配付物もたくさんありますねぇ。気になるのは宿題・・・。　

　先生の朗読、美しい声？？に聞き入っています。みんな良い姿勢ですね！

　雨があがったわずかなタイミングで外遊び！長靴大活躍ですね！！

　4年生が全面協力してくれました。５，６年生になるとはずかしいのかなぁ。

　今日の1日から。

　夏休み、科学実験に触れる「メンデルが居た」プロジェクト。追加の希望もいただきありがとうございます。いくつか質問が寄せられました。岩手大学にも確認しましたのでお答え致します。

　Ｑ１　子のタネが砕けていた。

　Ｑ２　子と孫でタネの大きさが違うのはなぜ？　

　　Ａ　子のタネも孫のタネも大きさは一緒です。

　　　　子のタネは分かりやすいようにコーティング材が付いています。

　　　　砕けたのはこのコーティング材で、砕けた中にタネが入っています(小さくて見えにくい)。

　　　　そのまま蒔いて下さい。

　Ｑ３　赤の親と黄色の親から子ができた？どういうこと？

　　Ａ　赤のトマトの花粉を黄色のトマトのめしべに付けます(あるいはその逆)。

　　　　花粉がめしべに付くこと(受粉と言います)で実(その中にタネ)が出来ます。

　　　　赤トマトの花粉は赤トマトのめしべに本来付きます(黄色も同様)。

　　　　人がいたずら？して、それぞれの花粉を交換して出来たのが「子」の種子。

　　　　※　さて、何色の実がなるのでしょう？

　Ｑ４　子が育っていないのに，孫のタネがあるってどういうこと？

　　　　子と孫を同時期に蒔く？なんか変じゃない？

　　Ａ　農場では何年にもわたってタネをとって保管しています。

　　　　以前栽培し子のタネを保管していたもの、孫のタネを保管していたもの、を使っています。

　　　　ですから、子と孫のタネは同じ年にとれたものではないのですね。

 　Ｑ５　タネが二粒入っていました。別々に蒔くの？

　 　Ａ　一緒に蒔いて頂いて結構です(たまたま2つ入っていましたね)。

　　　　2つ芽が出たら分けて育てても良いし、元気の良い方を残して育てても良いですね。

　大人も参加頂き，実験を楽しんで頂いていることに感謝致します！！

　【おしらせ】蒔いても芽が出ないとき、１週間を目安にご連絡下さい。

　　　　　　　岩手大学の農場で発芽試験を同時進行で行っています。まれに芽が出ないこともあるそうです。

　　　　　　　新しいタネをお渡ししますので，関辺小にご連絡下さい(予備のタネが送られてきました)。

　予報では本日３２度の気温。屋外にいたらこんがり日焼けしそうなお天気でした。熱中症予防のためにもこまめな水分補給を心がけましょう。

　さて、校長室に特製飼育ケースがあること，知っていますよね？カブトムシの幼虫が飼育されています。そろそろふ化する頃かと待ち構えているのですが、まだその気配はなし。カブトムシゼリーも準備して万全の体制なのですが・・・。

　ふ化したらホームページで紹介しますね！

　「夏休み中はホームページ見る人、居ないだろうなぁ。」と、勝手に思っていたのですが、たくさんの方に見て頂いていました！お休み中なのにありがとうございます。

　メンデルが居たプロジェクト、岩手大学の研究に関辺小学校から３６名の児童が特別研究員として参加しています。夏休みを使ってトマトを栽培中です。

　せっかくなので、校長室でもやってみました。トマトの生長をいっしょに楽しんで下さい。

①　子のタネ、孫のタネ、札を作りました。

②　実験の準備ができました。まぶしくて札の文字が見えませんねぇ。

③　子のタネをまきました。コーティングがしてあるのでまきやすいですね。

④　こちらが孫のタネ。トマトのタネはこれが本来の大きさです。

⑤　観察中の札を付けて完了です！

⑥　水をたっぷりあげましょう～

　何色の実がなるか楽しみですね！

　飼育ケースが屋内にあるのがいけないのかな？屋外に出しておくとタヌキのエサになりそうで・・・。屋外よりも温度が上がらないので成長が遅いのかな？梅雨も明けたし、そろそろ出てきても良いと思うのですが・・・。

　メンデルが居たプロジェクト、さて、メンデルって、なに？そんな疑問を持たれた方もいるのではないでしょうか？

メンデルは人の名前です。科学者？もとは修道士です。修道士の名前がなぜプロジェクトになったのでしょう？

　①　メンデルさんは修道院の庭でエンドウマメを栽培していました。エンドウマメ、おいしいよね！普通ならここで

　　終わるのですが・・・。メンデルさんはあることに気がつきました・・・。

　②　「エンドウマメには黄色と緑があるぞ！」

　　まぁ、ここまでも普通にあるかもしれません。食べていれば「あっ、黄色だ。」とか「へぇ～、緑。」と気づく人

　　もいますよね。

　③　メンデルさんはいたずらっ子？！

　　黄色のエンドウマメを植えると黄色のマメが出来ること、緑色のエンドウマメは緑のマメが出来ることは昔から知

　　られていました。そこでメンデルさんはふと思いました。

　　「黄色のマメの花粉を緑色のマメのめしべに付けたら、どうなるべな？」

　そんないたずら(よく言えば実験でしょうか？)を繰り返し、あることに気がつきました。

　「なんか決まりがあるんじぇねぇ！」「黄色と緑、いたずらすると必ず＊＊色！」←興味ある人は調べてね。

　素朴な疑問から、いたずら？を繰り返し大発見をした人、それがメンデルさんです。

　　いたずら好き？？の関辺小のみなさんにはピッタリのプロジェクトと言えるでしょうか。ちなみにメンデルさん、

　いたずらを８年も繰り返していたのです・・・。いたずらもここまでくると立派な実験であり研究ですね。

　　素朴な疑問やいたずらが、科学する心のはじまりです！おどろき、ときめき、きらめき、ひらめき、科学する４

　つの「き」大切にしたいですね。

　岩手大学（プロジェクト隊長！）よりトマト栽培の注意が届きました。全国的に猛暑のため、次の点に注意をして下さいとのことです。

①　ポットやプランターなど容量の限られた器で栽培している場合、直射日光下に置くと土が短時間で厚くなって根に

　　障害を与えてしまいます。

②　真夏の直射日光には当てずに、明るい間接光下に置くか、直射日光下は１時間以内などの工夫が必要です。

　関辺小学校のポットを早速屋内に移動しました！

　この記事に気がついた研究員は気づいていない研究員にも教えてあげましょう。みんなの研究を成功させましょう！

　校長室のカブトムシ、ついに第1号が誕生しました！小さなオスのカブトムシ。名前は何にしようかな？

　まだ芽は出ませんね。みずをたっぷりあげましょう～日当たりの良いところに置いて日射しが強くなったら屋内に入れましょう。

　ヘチマの先は校舎の２階まで達しました。バケツ稲も順調に伸びています。トウモロコシは食べ頃になるにはもうしばらくでしょうか。収穫そろそろ良さそうなものもちらほら。おいしそうですね！

　夏休み中も読書！良い心がけですね。一人年間４５冊を目標にしています。夏休み中１０冊読破を目標にしたいですね。

　「メンデルが居たプロジェクト」のメンデルさんについて、おまけの話です。

　Ｑ　後世にまで名が残るメンデルさん。８年間かけてまとめた研究を発表した当時の反響は？

　Ａ　反響は・・・、ゼロ！　当時のアカデミーには全く評価されなかったそうです！

　Ｑ　当時は全く評価されていなかったメンデルさんが有名人になっているのはなぜ？

　Ａ　メンデルさんの死後、１０年以上経って同じ発見をした３名の科学者によって功績が証明されたから。

　時代に先んじ評価されないのは芸術家だけではないんですね。科学者も最先端だけに理解されるのは時間がかかるんですね。もっとも、メンデルさんは修道士。そんな肩書きが「科学者でもないやつが何を言ってるのだ！」と偏見の目で見られたのかもしれませんね。

　科学というのは最先端のアカデミックなもの。そんな印象があるでしょう。でも、発見の歴史を見ると様々な人間模様や泥臭さもあるんですね。夏休み、発明や発見の歴史など調べてみるのも良いですね。

　○　リンゴが落ちたのを見て法則を発見したニュートンさん。本当の話？？

　○　水が沸騰し、やかんのふたがカタカタいっているのを見て蒸気機関を発明した？ワットさん。

　リンゴが落ちたり、やかんのふたがカタカタするのは誰でも見ていることですよね。それがどうやって発明につながったのか。食べているエンドウ豆から法則を発見したメンデルさん。身近なところに発明はかくれているんですよ～

　市教育委員会より土曜学習会の参加案内が届きました。２学期に募集をしますが、一足早くご紹介します。

○　ねらい　　児童が学習に関する質問をして、一人では進まなかった宿題や難しい課題ができるようにする。

○　期　日　　１０月１０日(土)　１０月３１日(土)　１２月５日(土)　１月１６日(土)　年４回

○　時　間　　　９：００－１１：５０　(１－３年生　１０：３０まで)

　　　　　　　　※　１０月１０日のみ９：３０開会

○　場　所　　白河中央中学校(送迎は保護者になります)

○　対象学年　全学年

○　指導者　　サポートティーチャーや教育委員会の職員

○　内　容　　参加者が持参した課題について、考え方を指導する

　白河一小、白河三小、関辺小が参加対象となっています。中学校で一緒になる学校ですので慣れておくのも良いかもしれませんね。２学期、改めて募集を致します。

　トマトの芽が出ました。子が2鉢。孫が4鉢。子葉の色は子も孫も同じように見えますがもう少し大きくなったら比較できますね。しまった！定規を一緒に写すの忘れた！大きさは葉が7-8ｍｍ、たけが１２－１５ｍｍです。画像を録るとき定規と一緒に写すと良いですよ。

　直射日光を避けるため，昇降口前の水道に場所を移動しました。

　土に潜っているのかな？運動場？に姿は無し。ただ、えさを食べた跡があるので数匹がふ化した可能性はありますね。無理に掘り起こさず、出てくるのを楽しみにしましょう。

　ヘチマの実がなりました。どこが実になるのかな？ヒントの画像を載せておきますので考えてみましょう。他の実のなる植物にも同じ事が言えるかな？

　ラジオはあまり聞かないですかね？夏休み、子どもからの質問をそれぞれの分野の研究者が答える科学質問箱(正式な番組名でなくてすいません)がＮＨＫラジオでやっています。朝8時から午前中やっています。インターネットの聞き逃しサービス(ラジルラジル)でも聞けるようです。

　「人間に方言があるように鳥にも方言はあるのか？」とか「アリを飼育していたらサナギが無くなったのはなぜ？」など、子どもの視点から様々な疑問質問が寄せられます。

　素朴な質問ほど奥が深く，その道の第一人者が子どもに分かるように一生懸命に説明をしています。「なるほど！」と言う解説もあれば、「？？？」という解説まで。

　聞くだけでも面白いですが、質問も出来ますのでぜひ参加してみましょう。

　オスとメスのつがいになりました。大きさも同じくらいですね。卵産むかな？

　孫は全部発芽しましたが、子は1つ発芽していません。直射日光を避けているためかひょろひょろ。時間帯を見てお日様の光に当てましょう。

　暑い日が続きます。屋内ではクーラーも使えますが、屋外ではそうもいきません。のどが渇く前にこまめに水分を補給するのが良いそうです。熱中症予防は大事ですね。

　ただ、夏の暑さで汗をかくことも大事なのだとか。体が暑さに適応し汗をかく能力が鍛えられるそうです。クーラー苦手という人、いますよね。クーラーに頼らなくても、体温を下げる能力が機能しているのでしょう。

　暑さに慣れるのは大事ですが、無理は禁物。適度に汗をかいたら涼しいところで一休みですね。

　朝から気温は車載温度計で30度。海の向こうの海水温が低いと日本の夏は暑く冬が寒くなるのだとか。今朝のラジオでやっていました。やっぱり地球はつながっているんですねぇ。

　朝のうちに水をあげましょう。植物も熱中症対策？？

　太陽の光が当たりすぎず足りなすぎず、丁度良い場所を見つけました。バケツ稲の間。太陽に位置によって日陰になったり光を浴びたり。こちらで様子を見ましょう。

　明るいところで撮影しました。かわいいですね！メスはじっとしていませんねぇ。

　墓前にお供えした花も朝の暑さでしおれ気味。水をたっぷりあげてきました。学校の花壇も水をたっぷりあげましょう！トウモロコシとアサガオのコラボ、素敵です。

　エサの容器がカラになっていました。食欲は旺盛の様子。朝から暑いためか土の中にもぐっていますね。

　日向に置いたのが正解ですね。芽も元気になってきました。子の種、1つが発芽しないので新しいタネを植えました。子葉の色、今のところ同じように見えますねぇ。

　夏を楽しんでいる様子、伝わってきました。良い夏をお過ごし下さい。

　稲穂、大きくなあれ！

　涼しい朝です。天気予報では昼前に雷雨に注意とか。確かに湿り気は感じます。来週から学校もスタート。気になるのは夏休みの宿題でしょうかねぇ？

　孫の子葉に注目。1つだけ色が薄いような。実の色も違うのかな？

　土の中にいます。夜行性ですのでもう寝ているのかな？エサは食べているようなので元気なのでしょう。姿を見せてほしいですねぇ。

　大きくなってきました。葉もしっかりしてきましたね。芽が出ず植え直したタネ、芽が見えてきました。

　オスがダウン。暑さのせいでしょうか。メスの姿は見えませんので土の中かな？新たに産まれた気配はないですねぇ。

　今日も暑いですねぇ。学級花壇の様子から。暑さにぐったり？！

　大きさを測ってみました。透明定規、見にくいですねぇ。今度から竹の定規にしましょう。

　ヘチマの大きさ、３０ｃｍを超えました！アサガオ、きれいですね。

　市町村立学校新型コロナウイルス感染症対策としてスクールサポートスタッフが配置されました。校内の消毒作業に従事します。明日の２学期に備え，教室等の消毒をしました。

　音楽室の床の修理が完了しました。また、ディスプレーにインターネットが接続できました。２学期に向け、準備万端です。

　２学期スタートの準備完了。一足先にちょっとだけ紹介。明日の登校，お待ちしています！