出来事
4年生
リサイクルプラザの工夫をまとめました。分ければ資源!なるほどですね!
5年生
ころころ転がる装置を制作。ジェットコースターの要領で斜面を転がります。どんなコースを設計しますか?
6年生
マット運動。開脚を始め倒立など様々な技に挑戦中!
おまけ
各学年授業から。
休み時間など
明日から校庭工事が始まります。しばらく校庭では遊べませんので今週分、まとめて遊びましょう?!
おいしい顔!
今日は高学年も多数参加。人気メニューのラーメンを頂きました。春巻きもきつね色で抜群の揚げ加減揚げ加減。本日もおいしく頂きました。
1年生
葉の取り合いをしていたあおむしさん、思わぬことで仲直り。心の変化はなぜ起きたのかな?
10以上の数を十の塊とばらの合計で表します。数式にするとどうなるかな?
2年生
観察用の生き物を採集に校庭へ。自然がいっぱいの関辺小学校。どんな生き物を採集できるかな?
3年生
図書館司書による図書館コラボレーション授業。調べ物をするとき、図書館を上手に利用する方法を説明していただきました。
4年生
英語の授業、リョーマ先生の英語を聞き取れるかな?地球のある地点での時刻と何をしているかを聞き取ろう!
5年生
英語の聞き取り、得意なことは何?出来ないことは?CANとCAN'Tを聞き分けられるかな?
6年生
パートごとに演奏練習!すてきな演奏が楽しみですね!
図書館から
新刊が入りました!読書の秋!!必読20冊は4年生がリード。6年生が追っています。目指せ20冊越え!
感染防止
児童が使わない授業中に作業です。水場を中心に消毒作業。泡石けんの押すところ、見逃さず消毒です!
おまけ
1年生 図工の時間、色紙をちぎって色紙をちぎって絵を描こう!
2年生 生き物の観察スケッチ&時計の学習
3年生 マット運動&かけ算の筆算
4年生 ふた桁で割る計算&30秒ランニング
5年生 理科の練習問題で~す このあとテストが・・・
6年生 英語の聞き取り&算数の問題解説
お昼の放送舞台裏
タケノコは1日に1mのびる!さて、○でしょうか、×でしょうか?正解は○!お昼の放送の舞台裏。おいしい顔も紹介しましょう!
休み時間から
雨のため、校庭の工事延期に。今日は校庭が使えました!側溝に良質のどろを発見したようです。ドロ団子ブーム再来か?!一輪車の練習,運動会に向けてがんばっていますね!
6年生
円の面積を求めるには?
洗濯実習。何の汚れが落ちにくい?
4年生
本のポップを考えました。オススメポイントは?
相撲を○○。帽子を○○。荷物を○○。さて、ひらがなで書くと同じでも意味が異なる表現を学習中!
1年生
あおむしの気持ちになって読んでみよう。班の中で発表して誰の読み方が上手いかな?
鍵盤ハーモニカで演奏。指を確認しながら音の長さにも気をつけて!
5年生
収穫したインゲン豆を材料に調理実習をしました。包丁の使い方、大丈夫?
2年生
生き物を飼うにはどうしたら良いかな?虫取り名人が揃う2年生、たくさんの生き物を集めましたね!
3年生
生き物の飼育の仕方を図書室で調べました。カミキリムシは何を食べる?
正方形の1辺の長さを元に周りの長さを求めます。そんな式になるかな?
おいしい顔
とびきりのおいしい顔!今日はパンですね!
おいしい顔~その2~
下学年のおいしい顔を紹介しましょう。
おまけ
今日の一日から。
おまけ(追伸?)
昨日の様子から。画像が多く掲載しきれなかった分を紹介します。
1年生
グループごとに音読発表です。「だめだめ、わたしのはっぱ。」あおむしの気持ちを想像して音読で表現できるかな?
2年生
学校の様子を文章に書いてみました。2年生の鋭い視線、関辺小学校はどんな学校なのかな?
3年生
初めて知ったことをまとめよう!本を読んで分かったことを発表します。まず、なぜその本を選んだのかな?
4年生
仮名で書くと同じでも、意味が異なる言葉。各班からの挑戦状。難問解けるかな?
5年生
新しい単元です。文章を読んで初発の感想を書きましょう。どんな感想をもちましたか?「目に飛び込む」「とめどなく」どんな意味?
6年生
自然のゆりかご。竹は花が咲くと枯れてしまうのだとか。自然の不思議、資料画像をみて改めて感じました。
おまけ
各学年の授業から。
引き渡し訓練
本日は引き渡し訓練にご協力いただきありがとうございました。大雨を想定しての訓練でした。訓練始まる直前に雨と雷となり本番と同じ状況での訓練となりました。
祝!県表彰<関辺地区見守り隊>
本日の新聞報道でご存知の方も多いかと思います。
15年以上にわたり、子どもたちの登下校を見守っていただいている関辺地区見守り隊の皆様。子どもたちの安全への貢献と活動が認められ、県学校保健会より「学校安全ボランティア活動奨励賞」を受賞されました。
家族が小学校を卒業後も引き続き見守り活動をしていただくなど、常に多くの方に支えられていること、改めて感謝申し上げますと共に、受賞を心よりお祝い申し上げます。
1年生
カタカナを習いました。「ダ」や「ジ」が難しいようです。「ツ」との区別、運筆の違いを確認しました。
2年生
生活の中の時間を調べました。出かけた時刻と帰ってきた時刻から外出していた時間を計算できるかな?
3年生
「ウサギウサギ、何見て跳ねる?」歌のあとはソプラノリコーダーの演奏です。
4年生
割る数と割られる数、どちらも100で割って計算をしました。さて、あまりはどうなる?
5年生
スーパーの魚、ラベルに(養殖)とか(ノルエー産)等の表示が。漁業について考えてみましょう。
6年生
円の面積をどうやって求めたら良いでしょう?円を長方形に見立てる考え方が参考になりそうです。
感染症予防
学校生活でよく触る場所を中心に消毒作業をしていますスクールサポートスタッフが活躍中。
メンデルのトマト
土、日と水を与えなかったため朝はしおれていました。水を与え様子を見ていたら復活。孫の代、6鉢中2鉢の葉の色が違います。たけも短いようです。子の代は一様に緑色。栽培中の人の結果と一緒かな?
おまけ
授業の様子から。
1年生
生活科、アサガオのスケッチです。つるや葉はどう変わったかな?
2年生
計算の工夫で簡単に答えが出せそうです。1年生、2年生、3年生の人数を足してみよう。どこから足す?
3年生
お買い物をどこでするのか、お家の方にインタビューをした結果をまとめてみました。どんなお店での買い物が多いかな?なぜそのお店がよいのでしょう?何か見えてくるかな?
4年生
トンビの歌を班ごとに発表しました。表現で工夫したところ表現で工夫したところ、良いなと思った表現の工夫を発表しました。
5年生
最小公倍数の求め方、効率よい方法は?一番大きな数の倍数をもとにするとよいですね。3つの数でも公倍数を求められるかな?
6年生
食べ物の原材料をたどってみるとあることに気がつきます。全ての始まりは植物から。お肉も牛や豚も草を食べて育つので植物がスタートとなります。自然界でもそうかな?
おまけ その1
授業や休み時間から。消毒作業、本日もありがとうございます。メンデルのトマト、今日も元気です。
コーディネーショントレーニング
足利短期大学より講師の先生をお招きし,コーディネーショントレーニングの研修を行いました。コーディネーショントレーニングは脳科学から生まれた神経トレーニングです。白河市では全校で実施しています。
関辺小学校では、より効果的にコーディネーショントレーニングを実施するため、講師の先生に1年生の授業を行っていただき参観し、研修を行いました。授業を通して指導のポイントを学ぶことが出来有意義な研修となりました。
休み時間から
校庭の復旧工事、かっこいい工事車両が作業をしています。「あれ、乗ってみたい!」そんな声が聞こえてきました。作業の邪魔にならないところで元気に運動です。
おまけのおまけ
今日の一日から。
1年生
容器を使って風で動くおもちゃを作ります。かわいいおもちゃが出来そうですね!
2年生
おもちゃの制作をします。さて、材料は何をそろえようかな?完成したら1年生にも見せてあげようか?それには招待状がいるよね!作る前からイメージが広がりますね!
3年生
スーパーマーケットで買い物をするのはなぜ?どんな便利なことがあるのでしょう?その秘密を探りました。割引!確かに!シールが貼ってあると買ってしまうかも・・・。
4年生
リョーマ先生の英語の授業。何時に何をするか、英語を聞きとれるかな?朝食は英語で何という?
5年生
台風について、気象庁のデータをもとに調べました。ちなみに、秋雨前線が天気図に表れていました。暑さが続きますが、確実に秋が近づいていますね。
6年生
円の面積、応用問題に取り組みました。クリアしたステージが分かるように黒板にネームを貼ります。宿題を減らすため??みんな真剣に取り組んでいました。
全校集会
必読20冊の表彰をしました。読書の秋となります。心の栄養、読書に取り組んでみましょう。
昨年度、年間無事故を達成した取り組みが評価され市教委から表彰状を受けました。今年度も無事故を達成できるようがんばりましょう。見守り隊の皆様方、ありがとうございます。
おまけ
休み時間や授業から。
1年生
海の生き物、どんなところにかくれているかな?
「大」を練習しました。体でやってみよう!
2年生
1日は何時間でしょう?1時間は何分?お昼の前と後ろ、呼び方なんて言いますか?
3年生
図工大好き!イメージ通りの作品に仕上がっていますね!
4年生
「貨」を書くポイントはどこでしょう?昔は貝を加工して貨幣にしました。「貝」が「化」ので「貨」。
5年生
めまいがしたのはずっと立っていたから?それとも、見ていた写真のせい?場面の解釈で作品の意味が変わってきますね。
6年生
マット運動、バランスポーズで3秒静止!先生のお手本、むずかしいかも・・・。
休み時間
今日も良い天気!
おまけ
授業や休み時間の様子から。
1年生
時計の読み方、○時三十分を練習しました。短い針がどの数字の間にあるかな?
カナチョロハンター出動!
2年生(研究授業)
時間の順序をバラバラにした短冊、正しい順番に並べるにはどうしたら良い?どの言葉に注目したら良いかな?
3年生
ローマ字を練習しました。まずはアルファベットの書き方から。大文字と小文字を書き順に沿って練習です。
4年生
白河市のゴミ問題解決のため、さぁ、行動を起こしましょう!自分が出来ることは何でしょう?発表しよう!
5年生・6年生
運動会の練習が始まりました。移動の軌跡を確認しつつ前後の距離も考えながら・・・なかなか大変ですねぇ。
今日も良い天気!
気持ちの良い青空ですね!
運動会に向けて
応援練習です。気合いを込めて!
おまけ
今日の一日から。
隊長からメールが届きました!
はるばる岩手大学より?!メンデルプロジェクト隊長からのメッセージが届きました!関辺小のホームページも見て下さっているとのこと。ありがたいですね!それでは早速、紹介しましょう。
関辺小学校の皆さま
プロジェクト特別研究員の皆さま
こんにちは、いつもホームページみています。
あつ~~~い夏ももうすぐすぎていきそうで、トマトもほっとして
ょう。
夏やさいのトマトですが、じつはむしあつい日本の夏はにがてです
これから少しすずしくなると、生育もよくなることでしょう。
それから、そろそろトマトにかわったところがでてくるはずです。
まいにち、よ~くかんさつしてみましょう。だれがいちばんはじめ
るか?
【ヒント】トマトの実は、○○のあとにみのります。
メンデルが居たプロジェクト隊長より
ちなみに、関辺小のメンデルのトマトは・・・
ちょっとしおれ気味ですね。この後、水をあげたら復活しました。支柱を立てるため植え替えを予定しています。植え替えの様子も紹介したいと思います。植木鉢、12鉢を確保しました~
体調によると、トマト、夏の暑さが苦手とのこと。意外ですね。栽培マニュアルには雨の当たらないところで、水はやりすぎない方が良いとのこと(しおれない程度で十分とあります)。トマトの起源を調べるとひみつが分かるかもしれませんね。
隊長からのクイズ、分かった人はいますかね?気がついた人は報告しましょう!
おいしい顔
高学年は希望者が居なかったので、道連れ作戦!撮影した人が次の人を指名しました~関辺は野菜も大好きな子が多いですね!おかわりを希望していますよ~みんないい顔ですね!!本日もごちそうさまでした。
メンデルのトマト
そろそろ植え替えかな?葉も大きくなってきましたので密集解消のためポットを移動しました。定規は見にくいのでマジックペンの大きさと比較してみました。
成長具合はほぼ一緒。ただ、孫の代の黄緑色の葉の株は2つとも丈が低いです。そういう特徴なのでしょうか?6ポット中の2ポットなのでマイナーグループですね。丈が低いと日光を浴びる生存競争には不利かな?反面、風邪で倒れにくいというメリットもあるでしょうか?
特別研究員の皆さんの結果はどうでしょう?学校の植え替え、お手伝いしてくれる研究員さん校長室まで!
カブトムシ
最後の1匹になりました。カブトムシの冬越しはできないと聞きますが大事に育てましょう。クワガタは冬越しも出来るようなので別ケースで冬越し準備中~
教育委員会より企画展のお知らせ
小峰城にて企画展のお知らせが入りました。
9月12日~11月8日「小峰城歴史館」において、
特別企画展「福島県立美術館の名画たち
―関根正二と洋画・日本画の名品ー」
が開催されます。
白河市生まれの関根正二の作品から
美術の教科書にでてくるような有名な作品が展示されます。
ぜひご覧下さい。
1年生
海の生き物、何がどのようにかくれているかな?文章から読み取ろう!資料映像を見ながらかくれる様子をかくれる様子を確認しました。
2年生
ポンタ君のお話しから考えました。「ごほうびはいらない、もっと仕事をしたい。」ポンタ君はどんな気持ちだったのかな?
3年生
何かを探しに校庭へ。何を探しているのかな?あいにくの曇り空、見つけることは出来ませんでした。さて、探していたのは?
4年生
筆の運びに気をつけて!みんな集中していますね!
5年生
台風が近づくと、どんな影響が出るかな?班ごとに調べたことを発表しよう!
6年生
三角柱の体積の出し方を求めよう。四角柱の計算をもとにすると、どうやって求めると良いかな?
隊長からメールが届きました!
9月13日のホームページ画像から、隊長からアドバイスが届きました。研究員の皆さんも同じような症状が出ていませんか?確かめてみましょう!以下隊長より。
【ハモグリバエ】
9枚目の写真、葉にぐるぐる白い模様(?)が見えているのはハモグリバエ。葉
の中をもぐって葉肉を食べながら、模様を描くように進んでいきます。模様は、
最初は細く、だんだん太くなっていきます。模様の太い側先端に、よくいえばイ
モムシ、悪くいえばウジムシがいるはず。つまり、一番細い部分に産卵されて、
ふ化して、葉肉を食して前進(?)しながら成長していきます。すでにサナギに
なっていたり羽化した後であることもあります。
といった具合に、観察すると面白いです。ただ、数が増えると葉肉が食べられて
スカスカになってしまいます。少量でしたら、そのまま観察。数が多くて害を与
えそうであれば、ぐるぐる模様の太い側先端にいる虫を、爪でプチっとつぶして
退治。あるいは、食われている葉を目の細かい網で覆っておくと、羽化したハモ
グリバエを捕まえて観察することもできるでしょう。
【肥料】
ツブツブの化成肥料をお渡ししてあったでしょうか。そろそろ土に入っている肥
料が切れてくる頃なので、これから2~3週間に1回、1株当たり10粒程度与
えると生育がよくなります。やり過ぎると実のつきが悪くなることもあるので、
適量が大切です。
学校のメンデルのトマト、しおれてきたので水をあげたら復活しました。隊長のアドバイスを受け,明日は肥料もあげましょう!
朝の様子(左は孫、右は子)
水やり後、夕方(左は孫、右は子)
小さな花が咲きました(左は孫、右は子)
運動会に向けて
入場行進、鼓笛の練習から。校庭の整備が終わり思いっきり練習できますね!
おまけ
今日の一日から。
1年生
練習問題、クリアするごとにネームカードを動かします。時間内にゴールできるかな?先生に丸をもらったら次のステージへ!
2年生
昨日までに作った折り紙の数、今日作った折り紙の数、合わせると?十の位に注目して概数でどのくらいになるか予想できるかな?おやおや、三桁になりそうですねぇ。
お待たせしました3年生
運動会に向けてダンスの練習。下学年のお手本ですから気合いが入りますね!
おまたせしました4年生
東日本大震災があった記憶、覚えていますかね?1歳になるかならないかぐらいでしょうか?地震に備える,さて、何をどうする?
おまたせしました5年生
台風について学習したことをまとめました。勢力を拡大しながら移動すること、近づいた段階で雨が降ることなどなど、実生活で役立つ知識ですね。
おまたせしました6年生
水墨画の世界へようこそ?!筆遣いや墨の濃淡、基本の練習をしました。さて、音楽を聴いて印象を墨で表現してみましょう?どんな作品が出来るかな?
おまたせしましたメンデルのトマト
隊長のアドバイスを受け、肥料をあげました。孫の黄緑色の株は葉にすじ(虫食い)がありません。害虫に強いのかな?色が違うと言うことはその他の性質も違いそうですねぇ。
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