出来事

　学校内の災害に備えた装備や工夫を探しました。地震や不審者、火災など、どんな災害に備えているかな？

　粘土に色を付けてペタペタ。何を作っているのかな？

　｢午」と「牛」は間違いやすいので注意が必要です！「午前」と「午後」が「牛前」、「牛後」になると・・・。

  風で動くおもちゃが完成しました！うちわで扇いでＧＯ！ＧＯ！！

　今日の一日から。

　外はあいにくの雨。体育館でリレーの順番と並び方を確認しました。走った後の待機位置など確認することいっぱいありますね！

　台風が近づいていますねぇ。あいにくの雨空。雨の合間に遊びましょう～

　立体の体積の出し方を勉強しましたが、もっと簡単に求める方法はないでしょうか？見方を変えると底面積×高さの公式を使い一発で求められそうです。横に倒してみると・・・。

　振り子の周期、何を変えると変わるでしょう？おもりを重くするとどうなる？降り出す角度を変えると？実験で確かめてみよう。

　英語で時間を聞きましょう。その時間は何をしているかな？”ＳＴＵＤＹ　ＴＩＭＥ！”さすがですね！

　６０枚の折り紙を３人で分けましょう。６÷３の答えにゼロを書いて・・・。何でゼロをとって、答えにゼロ書くの？友達の疑問をみんなで考えました。　

　１２９－５３を計算したいのですが、どうやったら良いでしょう？数字カードを使って考えましょう。１００のカードを１０のカードに両替すると・・・。計算できそうですね！友達にも説明してあげよう！！

　風で動くおもちゃを作っています。ふわふわおもちゃ、どんな工夫があるかな？

　台風接近による不安定な天気が続いております。２４日(木)は雨が予想されていますが、白河市立小･中学校においては臨時休業及び登校時刻、下校時刻の繰り上げ等は行いません。

　現時点では白河市、西白河分の小･中学校は同様に対応する予定であること、教育委員会より連絡が入りましたのでお知らせ致します。

　なお、送迎による混雑が予想されますので三叉路駐車場内及び周辺の安全運転には特にご配慮頂ければと思います。よろしくお願い致します。

　こちらも修学旅行から。

　職員撮影画像から。カメラマンが撮影した画像は後日校内に掲示予定です。お楽しみに。

　６年生の修学旅行、未公開画像を紹介しましょう。こちらは各班の撮影画像から。

　連休の折り返し、いかがお過ごしでしょうか？お天気も穏やかでお墓参りやお出かけにぴったりですね。

　さて、メンデルのトマト、ご覧のように丈も伸びてきましたので支柱を立てて植え替えをしました。しおれ気味でしたので水をたっぷりあげました。

　右側６鉢が孫の世代。左側６鉢が子の世代です。雨の当たらない軒下に場所を確保。

　ひもで支柱に結んで完成！黄色い花が咲いています。実も黄色？

　しおれ気味なので水をあげましょう！

水やり完了！支柱を立ててわき芽も取りました。

　今日の一日から。

　１年生から６年生までそろっての全体練習、本日は第１回目。入場行進、開会式の練習をしました。中央に低学年、両サイドに高学年の配置です。歩幅が大きい両サイドが先に進んでしまいます。本番までに調整しよう！

　立体の体積を求めましょう。(底面積×高さ)の体積公式が通用しない立体もありますねぇ。どんな方法で求めますか？

   日本の食料事情について、どんな問題があるのでしょう？班ごとに考えた問題点について話し合います。どんな視点から切り込むかな？

　空気鉄砲やビニールの袋で空気について勉強してきました。今日は注射器を使って空気の性質を探ります。押し込められた空気、どんな性質があるかな？

　文を読んで問いに答えよう！答えのヒントは全て文章中にかくれていますが、果たして見つけられるか？友達はどの文章を根拠に答えを出したのかな？

　「これ、おいしい食パン！」「こっちは○○サンド！」創造力全開ですね！

　海の生き物のかくれんぼを勉強しました。教科書以外の生き物についても調べました。自分が調べてまとめたものを友達同士交換し合い発表しました。

　お天気にも恵まれ，楽しい修学旅行となりました。それぞれの班、自主研修ではハプニングもあったでしょう。高速道路５０ｋｍ規制という想定外があり(道路工事)、到着時刻が大幅に遅れました。そんなスタートでしたが班の協力と、今まで学んだ知識と経験を総動員して時間調整をしながら見学を進めることが出来ました。校長だけで300枚を超える画像を撮影しました。班ごとの撮影や職員撮影分も合わせ、紹介していきたいと思います。まずはその一部を紹介致します。

　今日の一日から。

　みんないい顔！もっとたくさん掲載したいですねぇ。積極的に手を挙げて！

　リレーの練習をしました。本番さながらの盛り上がりでした！

　特別研究員がお手伝い。植え替えをしました。ご協力ありがとうございました。お手伝い希望者、校長室まで！

　保護者のボランティアの皆さんによる読み聞かせをしました。学年に合った本を選んでいただきどの子もお話しに聞き入っていました！ボランティアの皆さんありがとうございました。

　聞き取りテストの答え合わせ。何問あたったかな？

　地震が起きる前、起きた後、対策や復旧をする人はどんな人達でしょう？調べてみましょう。

　夏休み何してた？さぁ、インタビューしてみよう。今日は涼しかったけど、明日は暑くなるのかな？修学旅行、外国の人と話す機会あるかも！

　動くおもちゃ、班ごとにアイディアを出し合って制作中～

　立式した後、計算の順序を考えると簡単に答えが出る時があります。計算の順序を変えても答えは一緒。ちょっとした工夫で計算時間の短縮ができますね！

　3つの数をいっぺんに足し算できるかな？書き方を工夫するとわかりやすく計算できますね！

　やすみじかんに授業、運動会や鼓笛練習等，一挙にご紹介致します。

　隊長のアドバイスを受け、肥料をあげました。孫の黄緑色の株は葉にすじ（虫食い）がありません。害虫に強いのかな？色が違うと言うことはその他の性質も違いそうですねぇ。

　　水墨画の世界へようこそ？！筆遣いや墨の濃淡、基本の練習をしました。さて、音楽を聴いて印象を墨で表現してみましょう？どんな作品が出来るかな？

　台風について学習したことをまとめました。勢力を拡大しながら移動すること、近づいた段階で雨が降ることなどなど、実生活で役立つ知識ですね。

　東日本大震災があった記憶、覚えていますかね？１歳になるかならないかぐらいでしょうか？地震に備える，さて、何をどうする？

　運動会に向けてダンスの練習。下学年のお手本ですから気合いが入りますね！

　昨日までに作った折り紙の数、今日作った折り紙の数、合わせると？十の位に注目して概数でどのくらいになるか予想できるかな？おやおや、三桁になりそうですねぇ。

　練習問題、クリアするごとにネームカードを動かします。時間内にゴールできるかな？先生に丸をもらったら次のステージへ！

　今日の一日から。

　入場行進、鼓笛の練習から。校庭の整備が終わり思いっきり練習できますね！

　９月１３日のホームページ画像から、隊長からアドバイスが届きました。研究員の皆さんも同じような症状が出ていませんか？確かめてみましょう！以下隊長より。

【ハモグリバエ】
９枚目の写真、葉にぐるぐる白い模様（？）が見えているのはハモグリバエ。葉
の中をもぐって葉肉を食べながら、模様を描くように進んでいきます。模様は、
最初は細く、だんだん太くなっていきます。模様の太い側先端に、よくいえばイ
モムシ、悪くいえばウジムシがいるはず。つまり、一番細い部分に産卵されて、
ふ化して、葉肉を食して前進（？）しながら成長していきます。すでにサナギに
なっていたり羽化した後であることもあります。

といった具合に、観察すると面白いです。ただ、数が増えると葉肉が食べられて
スカスカになってしまいます。少量でしたら、そのまま観察。数が多くて害を与
えそうであれば、ぐるぐる模様の太い側先端にいる虫を、爪でプチっとつぶして
退治。あるいは、食われている葉を目の細かい網で覆っておくと、羽化したハモ
グリバエを捕まえて観察することもできるでしょう。

【肥料】
ツブツブの化成肥料をお渡ししてあったでしょうか。そろそろ土に入っている肥
料が切れてくる頃なので、これから２～３週間に１回、１株当たり１０粒程度与
えると生育がよくなります。やり過ぎると実のつきが悪くなることもあるので、
適量が大切です。

　学校のメンデルのトマト、しおれてきたので水をあげたら復活しました。隊長のアドバイスを受け，明日は肥料もあげましょう！

　　朝の様子(左は孫、右は子)

　　水やり後、夕方(左は孫、右は子)

　　小さな花が咲きました(左は孫、右は子)

　三角柱の体積の出し方を求めよう。四角柱の計算をもとにすると、どうやって求めると良いかな？