夏休み中も、できる限り発信します。
写真データ「在庫一掃」セールです。
まずは、終業式の式辞から。

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私の式辞は、児童「参加型」が多いです。

「High five がしたくなる学校」

これを子どもたちにも提示しているで、
振り返っての確認をしました。
問いかけたのは、

「High five がしたくなった」場面は、いつ？

一番近い、内容を選んで、起立する。

１　授業で発表したり、話し合ったりして、
　　満足したとき。

２　先生に褒められた。友達にうれしいこと
　　を言ってもらったとき。

３　友達や学級のために、
　　ちょっぴり　よいことができたとき。

４　自分の好きなことや、やるぞと決めたこと
　　それを一生懸命がんばったとき。

５　「学校に来るのが楽しいな」
　　って、思ったとき。

これらの内容が、満たされる。
そういう学校をつくりたいので、
今までの勤務校でも同様に聞いてきました。
掲載写真は、上から番号順です。

わざと、「授業の充実」に関することを
１番に設定しています。いじわるですかね。
それを選んだとしても、
最初に立つのは勇気が必要ですから。
「授業で勝負できる」教師になることは、
私たちの使命のひとつでもあります。
授業が楽しい、面白い、満足したと
自信をもった意思表示が得られるよう、
２学期以降も組織全体で努力を続けます。

本校の実態は、４番が多かったのかな。
個々の想いが、さらに実現するよう
力強く支えていきたいですね。
ここで、気を付けたいのは、
１番、２番、３番と様子見していて、
４番で「同調」の圧が生じていないか？
周囲を見て立つのではなく、
自分で決めて、立つことが大事なのです。

私は密かに、３と５にも興味があるんです。
「なんだぁ、それじゃ、全部じゃん。」
そうです（笑）

全てが当てはまるので、ひとつ選べない。

そういう毎日だったら、最高ですよね。