出来事

　「ウサギウサギ、何見て跳ねる？」歌のあとはソプラノリコーダーの演奏です。

　生活の中の時間を調べました。出かけた時刻と帰ってきた時刻から外出していた時間を計算できるかな？

　カタカナを習いました。「ダ」や「ジ」が難しいようです。「ツ」との区別、運筆の違いを確認しました。

　本日の新聞報道でご存知の方も多いかと思います。

　１５年以上にわたり、子どもたちの登下校を見守っていただいている関辺地区見守り隊の皆様。子どもたちの安全への貢献と活動が認められ、県学校保健会より「学校安全ボランティア活動奨励賞」を受賞されました。

　家族が小学校を卒業後も引き続き見守り活動をしていただくなど、常に多くの方に支えられていること、改めて感謝申し上げますと共に、受賞を心よりお祝い申し上げます。

　本日は引き渡し訓練にご協力いただきありがとうございました。大雨を想定しての訓練でした。訓練始まる直前に雨と雷となり本番と同じ状況での訓練となりました。

　各学年の授業から。

　自然のゆりかご。竹は花が咲くと枯れてしまうのだとか。自然の不思議、資料画像をみて改めて感じました。

　新しい単元です。文章を読んで初発の感想を書きましょう。どんな感想をもちましたか？「目に飛び込む」「とめどなく」どんな意味？

　仮名で書くと同じでも、意味が異なる言葉。各班からの挑戦状。難問解けるかな？

　初めて知ったことをまとめよう！本を読んで分かったことを発表します。まず、なぜその本を選んだのかな？

　学校の様子を文章に書いてみました。2年生の鋭い視線、関辺小学校はどんな学校なのかな？

　グループごとに音読発表です。「だめだめ、わたしのはっぱ。」あおむしの気持ちを想像して音読で表現できるかな？

　昨日の様子から。画像が多く掲載しきれなかった分を紹介します。

　今日の一日から。

　下学年のおいしい顔を紹介しましょう。

　とびきりのおいしい顔！今日はパンですね！

　生き物の飼育の仕方を図書室で調べました。カミキリムシは何を食べる？

　正方形の１辺の長さを元に周りの長さを求めます。そんな式になるかな？

　生き物を飼うにはどうしたら良いかな？虫取り名人が揃う２年生、たくさんの生き物を集めましたね！

　収穫したインゲン豆を材料に調理実習をしました。包丁の使い方、大丈夫？

　あおむしの気持ちになって読んでみよう。班の中で発表して誰の読み方が上手いかな？

　鍵盤ハーモニカで演奏。指を確認しながら音の長さにも気をつけて！