出来事
休み時間から
気持ちの良い青空ですね!
おまけ
授業の様子から
給食準備中~
給食当番ごくろうさま~
おいしい顔!
今日もおいしい顔がそろいましたね。高学年のみなさんもどんどん参加して欲しいですね。
1年生
葉っぱを独り占めしたいあおむし。どんな気持ちで相手に言葉をかけるかな?チームティーチング(TT)で授業を行いました。複数の教師が担任のサポートに入り役割分担をして授業を進めます。分からないところ、たくさんの先生に聞けますね!
2年生
新出漢字の練習での会話。
先生 お手本を書きながら「なんか形が変ねぇ。」
児童 「三画目が長すぎるんじゃないですか?」
2年生になると会話も変わってきますねぇ。
3年生
かけられる数が10倍、100倍となったとき、答えはどんな決まりがあるのでしょう?気がついたことを発表しました。いろんな意見が出ましたね!
4年生
割り算の商の立て方、概数にしにくいときはどうすれば良い?それぞれのやり方を発表してまとめよう。
5年生
米作の課題は何でしょう?グラフから読み取れることを発表しよう。
6年生
詩を作るため、言葉から次の言葉を連想します。感動を伝えるにはどんな言葉が効果的でしょう?
1年生
数を横に並べたらどんな便利なことがあるでしょう?気がついたことを発表しましょう。
2年生
抱きしめたくなるもふもふ?ふわふわ??を作りましょう!完成が楽しみ!!
3年生
同じイベントの2種類のポスター。違いは何でしょう?伝える相手によって伝える情報も変わります。どんなことに気がついたかな?
4年生
決まりがない村、とても自由ですが争いが絶えません。そこで決まりを作りました。争いはなくなりましたがきゅうくつでたまりません。決まりはあった方が良い?ない方が良い?意見を発表しました。
5年生
調理実習の計画を立てました。ゆで卵、何分ゆでますか?5年生は半熟が好みのようです。ハードボイルドは少数派ですね。
6年生
詩を用紙に清書しました。イラスト入りで仕上げました。掲示が楽しみですね!
おまけ
授業の様子から。本日はSSW(スクールソーシャルワーカー)に授業を参観いただきました。ユニバーサルデザインラーニングの視点から助言を頂きました。様々なニーズの子どもたちに対応できるよう、授業改善を目指しています。
1年生
あおむしが別のあおむしに「葉を食べるな!」と言っています。どんな気持ちで言ったのでしょう?言われたあおむしはどんな気持ちで反論した?あおむしになって考えよう。
2年生
カエルの歌を演奏しました。1の指を移動して演奏します。正しい指使いで演奏できたかな?
3年生
昆虫を採集してカラだのつくりを観察しましょう。いざ探すとなかなか出て来ませんねぇ。
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