よりよい授業をめざして～校内授業研究～

　子どもたちに「確かな学力」を身につけさせるためには，子どもたちの実態に応じた日々の授業の質的改善が必要です。そのため，本校では，算数の授業を窓口に，指導法の研究を進めています。
　今日は，３年生の算数の授業を全職員が参観し，指導のあり方等について研究を深めました。

（今日の学習のめあてをつかませます。）


（自分の考えを深めさせていきます。）


（教師は，一人一人の考えに寄り添い，支援します。）


（友達の考えと比べることを通して，解決に向かいます。）