出来事

ご協力を頂きためてきたエコキャップ、約300ｋｇを業者の方にお渡ししました。エコキャップ回収が海外で病気予防のワクチンになるとのこと。引き続き御協力をお願いいたします。

白河在住の高田省三郎様から昔の道具をご寄贈いただきました。何に使う道具か分かりますかね？バネばかりの目盛りに「貫目」とあります。昔の重さの単位ですね。

透明感あふれる涼しい作品ができました。かわいい生き物たちかな？先生のお話をきちんと聞きながら作業することができますね。

リズムにのりながら歌詞を変えて手拍子！タヌキにキツネ、次はなあに？

モンシロチョウの卵、見たことあるかな？教科書を緑の鉛筆でこすると何かが浮き出てきましたよ。なあに？

パソコンを使って動物の骨を調べよう。人間の骨とどう違うのかな？同じ所もあるのかな？なんの骨を調べる？

運動会より一足早く関辺の合戦！本日雨のため、体育館でバトルです。騎馬武者達の戦いぶりは如何に？！

学校にはどんな人がいるのかな？職員室や給食室、図書室や校長室など、学校にはたくさんの人がいますね。どんなお仕事をしているのかな？

前から９番目、後ろから６番目、全員で何人いますか？9＋６でいいのかな？図に書いて見ると分かるかな？

応援綱引きの練習です。４年生の応援部隊がいかに早く駆けつけることができるかが勝負の分かれ目になりそうですね。

あなたの誕生日はいつ？月を英語で言えるかな。日も数字と違い、数の言い方が変わります。みんな言えるかな？

聖徳太子の死後、政治の実権を握ったのは誰？中大兄皇子、なんて読む？

２枚の絵から。どんなことに気がついたかな？元気に手が上がります。友達の発表は注目して聞くことができます。さすが１年生！

観察名人の記録はどこが違うかな？違いに気がついた人、いっぱいいましたよ！

音符の長さ、ひげがつくと半分！楽譜と伴奏、見て聞いて発見！

「よかったね。」「よかったよ。」これは誰が言った言葉かな？自分を意見を言いました。そう考えた理由もしっかり発表できましたよ。

繰り返しの表現に注目しました。見つけた人は？「あー、言われた～。」多くの人が見つけたようです。

だ液の働きを調べました。ご飯の液にだ液を入れ約４０度で湯せんしました。対照実験として水を入れた試験管と比較。分かったことは？

職員室や６年生教室など学校中を探検しましたよ。これはどこの写真かな？

学級花壇が芽を出しましたよ。観察記録をしましょう。記録名人になれるかな？

文で説明するときの書き方を勉強しました。始め、中、終わり。それぞれ何を書くのかな？先生にオッケーもらえたかな？

桁数が多くなると計算も難しくなりますね。３桁かける３桁の計算に挑戦です。

種子の発芽条件を調べました。土が無くても発芽はするんですね！水の中に入れた種子は発芽しませんでした。水があっても発芽しないの？

線対称、点対称のまとめです。難問に挑戦。どのステージまでいけるかな？

晴天に恵まれ関辺小学校・関辺幼稚園大運動会が実施されました。来賓の皆様、たくさんの地域の方々にご参観、ご参加いただきありがとうございました。PTA役員のみなさま方、準備、運営、片付けと御協力ありがとうございました。卒業した中学生の皆さんも片付けのお手伝いを戴きました。この場をお借りし御礼申し上げます。

カバオ君の行動が絵になっています。みんなが好きなカバオ君はどの絵？その絵が何で好きなのかな？理由を発表しました。自分の言葉で発表できました。

３４－１８の計算、一の位の引き算ができません。どうやったら引き算ができるかな？自分の考えを発表しました。友達の意見を聞いて分かったかな？

ホウセンカとヒマワリ、発芽の様子をスケッチしました。似ているところと違うところは何でしょう？気がついたかな？

問題点は何かな？自分たちで気がつくことが大事。「言われたからやる」は卒業です。良いクラスにするためのアイディアを出しましょう。

ひらがなって字の形を整えるのが難しいのです。バランスに気をつけて書けたかな？

６年生は硬筆です。字の中心を意識しながら形を整えてみよう。

交通安全鼓笛パレードに参加しました。たくさんのお家の方に見に来ていただき、ありがとうございました。朝、道幅に合わせ体型を整える練習をしました。本番では練習通り、道路の中心に合わせちょうど良い幅で演奏ができました。演奏するたびに上手になっていきますね！

袋の中から５つおはじきをとりました。青と赤、いくつずつかな？赤の数が分かると青の数も分かるの？みんな予想できたみたいですね！

絵の具島の絵、お友達の絵、どんなところがすてきかな？付せんに書いて渡します。どんな絵を描いたのか説明を聞きましょうね。

リョーマ先生の英語カルタ。国の名前を聞き取って国旗を取れるかな？男の子、なかなか強いですねぇ。女の子、頑張れ！

関辺の「関」を習いました。とめ、はね、はらいに気をつけましょう。書き順を正しく書くとはね、とめ、はらいが分かりやすいですよ。

小数のかけ算、筆算をしました。小数点を移動しましたが、あれぇ、桁がない？！こんなときはゼロを補う！これ、ポイントですよ！

消化のしくみを勉強しました。食べ物は消化液で分解されて小腸から吸収されます。映像資料で小腸の内部を見ることができました。体の中ってこんなふうになっているんですね。

学校探検で印象に残ったことを絵にしました。実物投影機でスクリーンに転写。一人ずつ発表をしましたよ。

問題を読んで式を立てられるかな？何から何をひくのかが理解できれば大丈夫。問題が理解できたかな？

音楽劇をやります。劇のもとになっている映画を見ました。配役誰にしようかな？

南湖公園について調べました。各班の発表について聞くと新たな疑問が。更に調べたくなりました！

玉留め、苦戦中・・・。女子の方が器用かな？こんなにたくさんできた子も！

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奈良時代、大陸からの文化を積極的に取り入れたのはなぜ？

各学年分担してプールをきれいにしました。みんな楽しそう？

お掃除大作戦！学校中をピッカピカ！

メダカの生態について調べよう。飼育計画を立てました。資料映像で下調べ。

6月のごほうび会に向けて，班ごとに発表の相談。アイディア豊富な人はだぁれ？

糸のこを使って作品制作。何ができるのかな？

何時間かかったかな？どうやって計算すれば良いか，説明を聞きながらやってみよう！