出来事

　帰りの会。今日のキラキラさん、友だちにしてもらってうれしかったことを発表します。友だちの良さに気がつける人もキラキラさんですね！

　１学期の給食もカウントダウン！しっかり味わって頂きましょう～

　授業の様子から。

　授業の様子から。何学年の誰か、写真から分かりますか？前回、難易度の高い写真だったのですが、当てられました。今回もサービス問題なしで掲載です。

　１，２年生も張り切って清掃をしていました！清掃できる子、素晴らしいですね！！

　歴史から何を学ぶか？歴史は繰り返すと言いますからねぇ、しっかり学ぼう！

　向きが変わっても、裏返しになっても，対応する辺と角が等しければ合同なんですね！

　小数のクイズを作りました。同じ数を別の言い方で表現すると？

　作品完成！後ろから光を当てると幻想的な雰囲気に。早く飾りたいですね。

　算数のテストから，出来なかったところを解説です。落ち着いて考えるとこんなことだったのか！

　液体ねんどを使って作品作り。どんな作品が出来るかな？仕上がり、どんなふうになるのか楽しみです。

　１日予定しておりました低、中学年の水泳記録は３１日(金)に延期致します。記録会記録会を終えて夏休み！となります。１学期の締めくくりに良い記録が出ると良いですね。

　○　１，２年生　　９：２５－１０：２０

　○　３，４年生　１０：３０－１２：００

　本日は低学年の撮影に行けませんでしたので、明日は低学年を中心に紹介しましょう。本日の授業から。

　１６０円のおにぎりを１１０円で売ったら定価の何倍？基になる数はどれかな？

　小数の計算、筆算でできるかな？小数点を合わせるのがポイントでしたよね。間違えずに出来たかな？

　風で動く車を作成中。組み立て、完璧？　

　これは中学年の練習風景。記録会前の最後の練習です。明日は自己ベスト出せるかな？

　水温２５度。ベストコンディションの中、高学年の水泳記録会を実施しました。昨年度の自分を上回れるよう，最後まで全力を尽くしました。特に６年生は小学校最後の記録会です。練習では泳ぎ切れなかったのに、本番で見事５０ｍを泳ぎ切った人もいました。６年間の集大成となる記録会でした。

　記録会後の自由時間、プレッシャーから解放され満面の笑顔でした。

　本来であれば夏休み＆オリンピックデーですよね～

　それにしても、新型コロナウイルスの収束を願うばかりです。各地で感染拡大がニュースになっております。

「四連休ずっと大会！」休み前に言っていた子がいました。お出かけは控えた方が良さそうですが、屋外で体を動かす事は大事ですね。

　本日、スポーツの日。体を動かし健康を意識する日にしてみてはどうでしょう？連休明けには水泳記録会があります。生活のリズムを崩さないよう(特に夜更かしは禁物！)体調管理を意識して生活しましょう。ゲーム三昧なんて子はいませんよね？

　たくさんの参加希望をいただきありがとうございます。家族全員で参加頂いたご家庭もあり、ご協力に感謝致します。

月曜に用紙を配布致しますので校長室までお願い致します。

　追加希望も出来ますので校長室までお願い致します。参加者全員に岩手大学特性，研究プロジェクト研究員会員証が発行されます。家族全員で研究員。かっこいいですね！

　最近「ホームページに載せて下さいね！」と「授業をがんばっているぞ！」をアピールする姿が見られます。カメラがなくてもその集中力をお願いしますね。

　後ろ姿だけでも本当に誰だか分かるそうです。「昨日ホームページに載りました！」と本人はもちろん、友だちが気がつき本人に伝える場面も。頭の形？映っている持ち物？すごい観察力ですね。今回は分かるかな？難易度MAXです！

　方部ごとに分かれて１学期の反省と夏季休業中の注意を確認しました。最後の１週間をしっかりと締めくくるとともに無事故、無違反、無病で楽しい夏休みにしたいですね！

　葉のデンプンをたたき染めの方法で確かめました。デンプンは葉で作られるんですね！

　アルファベットの練習をしました。四線のどこに書くか，分かりましたか？スクリーンのお手本を見ながら！

　今日は何曜日？英語でインタビュー。２人組でみんなの前で発表です。恥ずかしがらずに堂々と発表できますね！

　「うわ！森だぁ。」そんな声がこぼれてきました。学級菜園のお手入れ、みんなで分担して取り組みました。

　学級菜園のお手入れ。四連休を前に草むしり!

　養護教諭による保健講座です。お風呂でからだを１人で洗えるかな？男の子と女の子で水着が違うのはなぜ？マナーについても教わりました。

　トマトの栽培を通して科学の法則に触れるプロジェクト。「おどろき、かがやき、ときめき、ひらめき」科学する「４つのき」を育成します。何色の実がなるの？という素朴な疑問を確かめ，データを集めることで法則が見えてくる。参加者を募集していますので関辺小校長室までご連絡下さい。

　親子で、兄弟姉妹、家族で取り組んでいただけるのであれば大歓迎。大人もどんどんご参加下さい。人数分のセットをお渡し致します。明日を一次締めきりとしたいと思いますので校長室まで学年と名前、希望セット数を申し込み下さい。

　授業を中心に。頭の形でだれだか分かるそうです。びっくり！

　１年生も上級生にサッカーに混ぜてもらいました。お兄さん、お姉さんと一緒、楽しいですね。ドロ団子、相変わらずの人気ですね。

　言葉の力を考えました。うれしい言葉、悲しい言葉、どちらを使いますか？言葉にはその人の内面が表れると言います。美しい言葉を使いたいですね！

　植物の観察です。花のつくり、葉の出かたなどなど，観察ポイントたくさんありますね！

　エネルギーは有限。電気だって発電するには資源が必要です。そんな中、ゴミについて考えました。捨てればゴミですが、分別すると資源に！

　夏を感じるものはなんですか？絵と文で表現しましょう。かき氷にスイカなどなど。何を連想したかな？

　「あったらいいな、こんなもの！」さて、どんなもの想像しますか？食べてもなくならないデザート！？減らない財布！！さて、どんなものがありますか？

　「ぼくの好きなものは○○です。どうしてかというと○○。」好きなものを紹介しました。イラストも描いて班で発表しましたよ。

ミニトマトで遺伝のきまりを見つけよう (1).pptx ←クリックして！

　岩手大学の教材開発プログラムに参加してみませんか？ミニトマトの栽培を通して科学の法則を体験するを体験するもので、種やポットは大学から支給されます。栽培した乾燥や実の色などを関辺小学校に報告します。関辺小の記録をまとめて大学に提出致します。

　５０名程度を募集していますのでぜひご参加下さい。親子での参加も大歓迎です。親子それぞれで栽培し実の色や葉の色の違いを楽しむのも良いですね。

　詳しくは校長室までお問い合わせ下さい。０２４８（２３）３２４４　宗像まで

　本校の取り組みについて、市教育委員会より訪問を戴き、ご指導を頂きました。より良い授業創造に向けさらに努力をして参ります。全学年算数の授業を参観いただきました。

【１学年】

【２学年】

【３年生】

【４年生】

【５年生】

【６年生】

【科学の実験に参加しませんか？】

　科学の実験というと「難しい危険なもの？」というイメージがあるかもしれません。煙が出たり，爆発したり，テレビだと髪の毛がモシャモシャになり顔を真っ黒にした科学者が登場しますよね？？

　さて，科学実験体験プロジェクトへの参加者を募集します。関辺小学校で５０名程度(各学年８名程度)を予定しています。希望があればお子さんを通じて校長室までお申し込み下さい(7/20月～7/22水)。

【実験の概要】　岩手大学の教材開発プロジェクトに参加します

　　　～ミニトマトを育てよう～

　　①　トマトの種を植えます(大学から栽培セットが支給されます)。

　　②　何色の実がなるかな？葉の色はどうかな？

　　　・　詳しくは下の【クイズ:トマトの色を予想（よそう）してみよう】を参照。

　　　　(　収穫した実はおいしくい食べて下さい！　)

　　③　記録を関辺小に提出します。

　　　・　実の色は何色？（その他気づいた事があれば、大きさ，収穫した数，葉の色など)

　子どもたちの理科離れが懸念されています。「理科は数字や計算がたくさん出てきて難しい教科」そんな声が聞こえてきそうです･･･。

　自然の中の不思議や秘密を探るのが理科の本来のおもしろさなのですが，学習(特にテスト！)となると数字や計算に目がいってしまうのかもしれませんね。

　小学生のうちから自然の不思議に触れ，科学する心を育てていきたいと思います。

　　・　何色の実が収穫できた？自分の結果は友だちと同じかな？

　　・　色以外にも気がついたことはあるかな？

　　・　みんなの記録(他県の中学・高校生も含む)を合わせると何が分かる？

　岩手大学の教材開発プロジェクトで本年度が最初になります。希望者多数の場合は抽選をしたいと思います(参加しなくても成績とは関係しません)科学への興味・関心を高めるきっかけとして，ぜひご参加下さい。

【クイズ:トマトの色を予想（よそう）してみよう】

　・　赤色と黄色のミニトマトがありました。

　・　この色違いのミニトマトを親にしてできた「子どものタネ」と、さらにそこから取った「孫（まご）のタネ」、

　　この２種類を今回皆さんが栽培します。

　・　赤色と黄色のミニトマトから生まれた「子どものタネ」と「孫のタネ」が育つと、何色の実がなるでしょうか？

　・　赤？黄？それとも？？？　これを大勢で実験して確かめ，結果を集めて考える体験をします。

　今日のテーマ。①まだ登場していない人。②もう一度出たい人。

　今日の授業から

　さて、何学年の授業でしょう？

　体育の授業力向上のため、専門家をお呼びし授業をしていただきました。前転や後転が苦手な子もどんどん上達しました。指導技術の向上に生かしていきたいと思います。

【１，２年】

【３年生】

【４年生】

【５，６年生】

　今日のメニューは黒糖パン！ワイルドにガブッ！！

　給食の準備もスムーズです。マイエプロン、似合っていますね！

休み時間や授業の様子から

　学期の締めくくりが近づいてきました。各学年まとめのテストに取り組んでいます。

【６年生】

【５年生】

【４年生】

【３年生】

【２年生】

【１年生】

　授業の様子から。英語のリョーマ先生の来校日でした。

　遊んでいるときも、みんないい顔！

　問題演習に入りました。出来たら次のステージへ。ネームプレートを動かしましょう。みんな真剣です。やり残しは宿題に？！

　胎生と卵生、どんな違いがあるのかな？グッピーとメダカの違いから考えました。黒板の絵、メダカです。教頭先生(美術の先生で描いた挿絵が本として出版されています)が描きました。上手ですね！

　テストの反省、三角定規の問題、先生が解説中～両手に定規を持って熱血指導？！

　静かだなぁと思いののぞいて見ると、みんな真剣な表情。学期末テストでした！がんばれ～　

　町探検に出かけました。国道は交通量が多いので安全に注意して移動しました。

　折り紙を重ねて切ると不思議な形が出来ます。それをつないで工作づくり！どんな作品が出来るかな？　

給食～

　撮影に慣れてポーズをつくってくれる子、食べるのをやめてしまう子、マイペースで食べ続ける子、それぞれ個性がありますね！

　各学年の授業から。

　ミルクティーを作りましょう。おいしさの秘密は３：５です。１．２Ｌのミルクティーを作るには牛乳と紅茶を何Ｌずつ混ぜれば良いですか？いろんな解き方が出ましたよ！

　練習問題、どこまで進んだかな？黒板のネームを次に進めましょう。じっくり教わりたい人は先生の近くで！

　教室で飼っているメダカが産卵しました。受精卵を観察すると見た事が無い世界が！映像でも卵の変化を確認しました！思わず歓声～

　モンシロチョウのスケッチをしました。その横に教室でふ化した成虫の画像をノートに貼りました。すてきな観察ノートが出来ました！　

　どんな動きもすっかりマスター？！動きづくりの運動もご覧の通り！今日はミニハードルにも挑戦。リズム良く歩幅を合わせて跳べるかな？

　算数の問題、友だちの説明を聞いて「なんで？」「なるほど！」様々な反応が。友だちが言いたかった事を代わって説明してくれる人はいますか？子どもの意見を受けて子どもが説明。子どもの「発言をつなげる」授業に取り組んでいます。

　　アサガオの花から取った色水で絵を描きました。やさしい色の絵が描けましたよ！

　授業の様子から。

　比から量を求める事ができるかな？友だちからのヒントで解けた！解けるって気持ちいいですね！！

　砂の重さと体積、基準量をおさえる事ができるかな？問題から、基準量を読み取ろう！

　トントン釘打ち、さて、何が出来るのかな？トンカチの柄、どこをもつと打ちやすいかな？

　ホウセンカのスケッチをしました。スケッチのコツは？細かい所も見逃さず、正確に描く事。葉のつきかた、葉脈の様子、花びらの枚数など正確に描きましょう！

　道徳の研究授業をしました。泳げないからとアヒルさん、はくちょうさん、かめ君に一緒に遊んでもらえなかったリス君。リス君の気持ちを考えました。

　ひき算が自由自在にできるかな？出来た人は手を挙げて！

　昨日行ってきた歴史発見学習の画像が届きました。郷土の歴史から学ぶ事、たくさんありましたね！

　校外学習で果樹園にお邪魔しました。ブドウのかさかけを体験させて頂きました。ブドウを雨に当てない他、虫除けなどの意味があるそうです。何気なく食べている果物。育てるには大変な苦労があるのですね。

　休み時間から。本日もお洗濯お世話になります！

　おいしい顔がいつもより輝いていたのは気のせい？いえいえ、愛情お弁当で心も満腹、スーパーおいしい顔！

　授業の様子から。

　白河の歴史を探りましょう！バスに乗り込み歴史探検へ！

　１７字の世界にようこそ！俳句に挑戦！

　アルトリコーダー、サミングの練習です。一人一人音を出してチェック！担任の先生は音楽主任！僅かな音のズレも聞き逃さない？！

　ハナ丸の大きさをくらべっこしていました。１８．５ｃｍ！大きさまで気になるんですねぇ。気持ちを込めて招待状を書こう！さて、どんな招待状ができるかな？

　　スイミーの気持ちが変わったのはなぜでしょう？どんなきっかけがあったのかな？

　「うんとこしょ、どっこいしょ。」大きなかぶを役割を決め実演しました！

　　テスト問題に取り組みました。こんなの簡単！さすがですね！！

　休み時間や授業の様子から。遊具が少ない関辺小学校ですが、水たまりが楽しい創作活動の場に！子どもたちの発想力には驚かされます。ダムや水路、サッカーの障害物、楽しく遊んでいます！お家の方、お洗濯ありがとうございます！！

　準備の様子をご紹介します。下学年の様子から。マイエプロン、似合っていますね！

　各委員会の代表が集まり活動報告をしました。「図書室では静かに過ごしましょう！」など学級への呼びかけをお願いしますね。必読２０冊！ただ今５学年がトップです！読書の呼びかけもよろしく！合い言葉、「すき間時間は読書！！」

　休み時間や授業から。

　植物が根から水を吸収する事は知っていますが、さて、茎や葉、どんなふうに水を吸収しているのでしょう？スポンジみたいに全体で吸収しているのかな？それとも、通り道があるのかな？

　しんにょうとのバランスに注意して書いてみましょう。ちなみに、書き順は？しんにょうは後ですよ！

　これ、それ、あれ、指示語の勉強です。文の中に出てくる「これ」や「あれ」，何を指しているかラインを引こう？

　月曜から日曜まで、英語で言えるかな？歌に合わせて発音しよう！

　単位をそろえて引き算も出来るようになりました。問題もすいすい解いていきます。この問題分かる人は？いっぱい手が上がりますね！

　答えが同じになる計算をカードを使って並べてみました。おやおや、何かに気がついた人がいますねぇ。並べた形が三角形になりました！

　下学年のおいしい顔です。一番の笑顔いっぱい！

　今回はいつも食べ終わっている高学年から撮影にお邪魔しました。カメラを向けると動きが止まってしまう子、撮影ＮＧなど様々。ぜひみんなのおいしい顔を紹介したいですねぇ。

　授業の様子や休み時間から。１，２年生は今シーズン初めてのプールでした。

　2度目の水泳です！ビート板を使ってクロールと平泳ぎの腕の使い方を練習しました。密にならないように注意しながら練習です！

　１８０°より大きな角度を測るにはどうしたら良い？いろんなアイディアが出ました。先生が予想していなかった方法も出ましたよ！

　絵日記を書きました。関山登山の思い出、一番は頂上からの絶景！感動を表現出来たかな？

　動物の鳴き声ラップです。リズムに合わせて！