出来事

繰り返し使われている言葉に注目をしました。ある段落にはその言葉が見当たりません。でも、同じ意味の言葉を見つけた人がいますよ。どこかな？

同じ種なのに、日光が当たると緑色の植物に。日光に当てないと真っ白のもやしに。発芽と生長、必要な条件は何？

メダカの卵、観察コーナーができました。自由に観察してみましょう。

枝を求めて裏山へ。何に使うのか聞いても秘密？教えてもらえませんでした。集めた枝で何ができるのかな？

放送に合わせてコーディネーションタイム！先生方もワン・ツー、ワン・ツー。

休み時間に自主練習。６年生が教えてくれました。思うような演奏ができるかな？

授業中も休み時間もみんな仲良し。一輪車、階段運ぶの大変！お友達が運ぶのを手伝ってくれましたよ。授業中もお友達が困っていると自然に手を貸してくれます。優しい心、うれしいですね。

　不審者が校地に侵入したという想定で防犯教室を実施致しました。休み時間、校庭で遊んでいたところに不審な人物がやってきて、６年生が通報し職員が対応しました。児童は落ち着いて校舎に避難、体育館で待機することができました。白河警察署から職員の対応についてご指導をいただき、改善点を確認することができました。防犯ボランティアの皆さんに、不審者に遭遇したときの適切な行動について分かりやすく劇で教えていただきました。

わり算のまとめ。定着問題で力試し。先生に丸を付けてもらいましょう。ミニ先生も大活躍ですね！

南国沖縄のくらしについて、グラフや資料から読み取ります。どんな違いがあるのかな？読み取った違いを発表しよう。

七夕展に向けて練習中。出来栄えはどうかな？

　おちゃらかおちゃらかおちゃらかホイ！おちゃらか勝ったよおちゃらかホイ！最高の笑顔がそろいましたね！　　　

　お手本を見ながらていねいに、ていねいに！

クッキーを同じ数ずつ分けます。何人に分けられるかな？図を見て式が思いついた人はいますか？

誰のくちばしかな？鳥でもくちばしの形ってこんなに違うんですね。「これはだれのくちばしかな。」姿勢を良くして書いてみよう。

特徴を説明して迷子を捜しましょう。私の探している人はどの人でしょう？分かるように伝えられるかな？

はじめ、なか、おわり。文の構成を考えました。自分の作ってみたいコマについて説明できるかな？

段落の構成を分けてみましょう。どの言葉に注目すれば良いかな？７段落をどちらに入れるか、それが問題だぁ。

友達に聞いてみたいことをまとめてみよう。関連することを線で結んでイメージ図を作りました。何について聞くか決まったかな？

計算で習った分配の法則や結合の法則は分数でも当てはまるのかな？試してみよう！

あいにくのお天気だったので体育館でプール開きをしました。プールで守らなければいけないことをみんなで確認をしました。ルールを守って安全に利用しましょう！