出来事
3年生
「ウサギウサギ、何見て跳ねる?」歌のあとはソプラノリコーダーの演奏です。
2年生
生活の中の時間を調べました。出かけた時刻と帰ってきた時刻から外出していた時間を計算できるかな?
1年生
カタカナを習いました。「ダ」や「ジ」が難しいようです。「ツ」との区別、運筆の違いを確認しました。
祝!県表彰<関辺地区見守り隊>
本日の新聞報道でご存知の方も多いかと思います。
15年以上にわたり、子どもたちの登下校を見守っていただいている関辺地区見守り隊の皆様。子どもたちの安全への貢献と活動が認められ、県学校保健会より「学校安全ボランティア活動奨励賞」を受賞されました。
家族が小学校を卒業後も引き続き見守り活動をしていただくなど、常に多くの方に支えられていること、改めて感謝申し上げますと共に、受賞を心よりお祝い申し上げます。
引き渡し訓練
本日は引き渡し訓練にご協力いただきありがとうございました。大雨を想定しての訓練でした。訓練始まる直前に雨と雷となり本番と同じ状況での訓練となりました。
おまけ
各学年の授業から。
6年生
自然のゆりかご。竹は花が咲くと枯れてしまうのだとか。自然の不思議、資料画像をみて改めて感じました。
5年生
新しい単元です。文章を読んで初発の感想を書きましょう。どんな感想をもちましたか?「目に飛び込む」「とめどなく」どんな意味?
4年生
仮名で書くと同じでも、意味が異なる言葉。各班からの挑戦状。難問解けるかな?
3年生
初めて知ったことをまとめよう!本を読んで分かったことを発表します。まず、なぜその本を選んだのかな?
2年生
学校の様子を文章に書いてみました。2年生の鋭い視線、関辺小学校はどんな学校なのかな?
1年生
グループごとに音読発表です。「だめだめ、わたしのはっぱ。」あおむしの気持ちを想像して音読で表現できるかな?
おまけ(追伸?)
昨日の様子から。画像が多く掲載しきれなかった分を紹介します。
おまけ
今日の一日から。
おいしい顔~その2~
下学年のおいしい顔を紹介しましょう。
おいしい顔
とびきりのおいしい顔!今日はパンですね!
3年生
生き物の飼育の仕方を図書室で調べました。カミキリムシは何を食べる?
正方形の1辺の長さを元に周りの長さを求めます。そんな式になるかな?
2年生
生き物を飼うにはどうしたら良いかな?虫取り名人が揃う2年生、たくさんの生き物を集めましたね!
5年生
収穫したインゲン豆を材料に調理実習をしました。包丁の使い方、大丈夫?
1年生
あおむしの気持ちになって読んでみよう。班の中で発表して誰の読み方が上手いかな?
鍵盤ハーモニカで演奏。指を確認しながら音の長さにも気をつけて!
4年生
本のポップを考えました。オススメポイントは?
相撲を○○。帽子を○○。荷物を○○。さて、ひらがなで書くと同じでも意味が異なる表現を学習中!
6年生
円の面積を求めるには?
洗濯実習。何の汚れが落ちにくい?
休み時間から
雨のため、校庭の工事延期に。今日は校庭が使えました!側溝に良質のどろを発見したようです。ドロ団子ブーム再来か?!一輪車の練習,運動会に向けてがんばっていますね!
お昼の放送舞台裏
タケノコは1日に1mのびる!さて、○でしょうか、×でしょうか?正解は○!お昼の放送の舞台裏。おいしい顔も紹介しましょう!
おまけ
1年生 図工の時間、色紙をちぎって色紙をちぎって絵を描こう!
2年生 生き物の観察スケッチ&時計の学習
3年生 マット運動&かけ算の筆算
4年生 ふた桁で割る計算&30秒ランニング
5年生 理科の練習問題で~す このあとテストが・・・
6年生 英語の聞き取り&算数の問題解説
感染防止
児童が使わない授業中に作業です。水場を中心に消毒作業。泡石けんの押すところ、見逃さず消毒です!
図書館から
新刊が入りました!読書の秋!!必読20冊は4年生がリード。6年生が追っています。目指せ20冊越え!
6年生
パートごとに演奏練習!すてきな演奏が楽しみですね!
5年生
英語の聞き取り、得意なことは何?出来ないことは?CANとCAN'Tを聞き分けられるかな?
4年生
英語の授業、リョーマ先生の英語を聞き取れるかな?地球のある地点での時刻と何をしているかを聞き取ろう!
3年生
図書館司書による図書館コラボレーション授業。調べ物をするとき、図書館を上手に利用する方法を説明していただきました。
2年生
観察用の生き物を採集に校庭へ。自然がいっぱいの関辺小学校。どんな生き物を採集できるかな?
1年生
葉の取り合いをしていたあおむしさん、思わぬことで仲直り。心の変化はなぜ起きたのかな?
10以上の数を十の塊とばらの合計で表します。数式にするとどうなるかな?
おいしい顔!
今日は高学年も多数参加。人気メニューのラーメンを頂きました。春巻きもきつね色で抜群の揚げ加減揚げ加減。本日もおいしく頂きました。
休み時間など
明日から校庭工事が始まります。しばらく校庭では遊べませんので今週分、まとめて遊びましょう?!
おまけ
各学年授業から。
6年生
マット運動。開脚を始め倒立など様々な技に挑戦中!
5年生
ころころ転がる装置を制作。ジェットコースターの要領で斜面を転がります。どんなコースを設計しますか?
4年生
リサイクルプラザの工夫をまとめました。分ければ資源!なるほどですね!
3年生
昆虫を採集してカラだのつくりを観察しましょう。いざ探すとなかなか出て来ませんねぇ。
2年生
カエルの歌を演奏しました。1の指を移動して演奏します。正しい指使いで演奏できたかな?
1年生
あおむしが別のあおむしに「葉を食べるな!」と言っています。どんな気持ちで言ったのでしょう?言われたあおむしはどんな気持ちで反論した?あおむしになって考えよう。
おまけ
授業の様子から。本日はSSW(スクールソーシャルワーカー)に授業を参観いただきました。ユニバーサルデザインラーニングの視点から助言を頂きました。様々なニーズの子どもたちに対応できるよう、授業改善を目指しています。
6年生
詩を用紙に清書しました。イラスト入りで仕上げました。掲示が楽しみですね!
5年生
調理実習の計画を立てました。ゆで卵、何分ゆでますか?5年生は半熟が好みのようです。ハードボイルドは少数派ですね。
4年生
決まりがない村、とても自由ですが争いが絶えません。そこで決まりを作りました。争いはなくなりましたがきゅうくつでたまりません。決まりはあった方が良い?ない方が良い?意見を発表しました。
3年生
同じイベントの2種類のポスター。違いは何でしょう?伝える相手によって伝える情報も変わります。どんなことに気がついたかな?
2年生
抱きしめたくなるもふもふ?ふわふわ??を作りましょう!完成が楽しみ!!
1年生
数を横に並べたらどんな便利なことがあるでしょう?気がついたことを発表しましょう。
6年生
詩を作るため、言葉から次の言葉を連想します。感動を伝えるにはどんな言葉が効果的でしょう?
5年生
米作の課題は何でしょう?グラフから読み取れることを発表しよう。
4年生
割り算の商の立て方、概数にしにくいときはどうすれば良い?それぞれのやり方を発表してまとめよう。
3年生
かけられる数が10倍、100倍となったとき、答えはどんな決まりがあるのでしょう?気がついたことを発表しました。いろんな意見が出ましたね!
2年生
新出漢字の練習での会話。
先生 お手本を書きながら「なんか形が変ねぇ。」
児童 「三画目が長すぎるんじゃないですか?」
2年生になると会話も変わってきますねぇ。
1年生
葉っぱを独り占めしたいあおむし。どんな気持ちで相手に言葉をかけるかな?チームティーチング(TT)で授業を行いました。複数の教師が担任のサポートに入り役割分担をして授業を進めます。分からないところ、たくさんの先生に聞けますね!
おいしい顔!
今日もおいしい顔がそろいましたね。高学年のみなさんもどんどん参加して欲しいですね。
給食準備中~
給食当番ごくろうさま~
おまけ
授業の様子から
休み時間から
気持ちの良い青空ですね!
感染症対策
ドアの取っ手や水場を中心に消毒です。感染症の予防を継続中。
ジャングルジム塗り替え完了!
残っていた下の段も塗り替え完了!きれいなジャングルジムで元気に遊べますね!
メンデルのトマト
土が丁度良い具合に乾燥してきました。ちょっとしおれ気味でしょうか。もうしばらくしたら水をあげましょう
6年生
学習旅行に向けて、行程の確認。バス時刻を元に時間を逆算。見学場所の連絡先を調べて予約をしよう。
5年
米の生産から出荷までの流れ、どんな工夫があるかな?もみ、玄米、白米、どうちがう?
4年生
リサイクルセンターって、何をしているところ?どんな工夫があるの?調べて発表しよう!
3年生
20円のあめを3つ買いました。どんな計算をすれば良いでしょう?2年生で習ったかけ算九九を使えるかな?
2年生
野菜さん達のお話から友だちについて考えました。にんじん山とらっかせいさんは土の中にいたからと遊びにまぜてもれません。どう思う?
1年生
「木」は枝と根を表して出来た漢字なんですね。たくさん漢字を覚えましょう!
おまけ
今日の1日から
感染症対策
スクール・サポート・スタッフによる消毒作業を行っています。引き続き、毎朝の検温、手洗い、うがい、マスクのご理解とご協力をよろしくお願い致します。
休み時間から
子どもたちはいろんな遊びを考えますね。まさに天才・・・。
メンデルのトマト
土が乾燥するくらいでしおれないように様子を見ています。そろそろ支柱を立てようかな?植え替えも考えようかな。
わかるかな?
新入りです。
給食から
おいしい給食ごちそうさま~
6年生
理科の実験、気体検知管を使って植物の光合成を調べます。どんな気体が出入りするのか?植物に袋をかけて気体の変化を探りましょう。
5年生
真・行・草。さて、何のこと?お辞儀には3種類あるんだそうです。それぞれに角度が違う。日本の心、礼儀作法に隠されている秘密を探りましょう。
4年生
この計算、なぜおかしいの?先生は合っていると言い張りますが。先生に分かるように説明してあげましょう。
3年生
英語で質問をしました。好きな色や好きなスポーツ。英語って楽しいですね!
2年生
言葉あそびを楽しみました。どんな意味か分かったかな?どこで区切るか注意をして読んでみよう。
1年生
お話を読んで楽しみましょう。イモムシが葉の取り合いをしていましたがあることがきっかけで仲良しになりました。さて、なぜでしょう?場面毎に整理してみました。
おまけ
今日の1日から。
休み時間から
学年を超えて遊んでいるのが関辺小の特徴でしょうか。楽しそうですね。
カブトムシ
朝の見回りをしていた教頭先生。カブトムシを2匹見つけてくれました。合計4匹になりました。先輩カブトムシは土の中~
メンデルのトマト
説明書をよく読んだら、水はあげすぎてはいけないとのこと。湿る程度で午後には土が乾いているくらいが良いそうです。今日は水をあげず土を乾燥させました。
子の種子から発芽
孫の種子から発芽
6年生
逃げ切れるか?!全員がオニに捕まるまでの所要時間を競いました。どちらも必死ですね。
5年生
多角形の内角の和の規則性を使って,問題を解きました。友だちにヒントをもらうと直ぐ出来ました!
4年生
割り算の商の立て方、概算で見当をつけます。友だちの説明が理解できたかな?
3年生
詩の感想を友だちと意見交換。同じように感じた人、違う受け取りをした人、いろんな意見が出て楽しいですね!
2年生
言葉あそびをしましょう!「あ・い・う・え・お」それぞれの文字につなげる言葉を考えて文にします。どんな文が出来るかな?友だちと相談!
1年生
詩を朗読しました。黒板に書いた詩、少しずつ消していきましたが、すっかり覚えてしまったようです。1年生の記憶力、素晴らしいですね!
おまけ
学校生活から
クラブ活動から
スポーツに芸術の秋!
清掃の様子から
掃除を一生懸命にやるのは関辺小の伝統ですね!すみずみまできれいにしよう!
休み時間から
メンデルのトマトも大きくなってきました。葉の色、孫の種子から発芽したものは違いがはっきりしてきました。スターティングブロックで練習。運動会に向けての自主練かな?
6年生
夏の衣服について考えました。涼しい衣服の条件は?通気性を実験しました。
5年生
運動会に向けて一輪車の練習です。レース形式で選手選考?誰が速かったかな?
4年生
歌を楽しく表現しましょう!行進しながら元気に歌いました!
3年生
命のバトンを受け継いで今の自分がいるのです。命について考えました。
2年生
ことばで道案内をします。どう説明したら分かりやすいでしょう?地図を見ながら考えました。
1年生
鍵盤ハーモニカを演奏しました。黒板に巨大楽譜!「ド」が右手の親指ですね!
〒961-0021
福島県白河市関辺松並26番地
TEL 0248-23-3244
FAX 0248-23-3339
E-mail sekibe-e@fcs.ed.jp