出来事

　2年生まで50日！２年生になるまでに、どんなことができるようになりたいかな？「お話を聞く」、「決まりを守る」など、一人ひとりが考えたことを発表できました！

　どの学年も、担任の先生の思いが伝わってきますね！

  ひとあしはやく，おみせしますね．

　待ちに待った？新学期が明日から始まります。先生方はフル出勤で準備万端です！みなさんの宿題チェックバリバリしますよ?？

　さて、明日はお天気が怪しいという予報。早く起きられるように今日は早めに寝ましょうね。宿題が終わらない人はどうするか?ぎりぎりまで終わらせる努力をして、9時目安には寝ましょう。

　元気な笑顔がそろうこと、楽しみにしていますよ。本日も児童クラブの皆さんが校庭で運動。メンデルのトマトはしばし日向ぼっこ。窓際と部屋の奥とではこんなに日射しが違うので天気の良いうちに日に当てました。肥料もあげたので，あとは室内で温かくしましょう～

　関辺小学校の特別研究員の皆さんのレポートをまとめ，岩手大学のプロジェクト隊長に提出しました。実がなる前に枯れてしまったり，実がなっても色がつかなかったり、栽培する難しさを感じた研究員が多かったです。

　実がなりおいしく食べられた研究員は植え替えをしたり、ハウスを利用したりとひと工夫をしたみたいです。校長室のトマトは引き続き観察中です。

　トマトはなかなか丈夫なようで、葉が茶色になり枯れたと思ってもそこから成長するようです。茎まで茶色になった３鉢を除いて９鉢が生き残っています。葉が落ちてしまったものもひとつだけ残った実の色が少しずつ変わってきました。

　単独で見るとオレンジか黄色か分かりにくいですよね。赤かオレンジかも微妙です。完熟したら色の比較をしてみましょう。

　今日は児童クラブの皆さんが校庭で運動をしていました。子どもたちの声を久しぶりに聞きました。ほっとしますね。サッカー、３年生主体チーム対、低学年チーム。低学年にちょこっとだけ加勢しました。予想通り、３年生チームには不評でした！タイヤ争奪戦？！女子、容赦ないですね。タイヤを離さない男子が引きづられていました。手が冷たくても鉄棒！げんきですね！！

　子どもたちいないのに、休み中は先生、学校で何してる？そんな疑問をお持ちの方もいるのでは？本日は出勤しいている先生方、学校で何をしているかを紹介しましょう？

　その１　もうすぐ３学期ですので授業の準備をしている先生もいますね。

　その２　来年度の行事計画を立てている先生もいますね。

　その３　メンデルのトマトをながめながら？ホームページを作成している先生もいますね？！

　授業の準備って休みの日にまとめてやることが多いのです。学校が始まると、その日のノートチェックや採点と次の日の授業準備に追われる（いわゆる自転車操業というやつですね)ので、休み中に何週間分かの授業準備をしてしまいます。

　また、３学期は次年度(４月から)の計画を立てますので、これまた授業に追われることになるので休み中に準備をしておくのです。健康診断等、医療機関に電話して予定を組んだり、今年度反省から行事の時期を見直すのです。今年度は新型コロナ関連で行事の変更が多かったですね。次年度もコロナ対策を踏まえつつ計画を立てています。

　以上、休み中は先生、学校で何してる？でした。

　本日のメンデルのトマト、全景と子の世代(赤トマトと黄トマトの子)オレンジになりました

　こちらが孫世代(オレンジとオレンジの子)一鉢だけ葉が黄緑になりました。花は咲いていますが実がならず残念！葉の色が同じでも赤とオレンジが出てますね。オレンジもほっとくと赤くなるのかな？

　緑で落ちてしまった実も色が変わりました。バナナみたいに熟した？

　観察継続中です～

　本日より仕事始め。卓上カレンダーにスケジュールノート、２０２１年に記入です。カレンダーもスケジュールノートも月曜始まりを選びました。おまけで頂くカレンダーは日曜始まりなので月曜始まりを探して購入しました。新学期に向けての準備万端です！

　メンデルのトマト、今日は校長室に移動。日当たりのよい窓際か、比較的日が差しやすい部屋中央に置きたいのですが、休み中も来客対応がありますので部屋の隅に。温かい分、日当たりは我慢してもらいましょう。

　丑年がスタートしました。歩みはゆっくりでも確実に一歩一歩踏みしめながら前進する年にしたいですね！一面の雪景色で始まった２０２１年、今年もよろしくお願い致します。

　メンデルのトマト、親戚周りの合間に水やり。寒さに負けず元気に育っています。花は落ちてしまいましたが、実がついている鉢は、少しずつ赤みを増しているような。観察日記が冬休みの宿題ですね。

　児童のみなさんは宿題順調でしょうかねぇ？だらだらとテレビを見続けるお正月になっていないかな？おうちのお手伝いが宿題に出ていた学年がありましたっけ！おうちの方にぎゅっとしてもらう宿題もありましたね！！

　お正月が終わったら、生活のリズムを学校生活リズムに整え新学期を意識しましょうね！

　冬休み、いかがお過ごしでしょうか？宿題を終わらせて晴れ晴れと年越しと新年を迎えられそうですか？年末から年始にかけて寒くなる予報。水道凍結には注意したいですね。学校も水道の水抜き完了です。

　メンデルのトマト、実は少しずつ赤くなってきたようです。２８日の画像との比較です。校長室では明るさが足りないので校庭出入り口で年越しです。

【１２月２８日】日向ぼっこの様子。親世代はひと株のみ。あとは孫世代。

【１２月３０日】水やりついでに撮影。

　ホームページ見て頂きありがとうございます。来年も子どもたちの元気にがんばる姿を紹介していきたいと思います。良いお年を！

　通知票、◎が増えたかな？持ち帰り荷物もたくさん。良い冬休みを！

　最終日、２学期の学習内容の定着！など、なかなか忙しい１日だったようです。

　８８日間の２学期。１年ぶりに開催されたロードレースや運動会などの行事でがんばる姿や協力する姿、一人一人のすてきな笑顔に出会えた学期でした。

　長い学期の中では友達の傷つくことを言ってしまったり、やってしまったり、と言うこともありました。３学期に向けて、自分のことばかり考えて行動すると地獄、相手のことを考えて行動すると自分も天国になるというお話をしました。長い箸を使っても天国だと互いに食べさせ合い、みんながハッピーというお話しです。

　各学年代表、２学期の反省と共に３学期に向けての決意もあり素晴らしい発表でした！

　メンデルのトマト、日向ぼっこ。３年生の女子がお手伝いをしてくれましたよ。「あっ、実が落ちたぁ～」そうっとお願いしますね！！

　そう言えば･･･，昨日ホームページ作製中、屋外の浄化槽の警報が鳴っていると声がかかり･･･。作業中断しましたっけ！出来たとこまでアップしたつもりだったのですがねぇ。昨日紹介できなかった記事アップします。

　昨日の１日から。

　昨日は２学期最終日でした。昨日作成した記事が操作ミス？？でしょうか？アップされていませんでした。１日遅れですが２学期最終日の様子をお伝え致します。

　各学年の授業の様子から。

研究員レポート<おうちの方より>

　〇　太陽との関係かな？気温かな？と場所を変えたり向きを変えたり工夫して育てていました。植物を育てる難しさや

　　楽しさを感じていたようです。

　〇　残念ながら、芽が出て育ちましたが実のなる前に枯れてしまいました。もう少し早くから育てたかったです。

　〇　トマトの実がなりそうなとき、寒くなり霜が降りそうになったので親戚の家のハウスで育てましたがそれでも

　　寒さにやられて枯れてしまいました。種を蒔く時期がもう少し早い時期だと良かったのではないかと思いまし

　　た。

　〇　学びながらおいしく頂けるすてきな学習だと思いました。

　〇　水をやりすぎていたように感じましたが本人が「育てたい」という気持ちはあったのでやって良かったと感じ

　　ています。

　多くのご協力を頂きありがとうございました。実施の時期が夏休みからだったので結果が出る前に落果したり枯れてしまったり。ハプニングも含め研究の難しさを感じました。

　校長室のトマトも１２鉢のうち３鉢が枯れてしまいました。花が咲いている鉢もありますが実までなるかな？今日も日向ぼっこさせました。比較的温かだったのでハウスではなく直接日光を当ててみました。実は赤くなるかな？

　今日の一日から。

　関辺の子は和食メニューが大好き。鮭にナメコのお味噌汁。もちろん完食ですね！

　英文を読みました。「私は新鮮なクラゲが好きです。」文の主は海亀のようですが、なんともグルメですね。「私のギターは古いから新しいギターが欲しい。」なんともポップな亀ですねぇ。弦どうやって押さえる？

　台形に続いて、ひし形の面積の求め方を考えました。分割して移動する方法、内接する長方形を考えて２で割る方法、いろんな方法を考えました。

　道徳の授業。柿の実を全部収穫したいのに、おじいさんは鳥のために残せと言う。自然と人間の関わりについて資料から考えました。

　お持ち帰りの荷物がこんなに！それぞれ工夫して持ち帰り。カバンにギュウギュウ～

　物語を作ろう！気分は売れっ子作家さん？！どんなお話しを考えたかな？

　学期末、お持ち帰りが多いですね。毎日の一行日記も今年も残すところあと１日。いよいよ明日は終業式。

　今日の一日から。

　校長室の住人？として定着しているトマト。さすがにお客様は「？！」という反応をされますね。電灯の光だけではエネルギーが不足しそうなので，今日の日中は暖かかったので日向ぼっこしました。

　研究員からのレポートが集まってきていますが，実が緑のままだった人、途中で枯れてしまった人も多かったようです。何色の実になるのか，とても気にしていました。

　おうちの方からのコメントをご紹介します。

　〇　プランターで育てましたが，草丈は子どもの身長を超え、花もたくさん咲きました。実もたくさんなって色が

　　数個変わったところで草が枯れ始め、風が強い日が続き倒れてしまうことが多くなり、何度かがんばりましたが

　　倒れて戻らなくなり終わりにしました。草丈が自分の身長を抜かしていくことをとても楽しんで育てていまし

　　た。

　ちなみに、実の色は子も孫もオレンジだったそうです。甘くておいしかったと感想がありました。研究員のレポート、お待ちしています。校長室まで！

　今年最後の清掃です。校舎への感謝の気持ちを込めてきれいにしましょう！

　気持ちの良い青空が広がっています。元気に外遊び！

　プログラミング教育。プログラムを組んだとおりにミニカーが動きます。向きや進む長さを指定し。思った通りに動かせるかな？

　プログラミング教育。キャラクターを動かして迷路を脱出しましょう。プログラムを考えて，向きと進む方向をインプットします。動きを順序よく指定できるかな？

　白河市がたくさんの人達の努力で出来たことを紙芝居で発表しました。友達の発表もよく分かりましたね！

　テストが返ってきました。解説を聞きながらオッチョコ間違いに気がついたようです。次回は間違わないように！待っている時間は読書。どんな本を選んだかな？

　お楽しみ会のドッヂボールです。みんなが楽しめるよう、みんなでルールを考えました。投げる順番を決めてみんなが投げられるようにしました。投げるのが苦手な人は転がしてもオッケー。2年生のドッヂボール、楽しそうですね！

　収穫し、乾燥させておいたトウモロコシ。今日はポップコーンにして頂きました。お焦げもおいしい思い出ですね！

　今日の一日から。

　今日は冬至。日の長さが一番短い日ですね。寒さに負けず元気に遊んでいますよ！

　旋律を感じながら演奏をしましょう。音符の拍に注意して！

　エプロン、完成に近づいてきました。ミシンの操作もだいぶ慣れましたね！

トンカチトントン。仕上がりが見えてきましたね。着色に入った子もいますよ。完成が楽しみ！

　学期のまとめ、単元の練習問題をしました。出来た人は先生に見てもらいましょう！

　カッターを使って工作です。秘密の塔？窓をきれいに切り抜くことが出来ました！

　なわとび練習のあとはドッヂボール！今までは転がしドッヂボールでしたが、投げるドッヂボールが出来るようになりました！当たらないように逃げられるかな？

　今日の一日から。

　下足入れにロッカー、机や椅子の脚、日頃の清掃では手が回らないところを中心に大掃除。学期の締めくくり、１年の締めくくり！

　マザー　テレサ　のお話しから考えました。同じ立場になったとき、自分は同じことができるだろうか？彼女の行動の原動力は何でしょう？一人一人考えました。　

　アンパンマンの作者、やなせたかしさん。作品にどんな思いが込められているのでしょう？伝記を読み進めていきましょう。　

　算数の練習問題に取り組んでいました。おやおや、黒板に何か書いてありますねぇ。

　子ども見守り隊、代表　矢内　文一　さんに来校いただき、インタビューをしました。３年生が生まれる前から１７年も見守り活動をして下さっています。ＰＴＡにも貢献していただいた文一さん。校長室には文一さんの写真が飾ってありますね。授業後早速～

　もういくつ寝ると～、お正月に向けて、年賀状を書きました。誰に出すのかな？

　お店屋さんごっこスタートです。お客さんを迎える言葉、注文をする時の言葉、それぞれどんな言葉だっけ？

　今日の一日から。

　上級生に習って鼓笛練習。教え方上手ですね。雪が降っても校庭で元気に遊んでいます。まさに風の子！

　班ごとにテーマを決めて学級にアンケート、一日の学習時間だったり、ゲームの時間だったり。それらの数値データを度数分布や数直線で処理し学級の実態を把握しました。算数で習った手法をフル活用です。

　清少納言さん、冬の朝が好きだったようです。さて、みんなは？冬といえば？やっぱり、こたつ？！

　書き初めの練習です。教室の外は～、まさに冬！　

　３６冊ある本棚に新しく本を入れたら５０冊になりました。さて、これを式にしましょう。何冊入ったかが分かりませんよね。分からない数字を□で表して式にしてみよう。

　一の位から千の位まで、位ごとにカードを入れました。百の位５枚カードが入れば５００ですよね。さて、百の位に１２枚カードが入ったらどうしましょう？何と表現したら良いかな？

　お店屋さんごっこの練習です。お店の人、お客さん、どんな言葉を使いますか？商品は何でしょう？「むし」や「おもちゃ」、「どうぶつ」などそれぞれに具体的名前を考えてカードを作りました。いろんな勉強がつながっていますね！

　保護者ボランティアのみなさんによる読み聞かせがありました。今年最後の読み聞かせとなります。物語に入り込んでいる子どもたちの雰囲気、伝わりますかね？

　今日の一日から。

　寒さに負けず元気に外遊び！子どもは風の子とは言え、半袖は･･･。

　自動運転の開発、購入してくれそうな年齢層は？資料となるのはアンケート結果を示したグラフが２つ。データをどう読み解くか、班ごとの見解は？　

　電気が通るとコイルを巻いた鉄芯にクリップがついた！どんなものがつくのかな？なんでついたのかな？

電気の不思議を調べよう。

　金属は熱がどのように伝わるのかな？示温インクの代わりにロウをたらして実験。実験結果は分かりましたが、気前よくロウを塗りすぎて・・・。

　同じ体積なら重さも一緒？重さが一緒なら､体積も同じ？重さと体積、どんな関係があるのかな？調べてみよう！　

　８×６の答えを忘れてしまいました。８の段は８ずつ増えていきますよね。忘れた答え、どうやったら分かるかな？

  ものの名前を調べましょう。「くだもの」と言ったらどんなものがあるかな？おすすめは「おかし！」いくらでも思いつきますよね！！

　雪がぱらついていました。今週は水曜にかけて冷え込む予報。トマトは校長室で観察です。花も咲いているのですが、今から実にならないかな？

　特別研究員の皆さん、アンケートへのご協力ありがとうございます。写真も付けていただいた方もおり研究の様子がよく分かります。隊長に報告します。アンケートは出来次第、校長室までお願い致します。

　今日の一日から。

　２つの世界大戦、国内にどんな影響を及ぼしたでしょう？戦争をきっかけに始まったこと､こんなことも戦争に関係していたのか？！思わぬ事実にびっくりでした。

　雑巾を作る家庭科実習。しつけ糸でザックリ縫ってミシンがけ。上手に出来たかな？

　金槌使ってトントントン。何が出来るのでしょう？お楽しみ！

　４年生と合同体育。４年生の動き、さすがですね！上級生の動きに刺激されてパフォーマンスが向上しますね！

　学期末のテストです。全集中の呼吸で取り組みましょう？！

  今日のキラキラさん。「優しい言葉をかけてくれた〇〇さん！」今まで「鉛筆を拾ってくれた。」とか､「遊びに混ぜてくれた。」でしたが、ちょっと変化が。１年生の成長ですね。

　今日の一日から。

　今日も良い天気。来週からは寒くなるとのこと。トマトの日向ぼっこも今週までかな？

　テストが返ってきました。グラフの座標の読み違え、もったいないですね。いわゆる「おっちょこまちがい」。次回は注意しましょうね！

　社会のテスト？！資料を読み取る力が試されますね。物は考えよう。答えが書いてあると考えれば良いですね！　

　分母が異なるけど、同じ大きさの分数について考えました。折り紙を折って試行錯誤。何かに気がついたようですよ。

　お楽しみ会をやりました。絵しりとりで大盛り上がり！結果は？９対９の引き分け！熱戦でした！！

　テストの答案、Δを〇にズルしようとしたとき、ネコが見ていました。「ネコに分かるわけないや！」と書き直そうとしてもう一度ネコを見ると、ネコが笑ったように見えました。このお話を読んでどんなことを感じたかな？正しい心の声、「良心」について考えました。　

　　さかな屋さんに行きました。「さかなください。」さかな屋のおじさんは笑っています。なぜでしょう？魚は魚でも種類がありますよね。イワシにサンマ、タイにクジラ？ものの名前を学習します。

　今日の一日から。

　２，４，６年生のなわとびタイムから。

　朝食のおかずをテーマに調理実習。試食をさせていただきました。にんじんのベーコンまきを串に刺し焼き鳥ふうにジャガイモとウインナーも。斬新なアイディアですね～

　平行四辺形の面積を求めるにはどうすれば良い？デジタル教科書だと切り取って自由に動かせるので分かりやすいですね！

　給食の満面笑顔！テストのあとの給食は最高ですね！あれっ、先生も？！

　版画に挑戦！小さく密集した版だとビチャッとした版画になります。大きくぱらっとした版を作るとふわっと仕上がります。この感じ分かるかなぁ～

　学期末の単元テスト！「思い出せ～」心の声が伝わってきそうですね！

　学期のまとめ、さんすうの問題に取り組みました。サクランボ計算マスター出来たかな？

　今日の一日から。

　日射しがあると温かいですね。ところどころ青空も見えていますね。

　プログラミング教育、画面のキャラクターを動かしますが，さすが６年生！キャラクターをデザインして音楽までつけています。コマンドの順番や種類を変え動きを確認しよう。

　世界の食べ物、どんな食べ物があるかな？お米で麺を作るそうです。食べてみたいですね！

　白河の歴史に貢献した人物など，調べたことを紙芝居にして発表します。力作を班ごとに作製中～

　お楽しみ会に向けて準備中。クイズのお題かな？当てるの難しそう・・・。

　　「わたしはおねえさん」を読んで，感じたことを書きました。妹に落書きされたノート。落書きをそのままにしたのはなぜかな？

　パソコンに保存していた午前に撮影した授業画像。午後の撮影分を保存する際、手違いで上書きに・・・。１，２年生の、外部講師の先生を招いて国際理解の授業等、ご紹介したかったのですが・・・。

　１年生、帰りの学活。今日のキラキラさん、友達にしてもらってうれしかったことを発表しました。