出来事

　練習問題！今まで習ったノートや教科書を見れば解けるはず！出来たら先生に見てもらおう！もちろん一発合格？！

　画像が１枚？！　授業の様子を１枚撮ったところで「通分と約分が良く分かりません～」と質問がありました。「分母と分子を同じ数で～」と説明に夢中になり撮影を忘れてしまいました・・・。

　明日はその分たくさん撮影しましょう！　

　地震の影響で出来る地層のズレを断層と言います。両側から押されて出来る断層もあれば、逆に両側に引っ張られて出来る断層も。地層のズレから大地の変化が読み取れるんですね！

　今日の一日から。

　友だちに聞いたことを文章にまとめました。「～だそうです。」という表現を使いますね。友達の好きなことを紹介しましょう！

　本日は市立図書館にお出かけしました。電車に乗っての移動です。初めて切符を買った子もいました。市立図書館の見学を新聞にまとめています。

　でこぼこさんを使って作品作り。布やボタンなどの素材を生かして何を作ろうかな？お魚が人気でした。完成が楽しみです。

　帯分数と仮分数、比較するにはどちらかをどちらかに変えなければいけません。変えるにはどうしたら良い？　

　昨日の分まで画像で紹介！速さと時間から道のりを求めたり、道のりと時間から速さを求めたり。単位時間あたりの比較を勉強しました。これ、中学でも使う考え方ですのでしっかりとマスターしましょう！

　様々な自然災害がありますが、防災について考えました。地震対策は思いつきましたが、さて、火山から逃れるにはどうする？火山灰が降ってきて溶岩が流れてきたら，どこに逃げよう？？

　寒さに負けず半袖や短パン！子どもは風の子とは言いますが・・・。

　今日の一日から。

　なわとびの練習！前跳び、後ろ跳び、駆け足跳び！後ろ跳びはタイミングがつかめず難しいようです。冬休みも練習できると良いですね。

　市立図書館見学の新聞つくり。記事が進んできましたね。「本の数に驚いた～」確かに！

　みんながもっと仲良くなるためにお楽しみ会を企画します。教室で出来る事、お菓子とは飲み物はなしです。限られた時間でどんな活動の工夫が出来るかな？

　かっとばせぇ～応援を受け蹴り上げるボール！と思いきや、ちょこんと転がし頭脳プレー！作戦成功～

　　教科書に載っていた大田区の金属加工の会社の写真。巨大なパラボラアンテナの制作過程なのですが、「何作っていると思う？」「フライパン！」人間は入れるフライパンが出来そうですねぇ。

　先生・・・、燃えてますねぇ・・・。見てる方が・・・。

　体調よりアドバイスメールが届きました。屋外の日向ぼっこ、温室の方が成長が良いとのこと。確かに！特別作業班にトマトの移動をお願いしました。あっ！実を落とさないように！！

　研究員の皆さんは実がなりましたかねぇ？「枯れちゃった～」そんな声も聞こえてきました。結果をぜひ校長室まで教えてね！

　サッカー、３つのグループが混在して試合中～今日も青空～気持ちが良いですね。

　今日の一日から。

 「」のなかに『』が入っています。新しい表記の仕方を習いました。話し言葉の中に話し言葉があるとき『』を使いますね。今回は呪文を表していますよ。

　聞き取りのテストです。ＣＤを聞きながらメモを取りましょう。誰がどんな意見を言っているのかな？

２／３は何が２つ分？１／３が２つ分ですよね。では、何を３つに分けたの？１ｍを３等分しました。基準は１ｍ！図では２ｍを６つに分けていますが、６分の～にはなりませんよ！

　鉛筆の音だけが聞こえます。ただ今テスト中～隣りに立たれるとプレッシャーなんですけどぉ～

　点字を打つ時、裏から押して点を浮かび上がらせるので左右が逆になります。ですから、右から左に文章を打つことになります。　そんな不便を解消する新技術が盛り上がるインク。読むときと同じように左から右に文章が書けます。新技術の開発には多くの人が関わっているんですね。

　送り仮名が間違いやすい漢字をピックアップしました。この字の送り仮名は？

　今朝も室内から温室に移動～。色付いてきましたねぇ～。

　今日の一日から。

　関辺幼稚園、関の森保育園から来春入学予定のみなさんが来校しました。1年生が遊びの国を作って大歓迎。1年生、お兄さん、お姉さんとしておもてなしができました！

　今日の課題は問題を解くのではなく、問題を作る！答え8×９となる問題を作りましょう！

　ティボールをしました。打者が打ったボールを守備者が囲めばアウト！アウトになるまでに１点～４点のコーンを触れば得点。遠いコーンが高得点。どちらが勝ったのかな？

　学期末テスト～。授業でやったの思いだせぇ～

　電気の勉強に入ります。始めに教材の確認。早く作って走らせたいですね！

　狂言のＣＤを聞きました。独特の節回しと言葉遣い。それでも情景が思い浮かびます。山伏がカラスやサルのふりをして柿を食べたことをごまかそうとしますが、相手が一枚上手でしたね！

　緑の実、変化あるかな？オレンジ色はこれ以上変わらなさそうですね。

　青空がきれいですね～

　論理的思考を身に付けるための一環としてプログラミングに取り組みました。ＩＴ支援員さんを講師に簡単なプログラムを組みました。プログラムを組んでキャラクターを動かします。思った通りにキャラクターは動いたかな？

　今日の一日から。

　パソコンに保存していた午前に撮影した授業画像。午後の撮影分を保存する際、手違いで上書きに・・・。１，２年生の、外部講師の先生を招いて国際理解の授業等、ご紹介したかったのですが・・・。

　１年生、帰りの学活。今日のキラキラさん、友達にしてもらってうれしかったことを発表しました。

　　「わたしはおねえさん」を読んで，感じたことを書きました。妹に落書きされたノート。落書きをそのままにしたのはなぜかな？

　お楽しみ会に向けて準備中。クイズのお題かな？当てるの難しそう・・・。

　白河の歴史に貢献した人物など，調べたことを紙芝居にして発表します。力作を班ごとに作製中～

　世界の食べ物、どんな食べ物があるかな？お米で麺を作るそうです。食べてみたいですね！

　プログラミング教育、画面のキャラクターを動かしますが，さすが６年生！キャラクターをデザインして音楽までつけています。コマンドの順番や種類を変え動きを確認しよう。

　日射しがあると温かいですね。ところどころ青空も見えていますね。

　今日の一日から。

　学期のまとめ、さんすうの問題に取り組みました。サクランボ計算マスター出来たかな？

　学期末の単元テスト！「思い出せ～」心の声が伝わってきそうですね！

　版画に挑戦！小さく密集した版だとビチャッとした版画になります。大きくぱらっとした版を作るとふわっと仕上がります。この感じ分かるかなぁ～

　給食の満面笑顔！テストのあとの給食は最高ですね！あれっ、先生も？！

　平行四辺形の面積を求めるにはどうすれば良い？デジタル教科書だと切り取って自由に動かせるので分かりやすいですね！

　朝食のおかずをテーマに調理実習。試食をさせていただきました。にんじんのベーコンまきを串に刺し焼き鳥ふうにジャガイモとウインナーも。斬新なアイディアですね～

　２，４，６年生のなわとびタイムから。

　今日の一日から。

　　さかな屋さんに行きました。「さかなください。」さかな屋のおじさんは笑っています。なぜでしょう？魚は魚でも種類がありますよね。イワシにサンマ、タイにクジラ？ものの名前を学習します。

　テストの答案、Δを〇にズルしようとしたとき、ネコが見ていました。「ネコに分かるわけないや！」と書き直そうとしてもう一度ネコを見ると、ネコが笑ったように見えました。このお話を読んでどんなことを感じたかな？正しい心の声、「良心」について考えました。　

　お楽しみ会をやりました。絵しりとりで大盛り上がり！結果は？９対９の引き分け！熱戦でした！！

　分母が異なるけど、同じ大きさの分数について考えました。折り紙を折って試行錯誤。何かに気がついたようですよ。

　社会のテスト？！資料を読み取る力が試されますね。物は考えよう。答えが書いてあると考えれば良いですね！　

　テストが返ってきました。グラフの座標の読み違え、もったいないですね。いわゆる「おっちょこまちがい」。次回は注意しましょうね！

　今日も良い天気。来週からは寒くなるとのこと。トマトの日向ぼっこも今週までかな？

　今日の一日から。

  今日のキラキラさん。「優しい言葉をかけてくれた〇〇さん！」今まで「鉛筆を拾ってくれた。」とか､「遊びに混ぜてくれた。」でしたが、ちょっと変化が。１年生の成長ですね。

　学期末のテストです。全集中の呼吸で取り組みましょう？！

　４年生と合同体育。４年生の動き、さすがですね！上級生の動きに刺激されてパフォーマンスが向上しますね！

　金槌使ってトントントン。何が出来るのでしょう？お楽しみ！

　雑巾を作る家庭科実習。しつけ糸でザックリ縫ってミシンがけ。上手に出来たかな？

　２つの世界大戦、国内にどんな影響を及ぼしたでしょう？戦争をきっかけに始まったこと､こんなことも戦争に関係していたのか？！思わぬ事実にびっくりでした。

　今日の一日から。

　雪がぱらついていました。今週は水曜にかけて冷え込む予報。トマトは校長室で観察です。花も咲いているのですが、今から実にならないかな？

　特別研究員の皆さん、アンケートへのご協力ありがとうございます。写真も付けていただいた方もおり研究の様子がよく分かります。隊長に報告します。アンケートは出来次第、校長室までお願い致します。

  ものの名前を調べましょう。「くだもの」と言ったらどんなものがあるかな？おすすめは「おかし！」いくらでも思いつきますよね！！

　８×６の答えを忘れてしまいました。８の段は８ずつ増えていきますよね。忘れた答え、どうやったら分かるかな？

　同じ体積なら重さも一緒？重さが一緒なら､体積も同じ？重さと体積、どんな関係があるのかな？調べてみよう！　

　金属は熱がどのように伝わるのかな？示温インクの代わりにロウをたらして実験。実験結果は分かりましたが、気前よくロウを塗りすぎて・・・。

　電気が通るとコイルを巻いた鉄芯にクリップがついた！どんなものがつくのかな？なんでついたのかな？

電気の不思議を調べよう。

　自動運転の開発、購入してくれそうな年齢層は？資料となるのはアンケート結果を示したグラフが２つ。データをどう読み解くか、班ごとの見解は？　

　寒さに負けず元気に外遊び！子どもは風の子とは言え、半袖は･･･。

　今日の一日から。

　保護者ボランティアのみなさんによる読み聞かせがありました。今年最後の読み聞かせとなります。物語に入り込んでいる子どもたちの雰囲気、伝わりますかね？

　お店屋さんごっこの練習です。お店の人、お客さん、どんな言葉を使いますか？商品は何でしょう？「むし」や「おもちゃ」、「どうぶつ」などそれぞれに具体的名前を考えてカードを作りました。いろんな勉強がつながっていますね！

　一の位から千の位まで、位ごとにカードを入れました。百の位５枚カードが入れば５００ですよね。さて、百の位に１２枚カードが入ったらどうしましょう？何と表現したら良いかな？

　３６冊ある本棚に新しく本を入れたら５０冊になりました。さて、これを式にしましょう。何冊入ったかが分かりませんよね。分からない数字を□で表して式にしてみよう。

　書き初めの練習です。教室の外は～、まさに冬！　

　清少納言さん、冬の朝が好きだったようです。さて、みんなは？冬といえば？やっぱり、こたつ？！

　班ごとにテーマを決めて学級にアンケート、一日の学習時間だったり、ゲームの時間だったり。それらの数値データを度数分布や数直線で処理し学級の実態を把握しました。算数で習った手法をフル活用です。

　上級生に習って鼓笛練習。教え方上手ですね。雪が降っても校庭で元気に遊んでいます。まさに風の子！

　今日の一日から。

　お店屋さんごっこスタートです。お客さんを迎える言葉、注文をする時の言葉、それぞれどんな言葉だっけ？

　もういくつ寝ると～、お正月に向けて、年賀状を書きました。誰に出すのかな？

　子ども見守り隊、代表　矢内　文一　さんに来校いただき、インタビューをしました。３年生が生まれる前から１７年も見守り活動をして下さっています。ＰＴＡにも貢献していただいた文一さん。校長室には文一さんの写真が飾ってありますね。授業後早速～

　算数の練習問題に取り組んでいました。おやおや、黒板に何か書いてありますねぇ。

　アンパンマンの作者、やなせたかしさん。作品にどんな思いが込められているのでしょう？伝記を読み進めていきましょう。　

　マザー　テレサ　のお話しから考えました。同じ立場になったとき、自分は同じことができるだろうか？彼女の行動の原動力は何でしょう？一人一人考えました。　

　下足入れにロッカー、机や椅子の脚、日頃の清掃では手が回らないところを中心に大掃除。学期の締めくくり、１年の締めくくり！

　今日の一日から。

　なわとび練習のあとはドッヂボール！今までは転がしドッヂボールでしたが、投げるドッヂボールが出来るようになりました！当たらないように逃げられるかな？

　カッターを使って工作です。秘密の塔？窓をきれいに切り抜くことが出来ました！

　学期のまとめ、単元の練習問題をしました。出来た人は先生に見てもらいましょう！

トンカチトントン。仕上がりが見えてきましたね。着色に入った子もいますよ。完成が楽しみ！