４年生は、理科で「とじこめた空気や水」の学習をしています。
今日は、空気でっぽうを使って、閉じ込めた空気の性質を探っていました。
まじめな実験なのですが、あちらこちらでポンポン音がするので、ついつい笑ってしまいます。
楽しみながら学べるって、いいですね。
どんな性質に気づいたかな？
＜今日の子どもたち＞
【１年：図工】
児童画展に出品する作品を描いています。
教室の中は、し～んと静まりかえっています。真剣です。
【２年：書写】
地区の書写コンクールにむけて練習をしています。
一画一画ていねいに書いています。
【３年：算数】
円の学習です。
今日は、中心の見つけ方を考えました。
【５年：図工】
児童画展に向けた作品づくりをしました。
配色を考え、ていねいに色を塗っています。
【６年：理科】
てこの学習のまとめです。
発展問題に挑戦しました。
運動会前日です。
明日に向けて、子どもたちは最後の準備を行いました。
３･４年生の体育では、リレーのバトンパスの確認をしていました。
きっと明日も、上手に走れるはず･･･。
３･４年生が練習をしている近くでは、用務員さんが掃除をしています。
少しでもきれいな会場になるようにと、暑い中頑張っています。
一方、６年教室前の廊下には、作文のノートが並んでいます。
「最高の運動会にするために」というタイトルで６年生の思いが書かれています。
「赤白関係なく、仲間と協力する」
「自分の役割に責任を持つ」
「最後まであきらめない」
など、たのもしい言葉がたくさん書かれていました。
また、先生方も、用具の準備や最終確認を念入りに行っています。
内容は違っていても、みんなの思いはただ一つ。
「運動会が成功しますように！」
あとは、天気だけ。
今日は大屋小学校の１４５回目の誕生日です。
いつも子どもたちを見守ってくれて、ありがとうございます。
２年生の算数では「かけ算」の学習が行われています。
昨日５の段を学習し、今日は２の段に挑戦しています。
これが教科書の問題です。
寿司を問題に使うとは、なかなかです。
子どもたちも興味を持ちます。
すごくいい問題なのです。
ただ、個人的に思ったのは「なぜえびなんだ？」
きっと問題を作った人が好きなネタなのでしょう･･･。
＜今日の子どもたち＞
【１年：算数】
プリントの練習問題に挑戦しました。
【２年：算数】
かけ算の学習です。
２の段を作りました。
【３年：社会】
スーパーマーケットの工夫についてまとめました。
「電子レンジが置いてあります。」
「食べられるコーナーがあります。」
「そういう作戦に、まんまとはまっているんだね･･･。」
【４年：算数】
「がい数」の学習です。
いろいろな数を見て、およそいくつになるか考えました。
【５年：算数】
公倍数の学習です。
どうやれば素速く求めることができるか、相談しました。
【５・６年：体育】
運動会の練習です。
予行の反省をもとに修正しました。
そのあと「運」を釣りました。
書家の相田みつをさんの詩に「本気」というものがあります。
なんでもいいからさ 本気でやってごらん
本気でやれば たのしいから
本気でやれば つかれないから
つかれても つかれがさわやかだから
今日は、運動会の予行が行われました。
予行ですが、全員が本気で取り組む姿が見られました。
予行が終わった後は、全員が爽やかな笑顔を見せていました。
運動会当日が本当に楽しみです！