出来事

登場人物の人となりが分かるところはどこかな？。

先生が弾いた和音はなんの和音？Ⅰ、Ⅱ、Ⅲの指合図で答えていました。違いの分かる耳！

合わせて7にしましょう。何と何で７になるかな？

３年生教室で校内授業研究を行いました。ナイチンゲールのお話から、親切について考えました。同じ行為でも、人によっては親切と感じないこともある。親切ってどんな行為かな？

　今年度も中央中学校学区の幼稚園、小学校、中学校の共同取組としてメディアコントロールデー(仮称)を実施致します。６月中旬スタートを予定しています。月ごとの目標を自分で決め、毎週月曜日取り組みます。「テレビやゲームを１時間以内にする。」など自分の生活を改善する力、「自己マネジメント力」を育成するのがねらいです。

　今日は月曜日。一足先に自分の目標を決め取り組んでみましょう。メディアとのつきあい方を考えるきっかけにして欲しいと思います。

なべなべそーこぬけ～。そーこがぬけたら返りましょ～。みんなとびっきりの笑顔ですね！

教科書を読んだ感想発表です。文と文をつなげる言葉を使って、印象に残ったことを書きました。姿勢、声の大きさ、なるほど！班の代表を選んで発表しました。

言葉あそびについて、文中でどんなあそびが紹介されているかな？探してみよう。

段落ごとの要点をまとめましょう。共通点はなぁに？

小数のかけ算マスターしましたね！練習問題で実力試し！

分数のかけ算、わり算を練習中。分からないときには担任の先生はもちろん、教頭先生に聞くことができますね！

のばす音を書くときはどうするの？妹やお父さんの書き方を勉強しました。のばして「お」の音になるときは「う」と書くんですね。

歌う姿勢に注意して、茶摘みの歌を歌いました。八十八夜ってどういう意味？先生の解説を聞いて納得です！

何を植えているのかな？収穫までのお楽しみ？？

いよいよカタツムリの季節ですねぇ。このカタツムリ、よく見ると・・・。リサイクル！

ソプラノリコーダーでエーデルワイスを演奏します。指使い、覚えたかな？

活動計画と組織決めをしました。６年生を中心に立候補で役員が決まったようです。前向きな気持ち、大事ですね！茶道クラブ、お菓子も食べられるのかな？

初めての絵の具。図工室での勉強も初めてですね。最初に道具の使い方を確認。机を広く使うために使わない道具は机の下。準備ができました。さあ、大きな画用紙に思いっきり描いてみよう！

いろんな色水を作りましょう。絵の具の量で全然違う色水になりますね。怪しげな色の色水もできましたよ～

モンシロチョウの観察です。ルーペを使って表面の様子も詳しく観察しました。スケッチ上手にできましたね。

繰り返し使われている言葉に注目をしました。ある段落にはその言葉が見当たりません。でも、同じ意味の言葉を見つけた人がいますよ。どこかな？

同じ種なのに、日光が当たると緑色の植物に。日光に当てないと真っ白のもやしに。発芽と生長、必要な条件は何？

メダカの卵、観察コーナーができました。自由に観察してみましょう。

枝を求めて裏山へ。何に使うのか聞いても秘密？教えてもらえませんでした。集めた枝で何ができるのかな？

放送に合わせてコーディネーションタイム！先生方もワン・ツー、ワン・ツー。

休み時間に自主練習。６年生が教えてくれました。思うような演奏ができるかな？

授業中も休み時間もみんな仲良し。一輪車、階段運ぶの大変！お友達が運ぶのを手伝ってくれましたよ。授業中もお友達が困っていると自然に手を貸してくれます。優しい心、うれしいですね。

　不審者が校地に侵入したという想定で防犯教室を実施致しました。休み時間、校庭で遊んでいたところに不審な人物がやってきて、６年生が通報し職員が対応しました。児童は落ち着いて校舎に避難、体育館で待機することができました。白河警察署から職員の対応についてご指導をいただき、改善点を確認することができました。防犯ボランティアの皆さんに、不審者に遭遇したときの適切な行動について分かりやすく劇で教えていただきました。

わり算のまとめ。定着問題で力試し。先生に丸を付けてもらいましょう。ミニ先生も大活躍ですね！

南国沖縄のくらしについて、グラフや資料から読み取ります。どんな違いがあるのかな？読み取った違いを発表しよう。

七夕展に向けて練習中。出来栄えはどうかな？

　おちゃらかおちゃらかおちゃらかホイ！おちゃらか勝ったよおちゃらかホイ！最高の笑顔がそろいましたね！　　　

　お手本を見ながらていねいに、ていねいに！

クッキーを同じ数ずつ分けます。何人に分けられるかな？図を見て式が思いついた人はいますか？

誰のくちばしかな？鳥でもくちばしの形ってこんなに違うんですね。「これはだれのくちばしかな。」姿勢を良くして書いてみよう。

特徴を説明して迷子を捜しましょう。私の探している人はどの人でしょう？分かるように伝えられるかな？

はじめ、なか、おわり。文の構成を考えました。自分の作ってみたいコマについて説明できるかな？

段落の構成を分けてみましょう。どの言葉に注目すれば良いかな？７段落をどちらに入れるか、それが問題だぁ。

友達に聞いてみたいことをまとめてみよう。関連することを線で結んでイメージ図を作りました。何について聞くか決まったかな？

計算で習った分配の法則や結合の法則は分数でも当てはまるのかな？試してみよう！

あいにくのお天気だったので体育館でプール開きをしました。プールで守らなければいけないことをみんなで確認をしました。ルールを守って安全に利用しましょう！

体力測定に向けて練習～。上体起こし、苦戦していますねぇ。

長さを測ってみよう。何㎝あるかな？縦と横、どっちも測ることができたかな？

友達の考えを聞いて自分との違いや同じ所に気がつくかな？わり算の式を立てて答えを求めました。

釘と金槌を使ってトンテンカン？！木材をつなげてどんな傑作ができるかな？

先生のワンポイントアドバイス。赤で直してもらったところ、注意して書いてみよう！

作品を黒板に並べて鑑賞会。みんな上手ですね！

書写を一生懸命集中してがんばりましたのでごほうびの手遊び！グーとパーを交互に、腕を伸ばしたり縮めたり、歌に合わせてリズム良く～。だんだん早くなってきたけど大丈夫かな？

遠足の持ち物、放送を聞き取りメモをしましょう。持ち物５つ、全部メモできたかな？

ソプラノリコーダー、音を短く切るテクニックを練習しました。歯切れ良く快適に！

同じ数の電池でも、つなぎ方を変えると・・・。つなぎ方とモーターの回転の違いを調べよう！