伝説の卒業式を全校生・全職員で作り上げていきます!<\/span><\/p>
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"post_detail_strip_tags": " いよいよ、いいえ、とうとう、卒業式練習がスタートしました。学校に感謝する会の練習を全校生36人で行ってきたためか、1回目の練習なのにかなり統率がとれていて、先生の指導を1度で理解して実行に移すことのできる子が多かったです。「す、す、す、す・・・すごすぎる!」 まさに「自分、そしてみんな前進続ける信夫二小」だと思いました。教務主任の大木先生の熱い指導も心に響きました。①卒業式=卒業証書をいただく式②卒業式=卒業試験③卒業式=祝福される場④卒業式=感謝の気持ちを伝える場⑤卒業式=伝統となる場⑥卒業式=感謝の気持ちをお伝えし、お祝いする場⑦卒業式=あるべき6年生の姿を学ぶ場 ①~⑤は卒業生にそっての意義、⑥~⑦は在校生にとっての意義です。 今年は信夫第二小学校としての最後の卒業式です。昭和22年に信夫第二小学校と改称してから、74回目の卒業式。今年で1053人の卒業生を送り出すことになる信夫第二小学校。 伝説の卒業式を全校生・全職員で作り上げていきます! "
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3月2日の放課後、1~5年生の子どもたちは、市バスで信夫一小校舎見学に出かけました。4月から大信小学校になる校舎です。自分たちの学校になる校舎を興味津々で見学する子どもたちでした。<\/p>






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実行委員の子どもたちが振り付けを考えてくれた歌を紹介します。<\/p>
<\/p>
きみの手とぼくの手を かたくにぎり<\/p>
わけあおう ぼくたちの心のぬくもりを
ほらごらん風も雲も きみをみてる
ほらごらんひとりじゃない
みんなほほえんでいる
きみの手とぼくの手を かたくにぎり
わけあおう ぼくたちの心のぬくもりを<\/p>
<\/p>
<\/p>
この一年。<\/p>
みんなで楽しさや喜びをを分け合ったね。<\/p>
みんなで悲しみや不安を分け合ったね。<\/p>
ずっと、ずうっと、仲間だね。<\/p>
この学び舎で紡いだ絆。<\/p>
ずっと、ずうっと、つながっているね。<\/p>


<\/p>",
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"post_title": "心を一つに ひびけ!キララ太鼓!",
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和太鼓。それは、日本の文化。<\/p>
思いっきりバチを振り下ろしたときの「ドン」という音。<\/p>
お腹の底まで響き、心を揺さぶる魂の音。そして、残響。<\/p>
その場の空気をずっと震わす残響が、演じる者、聞く者、その場にいる者の心をつないでいく。<\/p>
みんなの心にこだまする。大信を一つにまとめていく。<\/p>
大信こだま太鼓には、そんな魅力がある。<\/p>
大信こだま太鼓は、平成20年にスタートした。<\/p>
平成18年度の信夫第二小学校6年生が、学習発表会で演奏したことがきっかけだ。<\/p>
その演奏に感動し、和太鼓の魅力に引きつけられた信夫二小の地域の方、保護者の方、私たちの先輩方が、組織を立ち上げたそうだ。<\/p>
そして、今年までの14年間。信夫二小の成長、歴史とともに、ずっと続けられてきたのだ。<\/p>
私たちもその歴史と伝統を引き継ぎ、学習発表会で演奏してきた。<\/p>
1人では不安でも、多くの仲間と一緒だと、驚くほど自分をさらけ出し、思っている以上に大きな音や声を出せる和太鼓。<\/p>
みんなでたたくと、音量も響きも迫力も倍増し、これまでに感じたことのない心の高まりを感じ、自分が強くなっていく気がする。<\/p>
そして、時空を超えて、信夫二小の先輩方と、一つになれるのだ。<\/p>
今日が、ぼくたちの最後の演奏だ。<\/p>
最初で最後。全校生での挑戦だ。<\/p>
生涯、忘れることのないように、この胸に、みんなの心にこだまさせよう。<\/p>










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"post_title": "大・大・大・大・「大成功!」 ",
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コロナ対策万全の中、学校に感謝する会が開催されました。学校への感謝の気持ち、家族や地域の方への感謝の気持ち、子どもたちの一生懸命な気持ち・・・「感謝の心」は、みなさんに伝わっているでしょうか?<\/p>
子どもたちの今日までのがんばりが、すべて形になって表れた会でした。<\/p>
今日は、子どもたちの呼びかけを紹介します。「呼びかけ実行委員会」の児童が、全校生から言葉集めをして決まった台詞。任された大切な言葉を、心を込めて、丁寧に発した子どもたちの声に、ただただ涙を流すしかなかった会場の皆さんの気持ち、よく分かります。だって、私もそうでしたから・・・。<\/p>
<\/p>
学校に感謝する言葉<\/p>
今年の冬は 寒かった
だから 春が待ち遠しいはずなのに<\/p>
寒さがやわらぎ
花がさき
新しいことが始まる 春
今年の春は
ずっと 先のことであってほしいと思う
ゆっくりでいいよ 春<\/p>
ぼくが閉校のことを知ったのは いつだろう
低学年のころかもしれないけれど
そのころは なんとも思わなかった
今みたいな気持ちは なかった
こんなにさみしいことだなんて 思わなかった<\/p>
たった1年間なんて みじかすぎるよ
たった2年間で たくさんのちいきの方となかよくなれたのに
たった一人だけで活動することが多かったけれど 転校したいなんて思ったことはなかった
高学年として6年生と力を合わせるぼくたちを見てほしかったな
あと1年待ってくれたら いっしょに卒業できたのにな
中学生の制服を着たわたしたちを見てほしかったな<\/p>
さみしいな
さみしいな
さみしいな
さみしいな
さみしいな
さみしいな<\/p>
さくらのつぼみは
いつもとかわらず ふくらんでいる
4月から
わたしたちがいなくなってしまうこと
さくらは、知っているのかな
さくらの花の前でクラスの写真をとって
ぼくたちの一年が始まっていったんだ<\/p>
コロナで休校になった時
みんなに会えなくなった<\/p>
友達や先生の顔を見て
声を聞いて
考えを伝えて
時には 真剣に考えるシーンとした空気
そういう授業が どんなに大事な時間か
やっぱり 友達と学び合う授業が一番だ
たくさん考えた
たくさんのことを知った
たくさんのことができるようになった
学び合った足あとが
しっかりきざみこまれている 教室
大すきな 教室<\/p>
当たり前のことをしているのに
先生たちがよくほめてくれた たてわり班せいそう
6年生のすがたを見て
そのバトンを受けつぎ
受けつぎ
教室も
昇降口も
体育館も
トイレも
大すきな学校を
無言で ピカピカにしてきたね<\/p>
休み時間
校庭の一番人気は ブランコかもしれない
みんなが一番に乗りたくて 走った
けいどろやおにごっこ
サッカー
みんなが兄弟みたいになって 遊んだね<\/p>
小さな学校だから
大きな行事は いつもみんなで力を合わせてきた<\/p>
できる喜びをかみしめた 運動会
雨の冷たさも
寒さも
全く気にならなかった
1年生から鼓笛に参加している学校なんてあるのかな
たった36人
一人一人が
自分にまかされた役割を しっかり果たして
大切な一人になっていた<\/p>
どうすれば順位を上げられるか
最後の最後まで考えた リレー
全力で走って
全力で応援して
みんなで力を合わせるって
なんてすてきなことなんだろう
<\/p>
ニジマスをむちゅうで追いかけた プールファイナル
ニジマス対ぼくたちは ぼくたちの勝ち
はじめてのそばうち
どきどきしてほうちょうをもった 畑ファイナル
わたしたちのそばには
いつも地域の方がいた
いつもいつも
ぼくたちを 見守り
わたしたちを おうえんしてくれた<\/p>
こんないい学校ないよね
だから いつまでもいつまでも
信夫二小に通いたかったね<\/p>
でも、前を向こう
前を向こう<\/p>
4月から
ぼくたちの学校は 大信小
友達を どんどん作って
みんなで 助け合って
みんなで 学び合って
みんなで のびていこう<\/p>
自分
そして みんな
前進続ける 信夫二小
信夫第二小学校
信夫二小のプライドをもって
新しい友達と一つになって
信夫二小に負けない大信小をつくろうよ<\/p>
できるかな
むずかしそうだね
ハードル 高いよ
でも 信夫二小に負けない大信小をつくろう
信夫二小をこえる大信小をつくる
たのんだよ 5年生
はい がんばります
まかせたよ 4年生
はい まかせてください
3年生 ともだちいっぱいだよ よかったね
はい 自信をもってがんばります
2年生 みんなとなかよくね
はい お友だちを大切にします
1年生 こまったときは助け合ってね
はい たすけあいます
<\/p>
ぼくたちが
わたしたちが
おじいちゃん おばあちゃんになっても 見守っていてね
応援してね
ずっとずっと大すきだよ
ありがとうの気持ちでいっぱいだよ<\/p>
ありがとう
信夫第二小学校
またね
信夫第二小学校
♪ありがとう さようなら♪<\/p>






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昨日、PTA本部役員会を16:30より校長室で行いました。信夫第二小学校PTAは、今年度で解散することになります。26日の総会で、その役割を閉じることになります。
本校のPTAは、小規模校ゆえ人数が少なく、各種活動を行う際の一人あたりの役割は、他校に比較すれば大きなものになると思うのですが、本当に精力的に活動してくださる方々ばかりでした。親子奉仕作業の際、歴代PTAの皆さんが、草刈り機を持参されて登場したときは、大きな驚きとともに強い感動を味わいました。これが信夫二小なのだと・・・。今年は、プールファイナルや畑ファイナルを行いましたが、子どもたちがわしづかみにしたニジマスを、活きがよいうちに塩焼きにする、その過程のお見事なこと!また、そば打ち体験の際の、茹でたそばを子どもたちが食べるまで、そして、すべての道具を片付けるまでの流れのスムーズさ、本当に素晴らしいチームワークでした。
今年の教養委員さんには、広報こだまの代わりに、閉校記念誌の編集をお願いしました。現在、印刷所に入稿されており、3月の発行を待つばかりです。本当にお世話になりました。人と人のつながり、その絆の強さ、支え合い・助け合うことの大切さを改めて感じた信夫第二小学校PTAでした! 明日の総会、よろしくお願いいたします。<\/p>

<\/p>",
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今日は、5年生女子3人組が校長室に登場!<\/p>
そう!あの「はきはき きびきび 5年生」です。前回は男子3人組でしたが、今回は女子3人組です。3人娘というネーミングがぴったりなシャキシャキした登場と説明でした。キャピキャピ感もあります。<\/p>
「失礼します!〇〇のお願いに来ました!」<\/p>
「〇〇を〇〇して、〇〇にしたいんです。校長先生もよろしくお願いします。」<\/p>
何のことやら・・・だと思いますが、今はまだ公にできません。必ずあとでご報告します。しかし、本当にすばらしい。ここのところ、子どもたちと先生方の動きが、生き生きしていてすばらしいんです。<\/p>
しみじみ、「いい学校だなあ」と思います。<\/p>
「信夫二小は永久に不滅です!」<\/span><\/strong><\/span><\/p> 心の中で叫ぶ校長でした。<\/p>
<\/p>
<\/p>",
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"post_title": "ありがとう 根本さん!",
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今日は、大信こだま太鼓の根本さんとの最後の練習。集大成!<\/p>
学校に感謝する会当日の流れと同じ動きを、根本さんに見ていただき、感想をいただだきました。<\/p>
たくさんのお褒めの言葉と、当日への励ましの言葉をいただき、子どもたちは大満足でした。<\/p>
全校生から根本さんへ、お礼のお手紙をお渡ししました。<\/p>
追伸<\/p>
あのね、みんな。<\/p>
みんなが体育館を後にしてからね。<\/p>
根本さん泣いていたよ。<\/p>
うれし涙を流してた。<\/p>
真心ってちゃんと伝わるんだね。<\/p>
うれしいね。<\/p>




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"post_title": "泣けます!",
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学校に感謝する言葉を<\/p>
自分に任された大切な言葉を<\/p>
心を込めて 丁寧に <\/p>
学校に 地域に お家の人に 先生に 友達に・・・<\/p>
みんなに 届ける36人<\/p>
あふれる思い出 あふれる感情が<\/p>
目の前の健気な子どもたちの姿と重なって<\/p>
泣けてきます!<\/p>
26日は、覚悟してご覧ください!<\/p>
<\/p>",
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信夫二小学区に生まれ育ったことを誇りに思い<\/p>
この学び舎で<\/p>
最高の仲間や素晴らしい先生方と<\/p>
1日1日を大切に 愛おしく 生き抜いたことを<\/p>
子どもたちの澄んだ声で表現します! <\/p>
26日をお楽しみに・・・<\/p>


<\/p>
<\/p>",
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大信こだま太鼓<\/p>
お腹の底まで響く魂の音<\/p>
その場の空気がずっと響き続け<\/p>
みんなの心にこだまする<\/p>
そして みんなの心をつないでいく・・・<\/p>
今日の36人の子どもたちの演奏には、これまでに感じたことのない迫力があった。<\/p>
背筋がゾクゾクと震え、鳥肌がたった。<\/p>
目頭が熱くなった。<\/p>
言葉では語りつくせないその感動を、ぜひ26日味わってください!<\/p>


<\/p>
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16日(水)にクラブ活動見学会が行われました。本校には3つのクラブがあり、4~6年生が活動しています。次年度からクラブ活動に参加する3年生のために実施したのが見学会です。それぞれが活動する様子を見たり、体験したり・・・3年生は大満足でした!<\/p>
工作クラブでプラ板作りをしたときには、優しい上級生が、「かわいい!」「上手だね!」と褒めてもらい、スポーツクラブでドッヂボールをしたときには、ボールを渡してくれたり、「ナイス!」と声をかけてもらいました。本当に優しい上級生たち。信夫二小は家族です。本物のお兄さん、お姉さんです。<\/p>
4年生からのクラブ活動参加が楽しみになった3年生でした。<\/p>

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今日は、6年生男子4人組が校長室に登場! 6年生は、控えめな性格な子たちですが、今日は譲り合うこともなく、それぞれに発言!<\/p>
「失礼します!学校に感謝する会の看板の作戦を立てにきました!」<\/p>
そうなんです。6年生から体育館内に大きな看板を作りたいと相談を受けていました。運動会のスローガンの時のような・・・。あの時は、完全に校長主導だったのですが、その経験をもとに、自分たちで「作りたい」と動き始めてくれたのです。これを待っていたのです。うれしいこと、うれしいこと!<\/p>
さっそく、「スローガンの言葉は?」「お花の色は?」「やっぱり全校生で作りたい、分担は?」などと、知恵を出し合うカルテット!作戦を練る過程の楽しいこと楽しいこと。教室に戻ったカルテットは、タブレットで全校生へのお便りづくりに突入したと、担任がうれしそうに報告してくれました。<\/p>
今はまだ、トップシークレット。「自分たちが企画・運営する最後のイベント。自分たちが信夫二小を盛り上げるんだ!」そんな気概を感じ、心からうれしく思いました。<\/p>
2月26日、無事、開催できますように・・・。お願い、神様!!<\/p>
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三連休が明けましたが、みんな元気に登校できていることをうれしく思います。信夫二小のみんなが、コロナにも、風邪にも負けないでいる裏側には、みんなの心の強さと家族の支えがあると感じます。閉校までの1日1日を、1秒1秒を、この最高のメンバーと一緒に、この大好きな信夫二小の校舎で過ごすんだという、気持ちの強さが、みんなの体を元気にしているんだと思います。ウイルスに負けない抵抗力、自分の体から元気を生み出す免疫力を高める、そんな生活をこれからも続けていきましょうね。
信夫第二小学校での生活は、今日も入れて、あと26日です。学校の行事としては、今月26日土曜日に「学校に感謝する会」、3月9日に「6年生の卒業を祝う会」、17日に「閉校式」、23日が信夫二小の学校生活最後の日、修了式と卒業式があります。もうすぐ9人の優しい6年生は、この信夫二小を卒業し、4月からは中学生になるんです。6年生は、大信小ではなく、大信中に行くんです。私たちは、信夫二小とのお別れだけでなく、6年生ともお別れなんですね。みなさんたくさんお世話してもらいましたね。運動会などのたくさんのファイナル行事、クラブや委員会活動、登校班で、とても頼りになる存在だったと思います。でも、そんな6年生とのお別れのときが近付いています。
先週、5年生の大輝さんが卒業を祝う会の準備のため、校長室に来てくれました。校長室前の廊下には遼太さんと虎雅さんもいました。5年生は、1か月前から、6年生の卒業を祝う会の準備を始めてくれているんですね、ありがとう。
今日は、校長先生が、いつも心に刻んでいる大切な言葉をみなさんに教えます。それは、「さよならだけが 人生だ」という言葉です。世界は広く、人間には寿命がありますので、どんなに好きで大切な人でも、いつかはお別れをするときが必ずきます。人間の一生は、さよならだらけです。だからこそ、今、一緒にいられる人たちとお話しできること、触れ合えることに幸せを感じ、この一瞬を大切に生きようという、前向きな気持ちをもって日々を過ごして欲しいと、先生は思っています。卒業に向けての取組や閉校に向けての取組は、チャンスが一度しかありません。「これくらいでいいや」は通用しません。これからの日々、6年生は自分たちの卒業に向けて、全力で頑張ってください。自分たちの卒業の日を、最高の笑顔で迎えられるよう、懸命に努力する姿を見せてください。そして、1年生から5年生のみなさんは、6年生の卒業を全力でお祝いしてください。行事のときだけでなく、毎日のお掃除などで学校をきれいに保つことなども、立派なお祝いだと思ってください。毎日の挨拶を笑顔で気持ちよくいうことも、立派なお祝いだと思ってください。学校全体で、6年生の素晴らしい卒業のために頑張りましょう。
今日は「さよならだけが 人生だ」という言葉と、6年生の卒業についてお話ししました。<\/p>
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今日の全校集会は、放送で行いました。生活委員会の4年生と6年生が、機械操作も兼ねて進行してくれました。<\/p>
表彰も行いました。「第3回芭蕉白河の関俳句賞」ジュニア部門での入賞者3名を表彰しました。受賞作品を紹介します。<\/p>
秀逸「すずめの子 いちごしれっと とってた」 5年 白石遼太さん<\/p>
奨励「風がふき 竜のように ちる桜」 6年 岩谷優心さん<\/p>
奨励「にじがでて なないろあるのか たしかめる」 4年 白石菜心さん<\/p>
光景が目に浮かぶすてきな作品です。<\/p>
受賞おめでとうございます<\/strong><\/span> <\/p>
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お昼休み、5年生男子3人組が校長室に登場! もう、見るからに生き生きしています!声高らかに、<\/p>
「失礼します!校長先生に答えを教えてもらいに来ましたっ!」<\/p>
とってもはきはき、きびきびしている。すばらしい! ・・・でも何のこと??? 戸惑う私の様子を見て、説明が足りないことに気付いた5年生は、<\/p>
「今、『6年生を送る会』で出すクイズの答えを調べています。問題は・・・」<\/p>
と補足してくれました。テンポのある会話のやりとりが小気味よく、張り切っている様子が手に取るように分かりました。ここまで、信夫第二小学校をリードしてくれた6年生を尊敬し、感謝の気持ちを表す会を催そうとしてくれている5年生。「自分たちが企画・運営して、信夫二小を盛り上げるんだ!」そんな気概を感じ、心からうれしく思いました。<\/p>
6年生を送る会(卒業を祝う会)は、3月9日<\/strong><\/span> そう!Thank You(サンキュー)の日<\/strong><\/span>です。<\/p> 無事、実施できますように!!<\/p>

<\/p>
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先週末、なわとび記録会が無事終了しました。コロナ禍であっても、先生方の工夫で実施できたことが、とても尊いと思います。<\/p>
さてさて、週初めの極寒の朝。子どもたちはと言いますと・・・、なんと!なわとびの練習をしているではないですか!記録会を経て、新たな目標をもって動き出した子どもたちに拍手を送ります。<\/p>
記録会閉会式(放送)で子どもたちに話した内容を紹介します。<\/p>
「みなさんお疲れ様でした。学年ごとの記録会、個人種目だけでしたけど、みんなで同じ空間で、目標に向かって頑張っている時間は、とてもわくわくした時間だったのでしょう。そして目標が達成できた瞬間の喜びは、それはそれは大きなものだったと思います。たとえ目標が達成できない場合でも、頑張って跳んでいる時、その貴重な1分1秒は、とても充実した時間だったのでしょう。また、自分にとって新たな種目へのチャレンジでは、最初は上手に跳べなくて、頑張って練習した人、今日も跳べなかった人もいましたね。でも、大事なのは、あらめず頑張り続けることです。逃げずに頑張れば、大概のことはできるようになるものです。今日も、ステージ上のタイマーの残りが数秒になっても、縄を回し始めた人がいて、校長先生は心打たれました。自分の頑張る力に自信をもって、これからも何事にも勇気をもって挑戦してほしいと思います。それが、自分の心をたくましく育ててくれるのです。
また、今日はできなかったけど、今までのキララ体育でのなかよしチームの長縄跳びを通して、「高学年が低学年を上手な子が苦手な子を思いやるやさしさ」、「どうしたらたくさん跳べるようになるのか知恵を出し合うかしこさ」、「あきらめずにねばり強く練習するたくましさ」をたくさん見ることができて、校長先生はとても嬉しい気持ちになりました。どうもありがとう。<\/p>
みんな、自分が取り組む種目に、目標をもって粘り強くチャレンジしていました。たくさんの回数を跳んだ子は、やはり、練習量が多かった子でした。「努力はうそをつかない」という言葉を実感しました。
なわとびを始め、学校生活の中では、自分磨きをするチャンスは、たくさんあります。みんながそれに気づき、よしやるぞと、心にスイッチを入れ、自分に合った目標を立て、粘り強くチャレンジができるかどうかが問題ですね。みんなはできます。信夫二小の自慢の子どもです。二小の誇りがあります。だって、前進を続ける信夫二小ですから。今回の経験を生かして、どんどん突き進んでいきましょう。みんなの笑顔が、ますます輝くことを祈っています。」<\/p>


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福島県内はもとより、白河市内のあちらこちらで、新型コロナウイルスの家庭内感染や学校感染が増えています。各家庭内におかれましても、黙食をされたり、マスクを外しての会話や不要不急の外出を自粛なさったりしてください。白河市内も、まん延防止対策地域です! 油断せず、外出は、極力控えてください。保護者の皆様のご協力を、どうぞよろしくお願いいたします。すべては、子どもたちを守るためです。そして・・・<\/p>
閉校になるまで残り30日間。<\/strong><\/span><\/p>信夫二小で、大事な時間を過ごさせてあげたいのです。<\/strong><\/span><\/p>学校でもさらにギヤを上げた取組をしています。<\/strong><\/span><\/span><\/p>1~2mだった給食時のソーシャルディスタンスを、今日から2~3mにしました。黙食も徹底していきます。<\/strong><\/span><\/span><\/p>


<\/strong><\/span><\/span><\/p> <\/p>
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今日は、なわとび記録会。本来であれば、全校生で取り組む「なわとび記録会ファイナル」でした。そして、できれば、保護者の皆様の応援もいただきたかったです。それは、保護者の皆様の来校が!声援が!まなざしが!子どもの力を最大限引き出してくれるからです。しかし、コロナのこの状況下においては、学年ごとの実施、保護者様の参加なしという選択をしなければ実施できませんでした。どうぞご理解ください。
今日の記録会では、ほとんどの子が、冬休みや休み時間などに練習をしてきた成果を存分に発揮し、自己記録を伸ばすことができました。目標を設定して自分の記録を伸ばすことは大切なことですね。大変よくがんばりました。
「自分、そしてみんな 前進を続ける信夫二小」<\/strong><\/span><\/p>






















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3年生は、ここまでの学校生活で、生活をより豊かに楽しむための工夫をたくさんしてきた学年です。アイディア名人なのです。3学期に入ってからも、ますますそれに磨きがかかっています。教室には、閉校までのカウントダウンカレンダーが登場しました(クリスマスのときもありました!)。そして、それは楽しいイベント事だけではなく、授業中や家庭学習でも顕著です。<\/p>
自主学習ノートを紹介します。発想の豊かさが、紙面からあふれ出ていますね。<\/p>

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2校時に2年生が「くすりの使い方」について学習しました。外部講師として、学校薬剤師である降矢先生にご指導いただきました。目からうろこの知識をたくさん教えていただきました。<\/p>
①病気は薬を使わなくても治せること<\/p>
②病気を治す自分の力は、運動・食事・睡眠で高まること<\/p>
③薬の種類<\/p>
④薬を使うときの注意点 <\/p>
病気になったら、当然、薬の力も頼りますが、日頃から免疫力や抵抗力を高める生活をしようと誓う2年生でした。<\/p>


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白河市立図書館りぶらん主催の「だれでもブックデザイナー」作品展に本校児童8名が出品しました。冬休み中、宿題でもないのに、自分から興味・関心をもって作品づくりに取り組んだとこのこと。手前味噌ながら、大変誇らしく思っています。いろいろなことに目を向け、いろいろなことにチャレンジする勇気や行動力が高まってきた児童が増えているという証拠ですから!<\/p>
「自分から進んで!」<\/strong><\/span><\/p>「主体的・積極的に!」<\/strong><\/span><\/p> この言葉をキーワードに、前職員で力を合わせてきたことが、ここでも発揮されたと感じています。何より、子どもたちの心の成長がうれしいのです。自分にどんどん自信をつけています。自分で自分を伸ばしています。<\/p>
8名の作品は、2/3(木)~2/28(月)の間、図書館に展示されます。また、図書館ウェブサイト「としょかんのたからばこ」でも公開される作品もあります。ぜひ、ご覧になり、称賛してあげてください。<\/p>
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毎週水曜日は、自学コレクション。朝の活動時には、すでに1年生の廊下に2名の自学ノートが展示されていました。1年生でも、自分のための勉強を、自分で考えて、こんなにしっかりできるんですね。担任の先生のコメントにも納得しながら、2人のがんばりを見せてもらいました。<\/p>
2年生の教室では、学校に感謝する会の全校呼びかけの練習を行っていました。換気を徹底し、十分なソーシャルディスタンスを保っての練習でした。どのように表現すれば、一つ一つの言葉に自分たちの思いをのせることができるのか、工夫しています。声の大きさ、高さ、速さ、抑揚・・・それらのちょっとした違いで、全く別の印象になるからです。2年生にして、このレベルの練習をしているのかと、関心してしまいました。<\/p>
信夫二小の1年生はスーパーです<\/strong><\/span><\/p>信夫二小の2年生は最強です<\/strong><\/span><\/p>
<\/strong><\/span><\/p> <\/p>",
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学校給食週間4日目は、本校の子どもたちが考えた希望献立です。子どもたちから、食べている皆さんへのメッセージがありますので、それを紹介します。<\/p>
「私たちは、『寒さに負けるな!栄養満点給食』というテーマで献立を考えました。今の季節は、体調を崩しやすい時期なので、たくさんの具材を一度にとれる豚汁や、体を作るもとになる鮭を選びました。また、旬のりんごや人気メニューのひとつ、春雨サラダを組み合わせました。みなさん、給食を食べて、元気な体を作りましょう。」<\/p>
ご飯、牛乳、鮭の揚げびたし、春雨サラダ、豚汁、りんご。とってもおいしかったです。いつも多くの食品を使ってくださる大信の給食ですが、今日は、特に多い24品目!! 素晴らしい!<\/p>
みんな、ありがとう ごちそうさま<\/strong><\/span><\/p>
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学校に感謝する会の発表内容は、すでに練習がスタートしている「全校大信こだま太鼓」「全校合唱」、そして、「全校呼びかけ」です。いよいよ、その呼びかけの台本が完成しました。<\/p>
今日は、「全校呼びかけ」実行委員の5・6年生が、全校生に呼びかけのポイントを説明してくれました。そして、冒頭の一部を発表し、お手本を見せてくれました。本当に、児童主体の活動になっています。明日からは、学級練習のスタートです。<\/p>
まかされた大切な言葉を 心をこめて ていねいに<\/strong><\/span><\/p>実行委員の上級生に習って、みんなで練習を頑張っていきましょう!<\/span><\/p>私は、できあがった台本を読んで、涙が止まらなくなりました。<\/span><\/span><\/p>内容は、当日までのお楽しみです!<\/span><\/span><\/p>
<\/span><\/span><\/p> <\/p>
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今日は、大信こだま太鼓練習2回目。<\/p>
講師を務めてくださっている根本先生も驚くほどの上達ぶり!<\/p>
本番は、2月26日(土)の学校に感謝する会!! どうぞお楽しみに・・・<\/p>





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1月24日~30日の全国学校給食週間に合わせて、大信地区の給食で、学校給食週間献立が昨日からスタートしました。昨日は、白河ご当地給食でしたが、今日は、福島県郷土料理です。浜通り、中通り、会津地方の郷土料理が取り入れられています。「ごはん、牛乳、にしんの照り焼き、ひき菜炒り、八杯汁」です。<\/p>
恥ずかしながら、「八杯汁」は、初耳でした。いわき地方の郷土料理で、冠婚葬祭に欠かせないものだそうです。「八杯おかわりしてもよい」「八種類の材料を使う」など、名前の由来には、諸説あるようです。確かにおかわりしなくなるおいしさでした。にしんのもご飯が進むおいしさでした。ひき菜炒りに、たっぷりさつまあげが入って入るところが、おばあちゃんの味を思い出すおいしさでした。おばあちゃん家は石川町。中通りです。<\/p>
「はま・なか・あいづ」がそろったメニューをいただきながら、頭の中で、「I love you & I need you ふくしま」が流れました。<\/p>
<\/p>",
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今日の4校時に、5年生が、大信小学校の校歌を作詞・作曲したYammyさんとオンラインで交流しました。5年生は、4年生の時にも行っていたので、ちょうど1年ぶりの交流でした。<\/p>
自己紹介後、Yammyさんから詩や曲についてお話をいただき、校歌を歌いました。5年生の子どもたちは、3番までの歌詞をしっかり覚え、歌詞カードを見ないで歌いました。その心意気、素晴らしい 4月からは自分たちの新しい校歌になるんですものね。<\/p>
最後に、Yammyさんに感想を述べました。自分の好きなフレーズとその理由、しっかり発表できました。5年は、4月から大信小学校の6年生、最高学年になります。素晴らしいスタートを切る準備、もう始まっていますね。<\/p>




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今日の2校時は、学力テスト。子どもたち、緊張しているかな?と1校時の教室をのぞいてみると、とっても落ち着いていて、いつもどおり。今までの学習の成果を発揮できるよう全集中で臨みましょう。大切なのは、学力テスト当日よりも、そこまでの過程とその後の生かし方ですね。<\/p>
進級・進学に向けて、学力向上に本気で取り組む3学期にしましょうね。<\/p>





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登校後の校庭の様子です。<\/p>
小雪が舞い散る中、2学期からの継続で朝マラソンに取り組む子、なわとび大会に向けて練習に励む子、友達の楽しい時間を過ごす子・・・。それぞれです。今朝は36名中23名が、登校後、校庭で過ごしていました。<\/p>
寒さに負けず、たくましく育っています!<\/p>





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令和3年度、3学期が始まって5日目。<\/p>
始業式では、自分を変えるにはというお話をしました。「微力だけど無力じゃない」「今やることに全力を尽くす」それが自信につながり、未来を変えていくことになるという話でした。
3学期は、あと45日。少し前に49日といっていたのに、すでに残り45日。時間が経つのは本当にあっという間です。時間は1秒1秒の積み重ねです。45日は、2700時間、162,000秒もあります。1秒1秒に全集中できれば、できることはたくさんあります。「自分に自信をつける」「信夫二小出身であることにプライドをもつ」そのために
①誰かが何かをやってくれるのを期待して、その期待通りにやってくれないと、「○○が悪い」「○○のせいだ」と文句を言うことをやめる。
②だれかに指示される、つまり自分がやることを決めてもらうのをやめる。
③自分ができることは何かを考えて、ほんの少しでもいいからみんなのために行動する。
この3つを大切にしていきます。
実は、この3つが、できはじめてきた人たちがいます。それは、5年生、6年生の学校に感謝する会の実行委員の皆さんです。学校への感謝の気持ちを伝えるための会になるように、自分たちで「積極的な行動」を起こしはじめてくれています。
実行委員会の中の「よびかけチーム」の皆さんは、台詞づくりを自分たちで考え始めてくれました。5年生のA君がタブレットでアンケート用紙を作ってくれて、みんなから言葉集めをしました。すごいことです台詞づくりは、作文が得意な上級生が考えた方が、早く立派にできるんです。でも、全員の気持ちを台詞に込めたいから、わざわざアンケート用紙を作って、配って、集めて、文として整えてくれているって!これは1年生でも6年生でも平等に全校生一人一人を大切にしている証拠
それから、全校合唱チームの皆さんは、全校生で歌う曲を選んで、振り付けも考えてくれていると聞きました。
ナイスアイディア、グッドアイディア! 素晴らしい!!おとなにはない発想です。
こだま太鼓チームの皆さんも、さっそく明日から始まる太鼓の練習に向けて、準備してくれています
大人にやってもらう、先生に教えてもらうのではなく、信夫二小のみんなが、自分たちのために、自分たちのことを、自分から進んで、積極的に行動できるようになってきたってことです。頼もしく思います。私自慢の信夫二小の子どもたちです。
「積極的な行動」と言えば、5・6年生以外の皆さんの中にもありました。いつも私から「おはようございます」とあいさつしても下を向いていたB君がいました。でも、あるとき、わたしの「おはようございます」のあいさつに、しっかりと顔を向けて「おはようございます」と返してくれたのです。B君は、帰りにも昇降口で「さようなら」と、しっかりこちらを向いて言えましたまた、Cさんは「おはようございます」とあいさつすると、いつもニコッとしてくれます。でも声は聞こえませんでした。なので、「声が聞こえるようになるといいね。」と話し掛けたら、「心の中で言ってるよ。」と答えてくれました。「そうかあ。心の中で言ってくれているのなら。」と思ったのですが、3学期になったら、「おはようございます」とあいさつすると「おはようございます」と声に出して言ってくれたのです私は、二人の勇気ある「積極的な行動」に、とてもうれしく思いました。
令和3年度もあと45日。皆さんの積極的な行動で、温かな感謝の気持ちに包まれた信夫第二小学校にしていきましょう<\/p>

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今日は、本校にとって、令和4年初給食となりました。<\/p>
子どもも大人も大好きな鶏そぼろ丼でした。給食センターの皆様の調理の素晴らしさもさることながら、具を乗せるのではなく、全体をしっかり混ぜ混んでから盛り付けているから、これまた格別なおいしさなんです。きっと、具材を混ぜるときに、愛情も混ぜ込まれるんだろうなあって、思います。<\/p>
今年も、おいしくいただきま~す<\/strong><\/span><\/p>
<\/strong><\/span><\/p> <\/p>",
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令和4年初のキララ体育は、もちろん長縄跳びです。 <\/p>
久しぶりの長縄。そんな中、縄に引っかかってしまった下級生に「落ち着いて、落ち着いて」と肩をポンポンして優しく励ます6年生S君。縄に入るタイミングを背中をそっと押して教えてあげる6年生R君。ドキドキすると緊張する下級生に「大丈夫、大丈夫!」と声をかける6年生・・・。本当に本校の子どもたちの優しさは底抜けです。特に、6年生が素晴らしい!優しくてかっこいい6年生と一緒に小学校に通えるのも、残りわずかなんですね・・・。<\/p>
だから、もう、思いっきり楽しんじゃおう!いっぱい一緒に遊んでね6年生!分からないこといっぱい教えてね6年生!<\/p>





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第3学期がスタートし、子どもたちの元気な声と明るい笑顔が信夫二小に戻ってきました。大きな事故やけが等の報告もなく、元気に第3学期のスタートを切ることができましたのも保護者の皆様や地域の皆様の声かけ、ご配慮のお陰と深く感謝申し上げます。
さて、第3学期は49日間という最も短い学期です。その中で、市の標準学力テストやなわとび記録会、学校に感謝する会、6年生を送る会など、行事もたくさんあり、あっという間に過ぎてしまうのではないかと思います。そして何より、閉校式や最後の卒業式もあり、信夫第二小学校に幕を下ろすことになる、そんな第3学期なのです。
始業式には、新年に当たり、「未来を変えるには」という話をしました。未来を変えるには、今という一瞬一瞬を一生懸命生きること、今を大切にして今できることにすべての力を注ぎ、今を大切に生きるということ、私たちは微力だけど無力じゃないとも話しました。できない理由を探すのではなく、自分にできることを探し、ほんの少しでもいいからみんなのために行動することで自信がうまれ、未来を変えていくことができるだと思います。
閉校への不安を希望に変えて、信夫二小出身であることに誇りをもって堂々と進級・進学できるように、今やることに全力を尽くす毎日をスタートさせたいと思います。今後ともご理解とご協力をよろしくお願いいたします。<\/p>

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2学期の終業式を迎えました。この87日間でみんなに努力して欲しいことは、3つありました。覚えていますか。自信をもってできたと言える人はどのくらいいるかな。<\/p>
校長先生、みんなには自信をつけてほしいんです。自分にプライドをもってほしいんです。自分なんかダメだなんて、絶対に思ってほしくない。自信をつけるためには、どんな小さなことであっても、やると決めて、決めたことを毎日行うこと。その積み重ねが脳や心に「自分はできる」という自信をつけてくれるんです。<\/p>
この2学期たくさんのファイナル行事がありました。プールファイナル、運動会ファイナル、ロードレースファイナル、畑ファイナル・・・。東京フィルもきてくれました。それぞれの学年でのイベントもありましたね。なんのためにファイナル行事をしたか。それは思い出作りではありません。信夫第二小学校に関わるすべての「ひと・もの・こと」が一つにまとまり、最高のチーム、最高の仲間になってほしい。信夫第二小学校の児童であることにプライドをもってほしい。そして、堂々と胸を張って、「信夫二小出身です」って、大信小学校や大信中学校に行ってほしい。そう思ったからです。みんなに自信をつけたかったんです。<\/p>
2学期みんなは、ファイナル行事を通して、本当に最高のチームになりました。校長先生は世界中に声を大きくして言いたい。「信夫二小最高~!」って。だから、もっと自信をもてるようにしましょう。
6年生。ありがとう。下級生をリードして、学校を盛り上げてくれたね。ファイナル行事のときの盛り上げ隊だけではなく、委員会でもクラブでも、お掃除でも登校班でも優しく面白く、でもしっかりと学校を盛り上げてくれました。5年生もありがとう。6年生をしっかりサポートしてくれました。素晴らしい6年生と5年生に両脇から支えられた1~4年生のみなさんは、1つにまとまって、上級生についていきました。だから、自信をもちましょう。自分、そしてみんな前進を続ける信夫二小です。咲き誇れ、信夫二プライドです。
2学期、高めてきたこの自信を、3学期さらに高めていくために、みんなにお願いしたいこと。それは、冬休み中、心も体も健康でいてほしいです。2学期中には、ちょっぴり自信がつけられなかった2つ。「自分の命を守る」「良い本をたくさん読む」そのために、何をやるのか具体的に決めて、毎日こつこつ続けてください。<\/p>
1月11日。自分に自信をつけて、堂々と、そして、晴れ晴れと学校に来てくれることを待っています。<\/p>




<\/p>",
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This years last long rope jumping!<\/p>
今日の業間のキララ体育は、今年最後!今年最後の長縄跳び!それぞれのチームで最高の記録が出たようです。イエローは夢中になりすぎて数えるのを忘れたとか・・・(^0^)<\/p>
技術を向上させることも大事ですが、精神力やチーム力を育てるのも大事!すべての歯車がうまくかみ合って、よい記録が出せると、心も体も元気になりますね。<\/p>
来年のキララ体育も楽しみにしたいと思います。<\/p>
冬休み中は、食べ過ぎや飲み過ぎ、運動不足に気を付けて、1月のキララ体育をみんなで楽しめるよう、健康的に過ごしてくださいね。<\/p>




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"post_title": "今年の汚れ、今年のうちに☆彡",
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用務員の石田さん、SSSの明日香先生、支援員の宮尾先生にご尽力いただいて、廊下のお掃除が進められています。もちろん、子どもたちも、お掃除の時間にほうきがけやぞうきんがけをしていましたが、子どもの力では落としきれないがんこな汚れをポリッシャー(床磨き機)と剥離剤を使ってきれいにしてくださっています。<\/p>
みるみるピカピカに大変身する廊下にびっくりです!<\/p>
石田さん、明日香先生、宮尾先生!<\/span><\/strong><\/span><\/p>ありがとうございます!<\/span><\/strong><\/span><\/p>



<\/span><\/strong><\/span><\/p>",
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"post_detail": " 1年生の教室には、楽しかったことを他者に伝える「にっこりニュース」が掲示されています。楽しいことがいっぱいあった2学期を振り返って、絵や文章で表しています。よく見ると、漢字を使って文を書けるようになったんですよね。1年生の子どもたちの成長には、目を見張るものがありました。<\/p>
はきはきと自分の考えを述べることができる1年生!<\/p>
自分の考えをしっかりともつことができる1年生!<\/p>
分からないことをうやむやにせず、自分から進んで質問して、納得するまで考える1年生!<\/p>
スーパー1年生です。<\/p>
いいぞ、いいぞ1年生!<\/strong><\/span><\/p>すごいぞ、すごいぞ1年生! <\/strong><\/span><\/p>
<\/p>",
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2年生教室には、自主学習を重ねてきた学びの足跡が残されています。何冊ものノートがそうです。№1のノートから順にめくっていくと、学習内容が向上しているのも分かります。担任の先生が、より自分のための学習になるように日々適切な指導をしてくださってもいます。これは、子どもにとって、すごい財産です。振り返る度に自信がわいてくることでしょう。<\/p>
脳科学者の茂木健一郎氏の言葉です。<\/p>
「根拠のない自信をもて。それを裏付ける努力をせよ。自信に根拠は必要ない。できるかどうかわからない。それでもやるしかない。つまり、『根拠のない自信』とは、とにかく行動するという決意表明だ。」<\/p>
根拠のない自信は、他人からどう評価されるかではなく、自分が積み上げた行動と経験に裏打ちされるということがよく分かる言葉ですね。どんな小さなことであっても「やると決めて、決めたことを行う」<\/span><\/strong>という行動を積み重ねていくことで、脳や心は「自分はできる」と思い込み、自信をもつことができる<\/strong><\/span>ようになります。ただ、決めたことができない時があっても自分を責めないでください。大切なのは、できなかったその日ではなく、その日までこつこつと積み重ねたことです。<\/p> そして、自信があるかないかが問題ではありません。大切なのは、意識して行動し続けることです。<\/p>
いいぞ、いいぞ2年生!<\/strong><\/span><\/p>すごいぞ、すごいぞ2年生! <\/strong><\/span><\/p>
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15日、16日に6年生が保健体育の授業を行いました。「たばこ」と「お酒」の害、健康について考えることができました。未成年のうちに喫煙や飲酒をした場合、体への悪影響は、大人よりずっと大きいこと、病気になりやすいこと学びました。<\/p>
喫煙、飲酒、薬物乱用の背景には、心理的不安解消や誤った情報に流される判断力の欠如があると思います。自分が病気にならないための学習であることはもちろんですが、自分や周りの人を大切にする心の強さを身に付けさせること、「生きる力」を身に付けさせることを大事にしたいですね。<\/p>
そのためにも、喫煙、飲酒、薬物に誘われた時に断るためのスキルや、問題行動のきっかけを避けることができる能力を身に付けてほしいです。<\/p>
6年生の子どもたちは、ポスター作成をしたとのこと。すばらしいです<\/p>

<\/p>
<\/p>",
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4年生の子どもたちと、折り紙でサンタクロースを作りました。来週はイブなのですね。そして、2学期終業・・・。<\/p>
今日は、一足早く、「クリスマス行事食」をいただきました。チキンとケーキで、子どもたちは大盛り上がりです。クリスチャンではないけれど、私もお祝いムード・イベントムードに浸っています。<\/p>
季節感漂う行事食や季節のメニューは、生活を豊かにしてくれますね。<\/p>
あれ?ひまわり学級前のサンタも羨ましそうに見てますよ\(^o^)/<\/p>
<\/p>",
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"post_title": "始動!学校に感謝する会実行委員会!",
"post_detail": "
信夫第二小学校閉校までの登校日は、本日も含めて55日です。信夫第二小学校との別れの気持ち、信夫第二小学校に関わるすべての「ひと・もの・こと」への感謝の気持ちを表す「学校に感謝する会」を児童会活動として、子ども主体で実施します。<\/p>
今週、その実行委員会が5・6年生で発足されました。実行委員会で、全体の企画・運営を行います。また、実行委員は、「全校こだま太鼓チーム」「全校合唱チーム」「全校呼びかけチーム」の3つのチームにも属し、発表内容も自分たちで計画・準備していきます。そうして、自主的、実践的な態度を育てます。子ども自身が「先生に考えてもらった、やってもらったと思うのではなく、自分たちの力で作り上げたんだ」と言えるように!子どもの主体的な活動にし、自分たちでやりきったという感動を味わえるように!生き生きと活動するのも、感動するのも、子どもであるように!あくまで教師は、サポート役です。子どもの力を信じて任せます。<\/p>
統合に向けて「主体性・積極性・自主性・表現力」を鍛えます!<\/strong><\/span><\/p>咲き誇れ信夫二プライド!<\/strong><\/span><\/p>
<\/p>
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"post_title": "考え、議論する道徳",
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道徳が教科となって、重視されているのは、「答えが一つではない道徳的な課題を、子どもたちが自分の問題としてとらえて向き合えるようにすること」そして、「考え、議論すること」です。一般常識として正しいとされている決まりきった優等生発言で終始する授業ではなく、自分とは違う考え方に出会い、交流する中で、人間としての自分の生き方について考えを深める授業。それが求められています。<\/p>
今日、4年生と道徳の授業を行いました。正しいことを行えないときの後ろめたさ(正しいことを行ったときの充実した気持ち)を考えました。4年生の素晴らしいのは、正しくないことをしてしまうときの心理状態を想像し、どうしたらそれを避けられるのかまで考えたことです。<\/p>
「悩みはためない」「だれかを独りぼっちにさせない」「相談する」「分かり合えるまで話し合う」「相手の気持ちをちゃんと考える」「優しくする」<\/span><\/strong><\/span>・・・などなど、さまざまな考えが出てきました。本当にたいしたものです。<\/p> 今日も含めて、信夫第二小学校に登校できるのは、56日。<\/p>
友達との交流の中で互いを認め合おうね。自分を高め合える学級で、長所を伸ばし合おうね。そうして、最高に幸せな学校生活にしようね。<\/p>
<\/p>
<\/p>",
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"post_title": "ふくしま健康応援メニュー",
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本日の給食は、減塩メニュー。いつもながら減塩をまったく感じさせない見事なテクニックに脱帽です。食材の味は、もちろんしっかり味わえますし、なんといっても味付けの工夫が格別なんです。<\/p>
献立は、「タラの香草焼き」「千草和え」「大根まめ入り豚汁」「ごはん」「牛乳」です。<\/p>
ニンニク、バジル、オリーブオイルの香りやパン粉の香ばしさが最高のタラ!<\/p>
味付け油揚と錦糸卵で甘めに和えられた野菜!<\/p>
さりげなくふっくらとした3種のお豆が入っている。そして、清流豚のうま味ぎっしりの豚汁!<\/p>
あ~本当に最高です。学校に来る楽しみの一つが給食なんです。大信の子どもたちも、本当に幸せものです!<\/p>
いつも様々な食感を楽しめるように工夫してくださっている給食。ありがとうございます。<\/p>
ごちそうさまでした<\/span><\/p>
<\/p>",
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"post_title": "跳んで跳んで跳んで!回って回って回るぅ!",
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業間のキララ体育では、長縄八の字跳びをなかよし班ごとに行っています。縦割りで行う利点は、お手本となる上級生が目の前にいること、上級生が下級生にアドバイスや手助けをしてあげられることだと思います。今日も、「縄に入るタイミングがつかめない下級生の背中をそっと押してあげる6年生の姿」や「大きな声でリズムをつくる上級生の姿」がありました。<\/p>
素晴らしい!<\/strong><\/span><\/p> 「声をそろえる(高く張りのある声)」「列を詰める(くっつくぐらい)」「真っ直ぐ並ぶ」「入り口から出口まで一直線にかけ抜ける」「縄の真ん中まで移動してから跳ぶ」「片足ジャンプ」「跳んだ後は列を詰めるまでダッシュ」「手は胸に」「列の先頭と最後には得意な子」など、上達するためには、いくつかの定番ポイントがありますが、ずいぶんクリアしてきているなあと感心しました。<\/p>
素晴らしい!<\/span><\/strong><\/span><\/p> 現在は、チーム担当の先生方が回し手を担っています。同じ速さで回すのではなく、地面につく瞬間は速く、空中はゆっくりと回してくれていて、跳びやすい。また、縄に入るのが遅い子どもの時は大きく回し、それ以外は小さくすばやく回し、子どもたちを「跳ばせている」。さすがです。<\/p>
素晴らしい!<\/strong><\/span>
どこまで記録を伸ばせるでしょう。楽しみです。<\/p>

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白河市税務課の皆様が、6年生に租税教室を実施してくださりました。<\/p>
「税金って何?」との問いかけに、一言で答えるのは難しいなあと感じていると、税務課の皆様から、「暮らしを支える会費」との答え。納得です。暮らしと税金についてDVD鑑賞などを取り入れながら、6年生の子どもたちに分かりやすく、説明をしてくださいました。<\/p>
また、成人までに子ども一人に費やされる税金は、一億円とのことで、その模擬紙幣を見せていただきました。授業の最大の盛り上がりシーンでした。どよめきがおこりました。持たせていただくと、その重さは約10㎏とのこと。体積の割に重かったです。一億円を手にしたときのみんなの瞳、最高にきらきらしていましたよ。<\/p>
「たくさん働いて、たくさん社会に貢献して、たくさん幸せな思いをして…税金を納めようね、みんな」<\/p>




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1か月前頃から、4年生女子と折り紙遊びでの交流が続いてます。その様子を見て、時折、4年生男子や2年生女子も交ざっています。<\/p>
日本文化の代表格と言ってもよい「折り紙」ですが、幼少期の私は、手先が不器用で短気でした。そんな私を心配して「折り紙をきれいに折れるようになると、大嫌いな算数が得意になるんだって」とか「折り紙がきれいに折れる人は、美人になるんだって」などと、母親に嘘だか本当だか分からないことを言われ、一緒に折り紙タイムを過ごしていたんです。(懐かしい想い出です)<\/p>
実際のところ、折り紙には、次のような効果があるとされています。<\/p>
①巧緻性(手先の器用さ)が身に付く
②集中力や根気が身に付く<\/p>
③図形センスや空間認識能力が身に付く<\/p>
折り紙遊び中、4年生の子どもたちは、「校長先生、あきらめないで、やればできる」などと、本の解説の意味が分からずイライラする私を励ましてくれます。「あ~私は不器用さん、〇〇ちゃんも不器用さん。でもがんばろう!あきらめたら終わり。」「ねえ、待って。ここからどうやるの?」「白い所がない。きちんと折れた!」そんな会話を楽しみながらの折り紙タイムは、とっても楽しいひとときです。<\/p>
指先は、「第2の脳」ともいわれるほど、最も末梢神経が集まっているところです。指先を動かすことで、脳が刺激され、脳の活性化につながるのです。母親の言っていたことは、あながち嘘じゃなかったなあと40年経って、心から感謝する私です。
一石二鳥の折り紙遊び。この冬みなさんもやってみませんか?<\/strong><\/span><\/p>

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"post_title": "であい・ふれあい・まなびあい",
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2年生が、今度は理容店に探検に出かけました。「こどもひなんの家」をお引き受けくださっている須藤理容店さんです。ここまでの一連の学習活動で、2年生の子どもたちは、「自分たちの生活が地域で生活したり働いたりしている人々や様々な場所と関わっている」と分かり、それらに親しみや愛着をもち、人々と適切に接することや安全に生活することができるようになったのではないかと思います。<\/p>
そして、何より、地域の皆さんのお人柄のすばらしさに触れることこそが、大きな心の成長につながったと思うのです。「教科書にあるからやる」というような形式的な学びではなく、子どもたちの資質能力の向上に向けて、本質的な学びの場を設けてくださった担任の先生に感謝です。ねっ、2年生のみんな!<\/p>