出来事

今年最後の部活動でした。練習や大掃除などに熱心に取り組んでいました。この１年間お疲れ様でした。

「ビャッコイ」とは清水流中にのみ生える「かやつり科」の植物で、北半球では唯一表郷の金山に自生しており、福島県の天然記念物に指定されています。今日１２月２７日は、今から６６年前の昭和３０年（１９５５年）に、表郷のビャッコイが福島県の天然記念物に指定された日です。この日を記念して毎年「表郷ボランティアネットワーク」の皆さんと一緒に「ビャッコイ沼の清掃」を実施しています。今年も１・２年生の有志の皆さんが集い、清掃活動を行いました。今朝の白河市の最低気温は氷点下８度、雪が舞う極寒の中、朝７時から１時間程度、杉の枯れ枝などを集めたり掃き掃除をしたりしました。活動を通して多くの生徒の皆さんが、表郷の誇り・表郷の宝である「ビャッコイ」を守り続ける意志をもつことができたと思います。貴重な機会を与えてくださいました「表郷ボランティアネットワーク」の皆様に心より感謝申し上げます。

２学期終業式が行われました。校長先生からは２学期の生徒の皆さんの頑張りを称賛するお話と、この冬休み中の生活を充実させて大きく成長してほしいというお話がありました。また各学年の代表者が２学期の反省を今後の抱負を堂々と発表することができました。

「シャボン玉消えて輝く仔猫の眼」

この俳句は、本校２学年男子生徒が作った作品で、第３回芭蕉白河の関俳句賞の応募作品４６５０句の中の最高賞である大賞に選ばれた作品です。この作品以外にも、本校生徒が出品した多くの作品が入賞することができました。表彰式は１月２２日（土）にコミネスで行われます。また、その日の午前中には当日投句大会（ジュニア俳句大会）が開催されます。入賞した生徒の皆さん、おめでとうございます。

表郷中学校だより「ポプラ第６１号を」掲載いたします。よろしくお願いいたします。

ポプラ第61号（R3.12.21）.pdf

【１２／２３（木）の給食献立】
・ナンカレー
・牛乳
・切り干し大根サラダ
・セレクトクリスマスデザート

２学期最後の給食でした。最後にふさわしい豪華なメニューでした。カレーは、何種類もの野菜やひき肉を細かく刻んであって、ナンにぴったりの奥深い味わいでした。この２学期も毎日美味しい給食をいただくことができました。調理員さん、栄養技師の先生をはじめ、生産者の皆さん、業者の皆さんなど、給食に関わるすべての方々に心から感謝申し上げます。ありがとうございました。

今日は１年２組の美術の時間に、大堀相馬焼窯元いかりや商店の皆様が来校され、陶芸教室が行われました。生徒の皆さんは、いかりや商店の皆様から丁寧にアドバイスをいただきながら、夢中で作業に取り組んでいました。

「次世代のためのメディアリテラシー育成事業」ふくしま情報モラル教育研究校第２回授業研究会が行われました。１年１組の道徳の授業において、生徒の皆さんは、タブレット端末を使う際の問題点を話し合い、どのように行動すべきかについて真剣に考えることができていました。授業後の研究協議会では、情報モラルアドバイザーの先生と県教育委員会の先生方からご指導をいただきました。「そもそもルール・マナーとは？」「情報モラル教育を道徳の授業の中でどのように行なっていくか」などについて、教職員も学ぶことができました。今後の授業等に活かしてまいります。

表郷中学校だより「ポプラ第５９号」を掲載いたします。よろしくお願いいたします。

ポプラ第59号（R3.12.14）.pdf

【１２／１７（金）給食献立】

・麦ご飯

・牛乳

・だし巻き玉子

・おかか和え

・ごま味噌煮

昨日の学校保健委員会で、「健康の保持増進には、昭和５０年代頃の和食がよい。」と、学校医の先生がおっしゃっていました。今日は理想的なメニューでしたね。美味しい給食ごちそうさまでした。

学校三師（学校医・学校歯科医・学校薬剤師）の先生方をお招きし、学校保健委員会を実施しました。父母と教師の会教養委員の皆様が参加され、本校の検査・検診結果（身体測定、視力検査、歯科検診、朝食を見直そう週間運動）の資料をもとに、我が子の家庭でのようすや健康課題とその解決方法などについて協議が行われました。最後に学校三師の先生方からご指導をいただきました。「中学生時代の食生活習慣が、将来的に病気になるかどうかを左右する」など、健康を保持増進するための具体的な方策などについてお話をいただきました。

福島地方法務局長様と人権擁護委員の皆様をお招きし、人権作文コンテストの表彰式が行われました。詳細は表郷中学校だより「ポプラ第６０号」でお伝えいたします。

ポプラ第60号（R3.12.17）.pdf

県南教育事務所指導主事の本多先生をお招きし、校内授業研究会を実施しました。３年１組の理科の授業において、金星の満ち欠けを学習する内容でした。生徒の皆さんは、タブレットを活用して実習を行うことで理解を深めることができていました。事後の協議会では、学習課題の設定や考えを深化させるための表現活動の工夫について、活発に意見交換が行われました。