カテゴリ:今日の出来事

　今日の３校時に、上学年による長なわとび記録会を行いました。
学年の目標に向かって、休み時間も練習し、仲間との絆を深めながら取り組んできました。

はじめは、４年生の挑戦です。かけ声も合っています。


始まりました。３分間で何回跳べるかを競います。








次は、５年生です。５年生も声と気持ちを合わせて上手に跳んでいます。








最後は、６年生です。さすが最高学年。スピードが違います。








閉会式での結果発表です。目標を達成した学年もあれば残念ながら届かなかった学年もありました。しかし、数字の結果だけではありません。ミスをしたときの友達への言葉かけや最後まであきらめず挑戦する姿が見られたことが素晴らしい結果です。

　今日は２月２日（金）です。１日早いですが、学校では、戌年生まれの多い５年生が、校内を巡り、豆まきをし邪気を払いました。

裃をつけていざ出発。


１年生の教室の鬼を追い払いました。




職員室の鬼も追い払いました。


校長室の鬼も追い払いました。
明日は、みなさんの家でも豆まきを盛大にすることでしょうね。
もうじき春がやってきます。

　今日も日中は雪が降る時間がありましたが、子どもたちは寒さなんかなんのその。休み時間には雪の校庭を元気に走り回るのでした。

今朝の景色です。













りんちゃんも寒そうでしたが元気です。

　今日の朝の会で、次のようなちょっと難しい問題を子どもたちに示しました。
テーマは、「私も大事、あなたも大事」です。
見方を変えると、「折合いをつける」ということです。

さて、ここに、形の違うコップが２つあります。


この２つのコップに、別の容器に入っている（どのくらいの量か分からない）ジュースを分けますが、「私も大事、あなたも大事」という考え方で分けるとすると、どのような分け方があるでしょう。


突然の難問に、みんなの顔は？です。


しばらくすると、１年生がアイディアを発表しました。
「はじめに入っているジュースの半分を、２つのコップに入れます。」というアイディアです。
アイディアもそうですが、みんなの前で堂々と発表した姿が何より素晴らしいです。


でも、何かすっきりしないものをみんなは感じているようです。
しばらくすると、３年生がアイディアを発表しました。
「ジュースの重さをはかって、半分ずつ２つのコップに分けます。」
重さに着目したところは、とても素晴らしいアイディアです。


一見、正解のような気がしますが、実際にコップにわけてみると、図のように（ちょっと極端かも）、見た目では、半分なのかどうか分からない分けられ方になるでしょう。ここが、すっきりしないところですね。
実は、本当の問題は、ここからなのです。

「私も大事、あなたも大事」は、
「私も納得、あなたも納得」ということでもあります。

このような問題に出会ったら、どのように折合いをつけながら解決していくか、一生懸命考え抜くことが大事なのです。

ところで、みなさんだったら、どうしますか。